中班下学期美术教案《刮腊线描画春天的朋友》

中班下学期美术教案《刮腊线描画春天的朋友》_美术教案线描画小学

【教学目标】

1、学会朗读诗歌，在熟识原诗内容构造的根底上，根本能依据图谱编出与原诗构造一样的诗歌段落。

2、感受诗歌的语言美，激发幼儿喜爱大自然的情感。

【教学预备】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干，蝴蝶纸偶一只，在教室里布置四幅春景图。

【教学重点】在学习诗歌的根底上，尝试仿编诗歌。

【教学难点】用与原诗韵律节奏一样的诗歌的语言进展仿编。

【教学过程】

一、预备活动。

师：今日，我们中一班来了一位小客人，让我们看看它是谁呀？（蝴蝶）

师：美丽的花蝴蝶来教室做客了，你们猜猜看它会来做什么呢？（幼儿答复）

师：对了，花蝴蝶来找朋友，你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢？

边说边出示背景图，幼儿答复。

二、学习诗歌。

（1）师：花蝴蝶会找谁做朋友呢？（小草）

花蝴蝶飞来了，和小草握握手，（出示握手图片），那她对小草说什么呢？（幼儿答复）

让我们来听一听花蝴蝶究竟会和小草说什么呢？

花蝴蝶对小草说：咱们是朋友教师带着幼儿一起说

小朋友们真棒！谁情愿来把这一段完整的说给大家听听？（幼儿看图谱说）

师：让我们一起来学一学花蝴蝶好吗？（幼儿与教师一起朗读）

（2）咦，花蝴蝶又飞走了，又找谁做朋友了呀？（小花）

谁情愿把花蝴蝶找小花做朋友用，像刚刚那样好听的话来说一说？哪个小朋友情愿第一个来试一试？（鼓舞幼儿来说一说）请幼儿答复

你们说，XX小朋友说的好不好啊？（好）

那拍拍手表扬表扬她（幼儿拍手）

让我们一起大声的把这一段说一说，好吗？（好）

小朋友们真棒！

（3）其实，花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀？（春天）

他们一起说：我们都是春天的朋友（带着幼儿一起说）

三、仿编活动。

1、师：快看看谁又来我们教室来做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓）

它们也要来找自己的好朋友，你们情愿帮忙他们吗？（情愿）

那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也编成一首和刚刚一样好听的诗歌，好吗？（好）

教师为你们每一组预备了一张图谱，请你们根据图谱上的内容和你的朋友一起编一编，好吗？（好）

（2）幼儿创编。

（3）小朋友们编好了吗？教师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听，谁情愿第一个来？

每组请一位小朋友上来说

（4）小朋友们说的好极了！等会教师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的嬉戏，好吗？（好）

花蝴蝶飞来了，

和小草握握手，

她对小草说，

咱们是朋友；

花蝴蝶飞走了，

和小花握握手，

她对小花说，

咱们是朋友；

花蝴蝶、小草、小花，

都来和春天握握手，

她们一起说：

我们都是春天的朋友。

大班下学期美术教案《刮蜡画》

幼儿园大班美术教案：奇异的刮蜡画

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法。

2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。

3、进展幼儿的想象力和口语表达力量。

活动预备：

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）

2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）

3、幼儿熟悉过深色和浅色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50个

活动过程：

（一）引出课题

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗？为什么？

（二）观赏范例示范讲解

我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮

小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫刮蜡画

（三）熟悉刮蜡画熟识作画步骤

今日我们就来学习这种新的画法刮蜡画。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种新的画法刮蜡画。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：

1、在画纸上匀称的涂上一层浅色。

2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。

假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小朋友们拿出教师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧！

（四）幼儿作画教师指导提出要求。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

（五）幼儿叙述自己的作品

（六）活动完毕：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》

中班美术教案：线描画自行车

活动名称：线描画自行车

设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在公路边》，孩子们的生活阅历有了肯定的积存，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟识的，由于爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们沟通的最多的也是这些了。结合培育我们的孩子的绘画力量，用线描的形式来让幼儿进展尝试和稳固。

活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和严密排列体会线描的美感。

活动预备：ppt

活动过程：

一观赏(感知不同线条的连接组合)

1、公路上滚来了两个轮子，会是什么车呢?(摩托车、自行车)

2、看，很多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。

小结：我们可以用很多细细的线条表现自行车的样子。

二示范争论(了解作画的要点)

1、车轮上的钢丝怎样安装呢?

