教师跟岗培训心得体会15篇

第第页教师跟岗培训心得体会15篇老师跟岗培训心得体会1

20xx年5月13日，我满怀期盼和兴奋的心情，来到了首都北京，开头了为期三周的跟岗培训。这次学习的机会来之不易，特别珍惜，带着校长对我的期望和自身的教学问题与目标，我来到了北京大兴区第八学校，开头了我的跟岗学习之旅。学习期间，我本着“主动参加，注意沟通，主动融入，虚心学习”的原则，每天欢乐地学习着，收获着，成长着。转瞬间跟岗学习就要结束了，我心中布满了依恋与不舍，在这个暖和的新家庭里，我有着很多的感动和收获。

一、家的暖和

来北京之前，我先接到了来自大兴八小张景春校长的电话，电话那头，张校长主动地帮我介绍到校路线，支配住宿，亲切的声音一下子拉近了我们的距离。第一天走进校内，八小李曙东校长亲切地在校门口迎接，首先在生活上嘘寒问暖，解决了我早午用餐问题，然后热忱地支配好我的办公地点与跟岗学习的相关事情。李校长这样从生活到工作赐予的大力支持与关心，让我仿佛见到了亲人，进入了一个新的大家庭，我的学习就是在这样的暖和与感动中开头了。

二、学无止境

“多见者博，多闻者智”。在大兴八小的校内里，深厚的校内文化底蕴令人沉醉，会说话的文化墙令人观赏，无论是老师团队展现，还是同学活动照片，还出名人格言，国文经典，无不给人启迪，催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格，走廊楼道浓浓的书香气氛，让每一个老师和孩子都洋溢着美好的笑脸。

学习期间，跟随八小家长开放日活动，我先后听取了14节课，每位老师都有自己独特的教学风格，每个班级都有着严谨的学习看法，老师的组织教学，同学的课堂表现，让我切身体会到八小先进的教学理念和精细化的教学管理。在八小的学习，无论从校内文化建设，教育教学管理，还是从课堂教学展现，每一天我都在专心地去学习，努力地在思索，每天思想上的碰撞，都赐予了我很多的启示。

为了抓住每一次学习的机会，在八小李校长的大力支持下，我还分别到朝阳区劲松学校参与了第七届全国自主教育峰会北京论坛活动，到大兴区亦庄试验学校参与了“阅读相伴，助力成长”英语绘本阅读课例研修活动。虽然每次都要6点动身，倒地铁，坐公交，历经一个多小时的路程才能到达活动现场，晚上又七八点才能回到宾馆，但每次学习都是收获满满，不虚此行。

尤其是在劲松学校来自全国各地的校长发言和老师课程展现，包括主题月活动，三级课程设置，雅趣课程，国学教育课程体系等等，都值得我去学习和借鉴，也让我对自主学习有了更深刻的熟悉和体会：自主不是自由，是责任，是包涵。

还有在亦庄试验学校听取了专家对英语绘本阅读教学的分析与解读，针对绘本阅读教学内容的选材，文本教学的三层分析，课堂的评价策略等诸多方面的困惑，我都有了更深一步的熟悉与感悟，立刻感到豁然开朗。

学习中我始终坚持每天写日志，同时反思自己平常的教学，我深刻明白，劳碌不是自己停滞不前的借口，学习思索，才能让自己紧跟时代的步伐，才能不断提高自己的教学技能。

三、践行提升

1、仔细做好二次培训。短短的三周学习要学会全部的是不现实的，但我肯定牢记那些新的教学理念，新的教学发觉，新的教学反思，并把这些收获共享给渚小及渚小的老师们，进一步提高学校和老师们的教学理念和方法，共同进步，共同进展。

例如：引进八小午餐管理方法和延时服务制度，进一步推动渚小“午餐工程”的实施;参考“十大好师傅”“十大新星”评比活动，加强学校对青年老师的培育工作;讨论“走班课程”体系，进一步进行教学改革，提高同学的综合素养;学习八小家长开放日中家长评价表的运用;介绍语文古诗讲解的经典环节“小老师说诗意，其他同学猜诗句”“古诗今用”等等。

