五下Unit 7 教学设计

教科2011版五年级下册Unit7教学设计方案教学设计方案课程Unit7Wewillgobytrain课程标准充分利用自身的生活经历与经验以及学生的学习经验和实例，丰富教学内容。教师在运用多媒体手段时，要注意目的性、恰当性、合理性。教学内容分析本课时是教科2011版英语五年级下册Unit7Wewillgobytrain的第二课时，是一节听说课，以谈论旅游计划为题材，其重点是到中国城市旅游。本节侧重学生对课文理解、朗读，并运用课文里的句型谈论自己的旅游计划，通过这样的学习激发学生去旅游的欲望，并把交通工具、日期、景点、活动等话题相关的词汇结合起来进行语言综合运用。本课时句型较多，但句型结构相似，容易上口，因此本课时的重点是运用和整合所有跟旅游计划相关的信息，并以谈论自己想去的地方—初步了解中国著名旅游城市—谈论自己的旅游计划为情景主线开展课堂教学。教学目标语言知识目标：能运用以下句型谈论旅游计划： Iwilltravelto…… Iwillgothereby…… Iwillleaveon…… Iwill…… Iwillcomebackhomeon……语言技能目标：1.能理解、熟读课文；2.能借助思维导图口头谈论自己的旅行计划。情感态度目标：1.通过真实的语言情景，促进学生运用语言，体验英语学习的乐趣；2.让学生在小组合作完成思维导图谈论自己的旅行计划中学会合作，学会学习。学习目标在学习中善于利用图片、音等信息理解主题能借助思维导图口头谈论自己的旅行计划学情分析本班五年级的学生英语学习兴趣浓厚，思维活跃，对自己不知道的事物充满好奇心，求知欲望强烈。在几年的英语学习中已具有一定的听、说、读、写能力。能自主学习，同时也很喜欢小组合作学习的活动。在语言知识的储备中，学生之前已学过有关日期的词汇，在第一课时已感知一部分旅游地点、交通工具和活动的相关词汇，并能较好地用一般将来时回答Where/How/When提出的旅游计划方面信息，本课时将进一步整合旅游计划信息，让学生在真实情境中谈论自己的旅游计划。重点、难点1.初步了解中国著名旅游城市；2.利用思维导图谈论自己的旅行计划。教与学的媒体选择ppt,实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Preparation:1）Playagame2)Leadinthetopicoftoday3)呈现中国地图: Whatdoyouliketodowhenyougotravelling?2InputandInternalization(the1stround):1)承接上部分，引出课文:Benalsolikestravelling.2)呈现课本蝴蝶页，设问: A.Whataretheytalkingabout? B.WheredoesBenwanttotravel?3)听课文，完成T/F练习4)朗读课文：全班跟读男女生分角色朗读5)根据板书所构建的思维导图复述课文3InputandInternalization(the2ndround):归纳语言：谈论旅游计划的句型并重构思维导图呈现地图，创设情境：ShenzhenisinSouthChina.Nowlet’sknowmoreplacesinSouthChina.3)观看视频：Whatplacescanyousee?4)引出5个问句及回答5)Pairwork:看图谈论华南其他旅游城市4Output:1)呈现中国地图：InChina,therearealsomanyfamousplacestovisit.2)观看视频:Whatplacesareinthevideo?3)Groupwork: A.阅读Travelguide，挑选小组想要去的地方；B.以小组为单位完成mindmap，并根据mindmap内容谈论旅游计划；4)小组展示mindmap，向全班同学介绍自己小组的旅游计划5Homework:给Ben写一张旅游邀请卡，并与家长或朋友一起分享。教学活动详情教学活动1：Preparation活动目标复习旧知，为下一环节和输出环节做好铺垫解决问题用学生已学过的知识引出主题，通过展示图片让学生说一说自己喜欢的城市以及出行方式，引出本节要学习的内容技术资源/常规资源ppt活动概述游戏激趣，复习旧知；师生freetalk，检查上节布置的作业。教与学的策略积极运用所学英语进行表达和交流；对学习内容能主动复习和归纳。反馈评价本阶段主要采用口头语言评价为主，学生对旧知识掌握牢固，对新知的学习表现出强烈的欲望。教学活动2：InputandInternalization(the1stround)活动目标通过听力、阅读感知和理解语言解决问题理解课文内容技术资源课文录音常规资源ppt活动概述1.承接上部分，引出课文:Benalsolikestravelling.2.呈现课本蝴蝶页，设问: 1）Whataretheytalkingabout? 2）WheredoesBenwanttotravel?3.听课文，完成T/F练习4.朗读课文：全班跟读男女生分角色朗读5.根据板书所构建的思维导图复述课文教与学的策略积极运用所学英语进行表达和交流；遇到问题主动向老师或同学请教。反馈评价通过听力练习检测学生对课文的理解情况，从学生的复述中知道学生已掌握内容。教学活动3：InputandInternalization(the2ndround)活动目标加大学生的语言输入量，并利用听力技能获取信息，交流信息，发展学生说的能力。解决问题本课词条内容技术资源自制视频常规资源ppt活动概述1.归纳语言：谈论旅游计划的句型并重构思维导图2.呈现地图，创设情境：ShenzhenisinSouthChina.Nowlet’sknowmoreplacesinSouthChina.3.观看视频：Whatplacescanyousee?4.引出5个问句及回答5.Pairwork:看图谈论华南其他旅游城市教与学的策略积极运用所学英语进行表达和交流；遇到问题主动向老师或同学请教。反馈评价学生对华南地区的旅游视频非常感兴趣，学习积极性高。教学活动4：Output活动目标学会制定旅游计划并口头表述解决问题从语言形式到旅游安排方面学习制定旅游计划技术资源自制旅游视频常规资源ppt活动概述1.呈现中国地图：InChina,therearealsomanyfamousplacestovisit.2.观看视频:Whatplacesareinthevideo?3.Groupwork: 1.阅读Travelguide，挑选小组想要去的地方；2.以小组为单位