从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢?

需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还可以用两根线条画什么呢?(车座底部)你觉得还需要什么呢?(龙头车把，有几个呢)

3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢?(用横竖线条严密组合成车篓，很多密密的横线条在一起变成衣包架)

三幼儿作画

我们也来用线条宝宝设计一辆美丽的自行车

观看要点

1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画

2、线条画得深而不破

四沟通讲评

你们觉得他的自行车什么地方美丽，什么地方还需改良一下呢?

中班美术公开课教案《线描画蜗牛》

活动目标：

1、了解蜗牛的形状特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。

2、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。

活动预备：

1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）

2、水彩笔人手一盒。

活动过程：

一、采纳看图猜谜的形式引出主题。

1.谜语：没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。(打一动物)

2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？

让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？

二、引导幼儿回忆在花丛里查找小蜗牛的情景

1.教师：上次下雨后小朋友找到了很多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么外形的？

2.请幼儿相互沟通怎样画小蜗牛。

三、观看线描画：蜗牛

1.引导幼儿观看、观赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进展装饰画的活动。

2.教师：今日我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？

3.一起观赏图片,然后作比拟。

（1）引导幼儿发觉，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。

（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简洁的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。

四、装饰蜗牛

1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。

2.依照虚线，从中间开头，正确的画圆线。

五、提出装饰要求，装饰的时候肯定要细心，沿虚线正确的划线。

可以添画一些美丽的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。

六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，赐予适当的语言指导和帮忙，提高幼儿作画的水平。

七、展览作业，师生共评

大班美术优秀教案《刮腊画烟火》

活动目标：

1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。

2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用。

3、喜爱刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。

活动预备：纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展现仪

活动过程：

一、引起兴趣.

师：小朋友你们看这是什么？

师：这可是一张奇妙的黑纸，它里面还藏着一个好玩的故事呢，让我们一起来听一听。

二、叙述故事，通过故事引出刮蜡画

1、播放配乐故事

2、交待仆人公小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难受心情。

师：全部蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到。

小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友开头不快乐了：我们现在不需要你，这么美丽的画会被你弄脏的！

师：大家为什么不欢送小黑呢？

师：是呀，看到大家都开快乐心一起画画，小黑心里很难受：为什么我是黑色呢？

3、出示乱七八糟的背景连续叙述：突然蜡笔们吵了起来师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟。看不清树、看不清草更看不到漂亮的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！

4、讲解涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的！

于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来一张纸全都涂黑了（教师示范涂黑），师：小黑变戏法喽！！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。