2、提高绘本阅读教学。绘本阅读教学就是一种“口语力量的行动讨论”。根据学校的打算，我要连续做好英语绘本阅读教学，并在备课与课堂中表达新的理念与方法：对于绘本阅读教学的讨论，看法特别重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;阅读教材可以依据同学的年龄不同来选择，也可以依据话题的不同来选择;课堂教学不能只聚焦在词语等学问点的教学上，要聚焦在图片语境和文本语境教学中，主见同学通过猜词、表演等形式学习;教学评价要从老师的语言和文本分析两个维度进行，实现whathowwhy三个层次进行分析和教学等等。

3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做到以下几点：一是每天早晨要列出当日工作清单，工作清单是对一天要做的事的提示，除了列出当日的工作清单外，还要列出早晨运动半小时，中午业务练习半小时，晚上阅读一小时等其他生活清单。并且要根据事情的轻重缓急列出来，将事情根据重要等级列清晰。二是要坚持课后反思，准时记录课堂上的闪光点和圆满点，准时调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事，留下教同学活的脚印。

总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获许多，迸发出很多灵感，眼界开阔了，思索问题也能站在更高的境界上，很多疑问也得到了启发或解决，不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了自身的业务素养。特别感谢能有这次珍惜的学习机会，也要感谢北京大兴八小的领导老师们，能给我供应这样一个可以互相学习的平台，让我可以反思到自己的缺乏，也感谢一同来学习的两位同仁，像姐姐一样陪伴我经受这三周的学习，互相关怀照看，共同成长。在今后的工作学习中，我肯定会把所学所悟运用到实践中，在实践中不断地提升自己。

老师跟岗培训心得体会2

路漫漫其修远吾将上下而求索——记20xx年老师跟岗培训20xx年10月23日，我参与了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力，广博的学问积累和深厚的文化底蕴。

最幸运是遇到名师张颖慧，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们来自不同地区的学员成为一个亲热和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备说课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。

我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、老师观、同学观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的老师。

这次培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。

培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。

老师跟岗培训心得体会3

有幸参与了20xx年洪洞县骨干老师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同探讨讨论新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目标。

一、更新观念

随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行讨论。老师必需努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，准时提升自己的教学阅历。

以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，主动评价同学。正如“把课堂交给同学、把空间留给同学、把时间还给同学、把精彩让给同学”。老师是同学学习行为的组织者、引导者、支援者。同学是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。

二、教学常规常态化

通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点:

1、充分的课前预备，保障课堂的高效。

作为一名老师要想上好一节课，课前必需做充分的预备。即备课，一备教材，二备同学，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要同学学会哪些学问，具备哪些力量，有什么进展前景，这些都是老师提前要料想到的。老师的文化学问、培育力量、对待人生的看法等都影响着同学。原来有一种说法是“要想给同学一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满意时代的需要，由于同学的思想、学问也是时刻在改变的。于是有人说:“要想给同学一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备功夫。

2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式:①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛深厚，人人踊跃；②个体展现，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼同学的力量；③板面设计，精彩、美观、规范、图文并茂；④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即订正其过失；⑤每节课要有总结、反思、测评。

3、课堂流程:预习沟通，确定目标；安排任务，立体教学；完成任务，合作探究；呈现拔高，师生互动；穿插稳固，全面把握；达标测评，检查验收。

4、课堂气氛:和谐、民主，同学敢说，敢上黑板，敢下桌商量，主动主动，紧急活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展挖掘、提高，重视力量培育；同学活动人次多，密度大，人人参加；课堂效率高，效果好，达标率高。

总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量。

三、教中学，教中研

经过十天的听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、英语教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。每位老师都有自己独特的教学风格，口语清楚、流利，教学步骤支配合理，上课声情并茂，教学气氛活跃，师生之间互动活跃，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果特别好。

在英语教育科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的讨论过程和丰硕的成果，更加增添了我教研结合的信念和动力。

十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步提高。

老师跟岗培训心得体会4

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了同学身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种力量及良好独特的健康进展。

龙岗一小全体领导和老师工作布满激情，爱岗敬业已经形成风气。老师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在劳碌地工作着。午间老师们有的在批改作业;有的在跟同学沟通;值日行政在巡察、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。学校支配的主题活动，老师都细心组织，主动投入，与生同乐。午餐时，每班都支配有老师给同学盛饭，和同学一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导同学作业，到处见到他们劳碌的身影。

