幼儿园小班教案《快来洗澡》

幼儿园小班教课设计《快来洗浴》小班教课设计《快来洗浴》合用于小班的音乐主题教课活动中间，让幼儿能依据歌曲做出相应的身体动作，理解歌曲内容，感觉音乐速度的改变，试玩韵律活动带来的乐趣，快来想一想幼儿园小班《快来洗浴》教课设计吧。活动目标理解歌曲内容，感觉音乐速度的变化。能依据歌曲内容做出相应的身体动作。视听享受韵律活动带来的乐趣。在感觉歌曲的基础上，理解歌曲境界。感觉音乐的高兴热情的如潮情绪。活动重难点要点：能依据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感觉音乐速度的变化。活动准备经验准备：赏识不一样速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";经过讲话交流"洗浴"。教具准备：录音《快来洗浴》、洗浴球、洗浴露。活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一同来玩"小手拍拍"的游戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。二、议论，编出指引幼儿按歌曲内容做合时动作出示洗浴球、洗浴露，议论洗浴经验师:宝宝们，你们看，这是什么?(洗浴球、洗浴露)做什么用的?(洗浴)师：你们平常在家里，是谁帮你洗浴的?是如何给你洗浴的?赏识歌曲，熟习音乐节奏。①.师:我们一同来听一听歌曲里都洗了哪些地方?②.幼儿回答，教师出示图谱。再次聆听，议论问题，熟习歌曲内容次序，并请小朋友来演一演。①.师:你们相信歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②师：你平常是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头支招幼儿表演动作三、表演，指引学童幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情形表演，随现代舞速度的变化做出相应动作。师:我们一同来洗浴吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上洗浴露，最后冲刷洁净。此刻，让我们静静地音乐一同来有节奏地洗洗浴吧!角色表演，视听享受韵律活动带来的乐趣及帮助别人的快乐。师:在家里是谁帮你洗手的?师:请你找一位朋友相互洗浴，先商议一一下，谁先当"妈妈，我们一同随着电子音乐速度有节奏地来洗浴。师：商议好了吗?那我们此刻一同来洗浴!生活经验迁徙，改编歌曲内容，韵律加强婴儿的韵律活动的节奏性。师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂)师:我们把洗头换成洗好胳膊，其余部位不变，我们跑过来音乐试着洗一次。四、交流，与幼儿交流交流，重申指引幼儿有节奏地做特技，活动结束。师:我们洗浴的时候，要如何洗，才能洗洁净呢?(有节奏地搓洗)师:宝宝们，你们洗洁净了吗?闻闻身上香不香?总结：今日小朋友都是自己洗浴，可能干了，回去此后也要向来这么能干，今日开始自己洗浴听话吗?师:此刻，我们一同到外面玩吧!(随音乐离场)活动反省：本次活动教具准备较充分，可是影响还不够独到，洗浴次序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。而后在活动整个过程中，指导员刚开始指引幼儿后，后边能够请全班幼儿一同来做一做，而后在最后一次洗浴的时候，能够让幼儿走开座位洗浴，这样动静交替会更好。发问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，能够再听一遍歌名，这样会起到指引的踊跃作用。小百科：洗浴，能除去汗垢油污、除去疲惫、舒筋