师：哇！发生什么事情了？纸上消失了一条条彩色的线。

5、出示刮蜡画画出的烟花。

师：瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？

师：原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了美丽绚烂的颜色！这张奇妙的黑纸就叫刮蜡纸。

师：蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的帮忙下变出了漂亮的烟花，他们会对小黑说什么呢？

三、幼儿操作，体验刮画的乐趣

1、刮腊画的重点、留意点

2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿观赏自己的成果，感受刮蜡画的美。

四、评价作品。

小班下学期美术教案《眼中的春天》

活动目标：

1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。

2、通过画画激起孩子宠爱春季的风光。

3、通过谈话让孩子明白春季的特点。

4、培育孩子的同心协力的精神。

活动预备：

1、春季的背景墙。

2、关于春天的图片。

3、画画用的美术用品。

4、背景音乐《春天在哪里》。

活动过程：

一、音乐与谈话导入。

师：珍宝你们听，教师放的这首歌，你们学过没啊？会的珍宝咱们一起唱吧。（播放背景音乐）

师：那珍宝我们边听边唱完这首歌了，教师提问几个小问题，看看有谁能英勇的答复。

师：谁能告知教师，现在是什么季节那？

师：那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那？春天在谁的眼睛里那？

师：看看教师手里的春天的图片，是和珍宝眼睛里的春天一样吗？

谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解，可以梦想一下自己眼中的春天，为画画而做铺垫。

二、出示春季的背景墙。

师：珍宝们看看身后的春季的背景墙，我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。

三、画画的过程。

师：珍宝们把春季的背景墙装饰的真美丽。

四、活动完毕。

小结：珍宝们放学后，可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。

大班美术教案详案《线描画》

活动设计背景

在区域嬉戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同外形的线条，他们在玩的过程中，相互猜猜各自变化的线条象什么?通过区域嬉戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目标

1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展制造组画。

2、能够与同伴共享欢乐，感知同伴间的友情。

3、能够大胆想象、敢于创作，把握绘画装饰的技巧。

4、观赏多种多样的艺术作品，培育幼儿的想象力、制造力和创新思维力量。

5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

教学重点：熟悉各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展制造组画。

教学难点：能够大胆想象、敢于创作，把握绘画装饰的技巧。

活动预备

课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、

蔬菜娃娃选美会展台1个

活动过程

一、组织教学：手指操《一根小线条》

二、激发幼儿创作的欲望。

1、课件演示线条宝宝变变变

2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?.教案网出处然后，随教师悬空画一画。教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)

3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进展记录。(训练幼儿记录力量)

4、找个别幼儿展现记录卡。(训练幼儿语言力量)

三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

四、鼓舞幼儿运用线条作画、大胆创作。

1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己制造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展现，幼儿评价作品。

五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，鼓励幼儿运用灵活双手制造出更美的作

品，自然完毕活动。

六、活动延长：组织幼儿制造更多的线条宝宝，创新的装饰更多的画面。

大班下学期美术教案《奇妙的线与色》

【活动目标】

1、观赏波洛克作品，大胆表达自己对作品的理解和感受。

2、尝试用滴流的方法绘画，体验活动的乐趣。

【活动重点】大胆表达自己对作品的理解和感受，尝试用滴流的方法作画。

【活动难点】启发幼儿发挥想象，感受波洛克的画。

【活动预备】波洛克的画、纸张、颜料等。

【活动过程】

一、导入。

师：孩子们你们都喜爱画画吧？你们有没有尝试过一边跳舞一边画画？有一位叔叔就能边跳舞边画画，想知道他是谁吗？对了，他是波洛克，让我们一起来观赏他的作品。

二、观赏波洛克作品。

1、观赏第一幅作品《畅想》

提问：看着这幅画你有什么感觉？觉得他的画像什么？你想到了什么？谁能来猜一猜画家在画这幅画的时候心情怎么样？为什么？

小结：这些流畅的线条和亮丽的颜色，似乎把我们带到了让我们的心情欢乐又愉悦。

2、观赏其次幅作品《第五号，1948》

（1）提问：这幅画你看到了什么？有些什么线条？有哪些颜色？这些暗暗的颜色和乱乱的线条给你什么感觉？

（2）小结：就像小朋友说的那样，画家在画这幅画的时候心情很压抑很难受，这些暗暗的颜色，乱乱密密的线条，让我们的心情很难受，似乎走进了。

3、观赏波洛克其他作品，将波洛克作品放大，让幼儿自由观赏。

4、你最喜爱哪副画，为什么？（追问，抓住颜色和线条）

5、波洛克叔叔的这些画奇妙而漂亮，他的画和我们平常的画是不一样的，在他的画里，只有颜色和线条。但他不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样画画的，想不想知道波洛克叔