本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我仔细观看、仔细学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。

一、匠心独具的教学艺术

课堂是教育同学、培育同学的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高同学素养。

一班级的同学年龄小、好动、爱玩、奇怪   心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的奇怪   心，袁老师在引入新课时主要采纳创设情境的方法，将一班级的小伴侣带入一个个好玩的情境中，课堂布满活力。

袁老师的教学中，注意将课堂还给同学，采纳追问的方式，用一个个的问题，引导同学思索，引导同学主动学习。让同学自己提问题，然后通过自己的思索解决问题，增添了同学学习数学的信念。

袁老师的课堂上，同学总是主动参加，同学很喜爱数学课，我认为这和袁老师的教学方式密不行分。

第一，袁老师的数学课堂总是和生活息息相关，让同学深刻的体会到了同学来源于生活，并应用于生活。同学学了数学特别有成就感，不仅学习了学问，自己的生活技能也在增涨，对学习数学布满爱好，自然喜爱数学课堂。

其次，课堂评价方式多样化，比方：擅长思索的小伴侣，眼睛真亮，会发觉的小伴侣等等。

第三，课堂生动好玩，袁老师采纳简笔画、手势、教具等关心同学理解和记忆相关学问。

第四，课堂强调组织纪律。

来到龙岗一小听的第一节课，我就被深深的震撼了。课堂上，同学坐的端端正正，在老师的指令下仔细完成教学任务，老师就像一块磁铁，将同学的留意力吸引在自己身上。同学明白课堂纪律，遵守课堂纪律，我感受到了袁老师极强课堂组织力量。课前，袁老师会清静等同学静息好。课中，随时可以听到袁老师表扬同学的声音和袁老师给同学贴小红花的身影。袁老师告知我，一班级的小伴侣，需要更多的鼓舞，多用鼓舞的语言激励同学，每一个孩子都喜爱被表扬。课后，袁老师会点评同学做得好的地方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积累，关心同学养成良好的学习习惯。

第五，适时捕获同学的闪光点。每个同学都有自己的优点，老师要留意适时发觉、捕获同学的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育同学学习的爱好和自信念。老师在教学时，就很擅长抓住同学的优点和进步，并加以引导，能增添同学自信，对同学各种力量的培育都有好处。我想这样的激励比任何的物质的嘉奖都有用，对同学来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

二、细致朴实的班主任工作

来到龙岗一小的第一个中午，我来到教室，同学们都在打闹，我迫切的想让同学清静下来，扯开嗓子开头吼，懊悔没有带上自己的扩音器，但是这个方法并不奏效。班主任周老师来到了教室，只见她轻轻拍了三次掌，同学整齐而又嘹亮的声音想起“快坐好”，教室立刻鸦雀无声。

当天放学之后，我提出了我的困惑，周老师耐烦给我解答，对我的班主任工作做出指导。

第一，爱孩子。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。他们把成果好的同学叫优生，把成果不好的同学就待优生，没有差生的说法，他们对同学的鼓舞是“你们的过去我不在乎，你们的如今我在关注，你们的将来我在期盼”。那种精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

其次，放手让孩子去做。周老师没有侃侃而谈，而是用她的切身经受告知我，放手让孩子去做，给孩子自我成长的空间。周老师告知我，在带上一届时，她在一班级时担忧孩子做清洁时做得不够好，就帮孩子一起完成，结果到了高班级，孩子还是做不好清洁，并且认为老师帮他们做事是理所应当的。听了周老师的经受，我不禁反省自己，总担忧孩子太小，不能完成，没有给孩子尝试、学习和进步的机会。

在周老师的指导下我深刻体会到要敬重孩子的仆人翁地位，要信任他们的接受力量，要正视他们的接受力量。不能在爱的名义下过度爱护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的力量得不到适当的进展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。只有孩子们真正参加进去了，他们才能有感受，才能在感受中获得进步

第三，树立同学的荣辱观念。在龙岗一小一班级四班老师里，常常能听到老师问同学：“你们是想听到表扬还是听到批判?你今日回家是想告知爸爸妈妈你被表扬了多少次，还是想告知爸爸妈妈你今日被批判了多少次?”也能常常听到老师提示小伴侣：“假如你这样，我们班会得不到魅力班级哟，你是我们班的一份子，要给我们一班级四班争得荣誉。”

周三下午，班上一个小伴侣做清洁不仔细，我多次提示也不听。周老师走过来，拉着这个小伴侣的手，温顺地对这个小伴侣说：“你没有仔细做清洁，田老师回到她的学校，就会告知她们学校的小伴侣，龙岗一小一班级四班的XXX同学做事情不仔细，大家不能向他学习。假如你接下来表现好，田老师就会回她的学校表扬你，你想被表扬还是想被批判，就看你接下来的行动了。”小伴侣都想被表扬，周老师抓住了同学的心理特点，适时对同学进行教育，关心同学树立良好的行为习惯，特别值得学习。

七天的跟岗学习培训结束了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼，也有教学教研技艺的增长。可以说，“跟岗学习”促进了我的成长，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。

也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。在这挥手告辞跟岗学习生活的时候，我整装待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感投入到自己的教同学涯中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。面对将来，任重而道远：“昨天的微缺乏道，今日的正在争取，明天的正在拼搏”。

在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。我将进一步努力，不断学习、充实、进取，努力超越自我，盼望自己的教学力量和各方面的素养能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的老师，为教育事业的改革与进展奉献自己的一份力气。

老师跟岗培训心得体会5

年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越。非常幸运，我参与了20xx年广东省级骨干老师培训，10月25—11月14日走进深圳特级老师杨特的名师工作室跟岗学习。

20天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累，但欢乐着。其间倾听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《学校生活作文的实践与讨论》课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨，并上了公开课，本人收获很大。

领会名师风范，碰撞才智火花。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力——广博的学问积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲热和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。

走出职业倦怠，更新教育理念。本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特殊是吴泓老师的“博客引领老师成长”的讲座;程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、老师观、同学观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的老师。

培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。

老师跟岗培训心得体会6

作为一名一般的学校老师，此次有幸参与异地跟岗培训学习。十天来，学到的不仅是教育教学理论，更是方法、理念和高度。特殊感谢为我供应了这次良好的学习机会的县教科局和我校领导，感谢中国研修网支配的学习行程。让我真实地感受到了一股不一样的教育生命力，开阔了眼界，受到了启发！

太谷县恒达中学以优异的中考成果捍卫着自己在晋中市教育界的地位。在这里我深深地感受到了浓浓的学习气氛，不仅仅表达在校内文化，还表达在同学们的精神风貌中、高质量的课堂中。同学们在精细化的管理制度下行为习惯良好，学习劲头充分。但真正让我成长的是，步入课堂，虚心学习、请教。我作为一名最一般的老师，成天劳碌于备课上课、批改作业、同学教育等等，往往忽视了如何提高教学效率的深化思索，在课改中遇到了许多困惑，无法解决。通过在恒达中学的听课、沟通、研讨，我有了自己的想法。一、老师的任务不再是教会同学学会学问，而是教会同学如何学会学问。充分调动同学学习的主动性和主动参加的热忱，主动学习，主动探究。老师要教给同学学习方法，引导其思维方法，培育其擅长思索、擅长钻研的好习惯。二、不管哪一科老师都应有足够扎实的专业基本功和对教材学问的整合、解析力量以及捕获中考信息并有效运用于课堂的力量。恒达中学的老师们给我留下了深刻的印象，她们敬业的看法、超高的个人素养和专业素养，让我心里有了一个目标，成为像她们一样的老师去规范自己。

太谷县明星中学呈现给我们最真实的课堂，让我感受到他们锐意进取而又脚踏实地的工作作风。他们是课改的先锋、领路人，从“导学型课堂”到“独特化导学型课堂”，呈现给我们的是团队协作的力气。在这里我学到了：首先，要将课改良行究竟不是个人单打独斗的结果，要相互学习共享阅历，发挥教研的力气。其次，利用好“小组合作，捆绑评价”会在教学中起到事半功倍的效果。所以，要想上好课是需要长期坚持的一件事，需要专心钻研，不断学习。

在跟岗学习过程中，有幸听了几位领导但同时又是一线老师的讲座，他们结合自己学校的特长以及自身教学阅历为我们开展了特别有用的讲解并描述和教授，着实让我收获满满。

本次跟岗学习之行，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限。培训学习虽然已经结束了，但思想已存在我脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我将带着所学、所感、所悟在今后的工作中不断成长、不断进步，真正将跟岗学习成果落到实处！

老师跟岗培训心得体会7

16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心学校，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心学校制定了具体的培训打算，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据打算有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展现课等。各项培训活动紧急而有序地进行，得到了我们培训学员的全都好评。

在这里，我享受了东莞莞城中心学校的教育资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁××校长介绍学校办学理念与特色，听了苏××主任《以考级促阅读、以活动激爱好》的讲座，听了周××、彭××、黄××等品牌老师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带着下和指导下，我们对观摩课进行商量和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。

在黄××老师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任同学，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，同学体验到了学习的欢乐。在彭才华老师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力量强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅长激发同学的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深化探讨。

还有，听了周××老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。

培训活动中，我们也展现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起商量教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。

本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。

在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步进展充电、提高!

老师跟岗培训心得体会8

时间过得很快，时间一晃而过，作为20xx届入职老师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，试验学校的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的缺乏，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简洁地总结了三点：

一、教学气氛和学习气氛：

简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是同学的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严厉 ，套用一句流行语就是很有仪式感。

在周二和周三的下午支配的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各班级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的气氛，每个老师都是仔细听讲，仔细的去发言提出自己的看法，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的珍贵看法，这真的是难能珍贵。

还有让我印象深刻的是课外活动，每个班级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展现了作为新时代学校生特有的朝气和欣欣向荣。

试验学校如此的注意培育同学的主体意识和合作精神，权力地激发制造潜能，让同学拥有健康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为同学全面而有独特的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

二、开阔视野，提高力量

来到试验学校，这里办学理念，领导的管理策略，老师的精神面貌和同学的各方面素养，都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的日子里，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些老

师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

作为县直学校，在这里老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

三、享受教育，感受欢乐

我觉得来到试验学校，感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和喜爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很劳碌，但是我能由衷地感到欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给同学一碗水你必需有一桶水，但是随着时代的不断进展如今的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。

我们不断的前行，就是为了追上我们当时所幻想的自己。我们在未入职之前也是幻想着肯定要做一名好老师、优秀的老师，这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我信任：我们的不断前行，将来可期。

老师跟岗培训心得体会9

夯实教学基本功，落实学科素养培育，促进老师专业进展学校英语青年老师跟岗培训，完善收官。

20xx年10月17日，由呼市教研室组织的学校英语青年老师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语老师们参与了此次培训，玉泉区石头巷学校的吴迪老师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明白方向。

Day1：10月15日，学校英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻老师仔细参与培训学习，做好记录。盼望通过本次培训，能够助力各位青年老师们创建高效课堂，走向卓越。

接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥学校邢玉芳老师和其次轮成员贝尔路学校的闫杰老师分别和大家共享了他们的成长历程。

紧接着，呼市学校英语资深专家李智敏老师为全部老师做了关于“青年老师专业进展”的讲座。李老师从青年老师在进展过程中普遍存在的问题、专业进展的对策讨论等方面做了具体的阐述。

下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于老师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于同学，听课时应当关注他们些什么”。

Day2:10月16日，在大家布满期盼的强烈气氛中，高校路学校滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一开头，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路学校的邢颖老师。

邢颖老师为青年老师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时挨次改变及把握、英语课程标准改变及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与老师们进行了互动。

下午一开头，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进行了具体的讲解。针对对话教学的要求也进行了明确的阐述，并提出详细建议。

Day3：10月17日上午，为了使老师们进一步熟识课程标准，引导和促进老师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导老师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了教学设计，和说课预备。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的沟通探讨中从教材、同学、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。

下午，每个小组相继上台进行教学设计和说课展现。老师们冷静沉着、思路清楚，从教材、同学、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大部分老师们的说课设计结构合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的力量和良好的语言表达力量。

Day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在高校路学校滨河校区举办了"呼和浩特市学校英语优秀青年老师说课展现暨外研课代表打算呼和浩特市启动仪式"的活动。

下午由玉泉区巧尔齐召学校老师贾小倩老师为此次培训的老师们作"如何说课"的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需留意什么三方面具体地作了介绍和分析。

Day5：10月19日上午，来自回民区太平街学校的刘倩老师以《如何上好语音课》为题，向全市学校青年英语老师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合同学实际，从课程预备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年老师们做了共享。

接着，来自玉泉区小召学校的斯琴老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析全市学校英语阅读课现状，向青年老师讲授了英语阅读课的主要目的、各班级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进行语篇设计，并通过展现优秀课例，形象生动地向青年老师展现了教学设计的亮点。

虽然短短的一周跟岗培训已经结束，但留给老师的思索还在连续。这次活动让全体青年老师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育学问视野，吸取了不少新的教育理论和方法。老师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思索，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。

老师跟岗培训心得体会10

10月28日，我和县其他学校8位老师有幸赴深圳市光明中学为期3天的班主任跟岗培训学习。本人深知这次培训机会来之不易，我决心抓住这次千载难逢的机会提升自我。在这里，首先要感谢县教育局领导，为我们制造良好学习的机会，让我们有这种机缘向全国名班主任钟杰老师学习，领会她的风采。此次培训学习收获多多，感受多多，下面谈谈我的一些心得。

首先，光明中学所见所闻。

深圳光明中学是全日制完全中学，涵盖学校、高中共60个教学班。在校生约3000人。校内洁净、干净，到处渗透着书香校内和谐气息。学校的每一条走廊，每一面墙壁包括名人画像、主题活动图片，同学作品展，特色专栏无不表达光明中学主题鲜亮的办学理念，浓郁醇厚的教育气氛，彰显特色的校内文化。形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我们留下了深刻的印象。

二、加强理论学习，提升自身文化修养。

几天的沟通学习，让我深深感到自己平常工作中的诸多缺乏。说来惭愧，工作多年，我很少去看书、研修。自己的理论水平和文化素养的确有待提高。

钟杰老师是一个从四川乡镇中学成长起立的全国知名班主任。她坚持写教育叙事，攥写发表论文100多篇，出版发行13部教育书刊。常奔波于全国各地讲学。她给我们讲解并描述自己由一个废柴、蛮干、苦干到乐干、巧干、圆梦的成长历程深深感动了我们全部人。

钟杰老师不断学习、创新教育理念。钟杰老师的讲座风格平实、语言幽默。班级管理方法独特、微小。教育方式接地气、可操作性强。培训中，我们向钟杰老师提了多个工作问题和困惑，她都有别开生面的见解，让我们大家听了心中怀疑豁然开朗。大家都觉得，钟杰老师是我们在教育前进了路上的'一盏明灯。

三、做一名有情怀的教育工。

钟老师勉励我们要不断学习，调整工作心态。同学成长存在独特差异。作为教育工，我们应当悦纳同学的缺乏。应以平和乐观的心态应对。同时，常与同学换位思索，放低姿势，做到以理服人，以情感人。多一份理解，多一份关爱。这样才能让同学“亲其师而信其道”。钟老师说，出于我们老师的职业习惯，我们总想用自己的想法去转变别人。这本身没有错，可老师的力气是有限的，我们经常不能拿自己的标准给别人施以道德捆绑。孩子的成长受学校、家庭和社会环境等多因素影响。我们在平凡的岗位上对待同学应本着“生命第一，平安第一”的原则尽到我们教育的责任。用钟老师很时髦而有哲理性的一句话说，“转变一切可以转变的，转变不了，则要爱护好它，不要让其腐化、受损害。”

四、精细化管理，打造班级文化，创建特色班级。

作为班主任，我们每天都可能要处理许多繁杂琐碎的事情。假如我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的调动同学参加班级管理的主动性。培育同学仆人翁意识，从而使班主任从繁杂的工作中解放出来。张艳老师给我们共享的“人人有事做，事事有人做”的班级事务管理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，表达民主化、制度化管理特色。这种班级量化管理体系涉及范围广。有思想教育，学习检查，纪律卫生检查以及同学在学校生活的方方面面。内容可谓涵盖了同学德智体美劳美劳。我认为这种精细化管理，能强化同学自我管理意识，培育同学责任感，从而促进班级进展。

张老师构建的班级学习共同体，打造班级特色文化，让同学灵魂得到滋养。增添了班级分散力。培育了同学自主管理和高效合作力量。

老师跟岗培训心得体会11

在这次听名师培训中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名老师，我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的，教学工作中还有许多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。

在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是冗杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的力量外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力量。

二、教学行为的转变

对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级同学数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进行教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让同学获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。

经过这次我熟悉到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。

20xx年3月12日—3月13日，我参与了xxxx市中区学校数学教研组长培训。记得1992年，我第一次参与学校数学教研组长培训，那次培训，是以分析教材内容，理解教材编排意图为主要内容，而时隔17年的这一次教研组长培训，则是以校本教研、提高学校数学课堂有效性为目的的培训。两次培训，让我都有很大收获，尤其是这次培训，既有理论学习，又有实践观摩，使我从思想上转变了对教研组活动的看法，李雪梅老师的讲座，让我深刻熟悉到了教研组长在有效教学和有效教研教学的重要作用。回想这两天的活动：备课、说课、评课、听讲座、听示范课，无不是围绕提高学校校本教研活动质量、提高数学课堂有效性而设计的，在此，我要真诚的说一声：感谢进修校开展的这次培训活动，让我再一次得到培训和提高。

已经记不得是第几次听李雪梅老师的讲座了，每次听完讲座，都让我有不同的体会。这次，李老师关于“学校校本讨论”的讲座，让我懂得了怎样提高老师的专业素养。李老师特殊强调了教学反思这一环节，而我们更多的是把时间花在了备课、上课和作业辅导上，对课后反思，大多数老师都是应付了事，匆忙写上：“效果良好”就完事。我经常想，李老师为什么会有那么多的阅历积累，为什么有那么多丰富的学问，如今最终明白了：才是老师专业成长的捷径。

3月13日的两节数学示范课，让我们全部听课的老师赞扬不已。我想，这两节课的胜利，不仅是教者辛勤钻研教材、仔细备课的价值表达，也是他们学校整个教研组全体老师共同努力的结果。游老师的课，平实、无一点花架子，在每一个朴实的教学环节中，同学通过观看、思索，小组合作等方式，轻松地学会了数学学问，我想，这才是我们农村学校所学习的教学模式，我们不行能、也做不到每一节数学课都利用课件来帮助教学，但我们可以利用一些平平经常的教具来解决问题，得到同样的教学效果，何乐而不为呢？

有这样一句世界教育名言：“听到的，遗忘了；看到的，记住了；做过的，理解了。”通过这次培训，我盼望从我自身做起，把这两天学到的、看到的运用于我自己的教学实践中，提高课堂教学的有效性，同时，扎扎实实搞好本组的教学讨论，做一些有效的、能提高老师业务力量的事情，这才是我本次培训的最终目的。

老师跟岗培训心得体会12

自20xx年工作以来，从一个懵懵懂懂的同学，到一个具有肯定教学阅历的幼儿园老师，这离不开幼儿园对我的培育和教育。很有幸，这次作为班主任来参与本次培训，这次培训对我的思想又是一次大的提升。作为班主任领跑人，只有不断地学习，不断的提高，才能更加充分的发挥力量管理好班级给班级的老师起到带好头的作用，我觉得自己肩上的责任之重大。20xx年11月7日，我有幸参与了教育局支配的前往深圳试验幼儿园跟岗培训的学习机会。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅。通过和各位学员的沟通学习，让我更多的吸取各种工作中的实践阅历，以到达自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的仔细、进取、虚心、朴实的精神与看法，深深地感染了我。这次培训中，让我更深层次地了解和把握了我们幼儿园教育今后的进展方向和目标，也从中发觉自己工作的所存在的问题。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、爱孩子，作为一个骨干老师，我们更应当在今后的工作中，把工作作为心爱的事业来做，你会发觉它是如此的美妙。

二、好老师，从更新理念做起随着我们国家对幼儿园教育的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关注。在社会进展的新时代，首先老师应树立新型的教育观，在互相理解、互相敬重、互相信任的基础上建立公平、民主、合作的师幼关系。在新理念的指引下，从幼儿的实际需要动身，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在、自主的活动中，获得良好的进展。

三、好心态，从日常生活做起随着社会发进展以及生活水平的提高，我们不会再为孩子的衣食问题而担忧，更多的关注点是幼儿的心理健康问题。作为幼儿园老师要有着良好的心理，正确的面对幼儿所消失的问题，把问题作为一个幼儿教育的契机，让幼儿在平和、暖和的环境中收获他们的美好。

四、好教育，从生活中发觉在陶行知的教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育。我们如今的幼儿园教育许多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进行教育。其实，教育的契机就存在于我们的生活之中。幼儿对大千世界布满着奇怪   ，他们通过自己的探究、发觉了解这这个世界，熟悉世界对他们有着无比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我们老师要擅长观看幼儿，从中发觉他们学习的爱好点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探究世界的神秘。

五、好孩子，从另一个角度在本次学习中，很多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野。作为幼儿园老师身份的我们遇到这样的孩子，肯定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者我们会发觉这是孩子的天性是孩子探究世界的一个举动。从中发觉到孩子的可爱。他向我们传达着生活在自己欢乐世界里的信息。孩子是个人格的人，他们有着自己的爱好、爱好、要求、愿望。所以，老师首先要敬重孩子，公平地对待孩子。

老师跟岗培训心得体会13

为期十天的太谷跟岗培训是我对自己找差距、再熟悉、再学习、再提高的一次不行多得机会，本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，有高级老师、省级学科带头人等专家讲座。有幸参与本次培训，我的眼界更加开阔了，下面我将谈谈本次跟岗培训心得体会。

初入太谷试验中学校内，洁净、干净、小，没什么特殊之处。迈入教学楼，突然眼前为之一亮，有特色，有亮点，有创新的楼道文化建设让人为之震撼。整个楼道都被同学细心布置，不是简简洁单的涂鸦，而是一些有深度有情怀的内容，其中包括：一带一路进展蓝图，中国天眼嫦娥四号，辽宁舰，凝中华梦，我与祖国共成长等内容。我想，太谷中学这种将同学前途与祖国命运紧密相连的文化教育方式，无疑在潜移默化中内化为同学的一种品质，时刻激励着他们不但要仰视星空，更要脚踏实地。我们要学习太谷中学这种大格局的教育，而要培育有大格局的同学，必需先有有大格局的老师，这就要求我们老师要修行自身，不做传授书本的教书匠，而要成为塑造同学品行、品德、品尝的“大先生”。

太谷中学的老师，不管是青年老师还是六十多岁的老老师，无不具备乐业、敬业、勤业、精业的精神，其中最让我动容的是60多岁的安彦珠老师，本该是安享晚年的年纪，却依旧坚守在教学一线，以颤颤巍巍的身躯，饱满的热忱带一个班的班主任，两个复习班的数学课。60多岁的老老师亦是如此，作为青年老师的我们，更应当向他学习，不忘初心，端正自己的看法，爱校爱教爱生，兢兢业业，为山焦中学奉献自己的一份力气。教育，教书育人也。太谷明星学校校长杨淑婧老师说过，时代抛弃一个同学的时候，连一句再见也不会说。为了不让我们的同学被时代所淘汰，我们必需培育他们学习的力量。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，在日常教学过程中不再是填鸭式的满堂灌，而是致力于把学习精神传染给同学，让他们把握方法，学会学习，擅长学习并爱上学习。

作为一名初入职场的老师，望着一双双求知的眼神，我的内心非常惶恐，我深知我的学问水平与教学力量缺乏，无法沉着的向同学授课。此后，我将会把本次跟岗培训中学到的东西转化为自己的东西，结合我校与自身的实际状况，不断地查找自己的差距，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作力量。将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的进展中大放光荣。

老师跟岗培训心得体会14

在实外跟岗实践的这段时间，我了解到一位优秀的成英语老师是如何仔细备课的。不仅是在课前对教学环节进行仔细揣摩和细心设计，在课上的全英文教学。更要依据同学们的课堂反应，准时的进行教学调整，做到高效、有特色的分层分类教学，因材施教。

xx老师讲解很生动有活力，并且班级有自己的独特手势，以及一些低班级化的语言，让我感到很新颖。公开课堂结束以后，老师们悉数根据班级坐下，进行课后总结探讨，内容很丰富，包括教材分析、教学设计、教学反思、教学困惑等。各个班级组老师派代表发表见解，提出自己的见解。这次教研课让我收获颇多。

不仅如此，作业环节也是经过老师认真讨论设计，这样才能够让同学准时复习稳固学过的学问，促进同学的听说读写全面进展。除此外，学校有着丰富多彩