学前班教学工作总结集合七篇

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光阴似箭，日月如梭。一转瞬一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一个学期来，我从各个方面都是严格要求自己，听从学校教学工作的支配，结合幼儿实际。使学前班语文教学工作能有打算;有组织;有步骤地开展。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷，供应一些可行的重要根据。特对本期语文教学工作做如下总结。

一、抓住幼儿的学习习惯

作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内仔细听讲是特别重要的。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开头的重点。刚开学时，我采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中。让幼儿在情趣中渐渐地培育良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿态到疼惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培育，幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。

二、抓好幼儿基础学问

1、注意汉语拼音学问的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握。在教学中，我采纳幼儿简单理解的儿童语言。如：教小伴侣熟悉单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会学问。在认记方面，采纳用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得敏捷，不易遗忘。幼儿能够完成学习任务。通过授课状况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本把握了6个单韵母;23个声母;10个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。

2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特殊留意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，把握汉字书写的笔顺规章。还有往往简单忽视的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿态，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注意幼儿有良好的写字姿态。

3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的仿照性较强。在教读之前，我特殊留意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的主动性。

总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了胜利的欢乐，孩子们也都能主动参加到语文学习中来。并且对学习语文还产生了深厚的爱好。不过在取得成果的同时，也消失了教学上的缺乏。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改良，使自己成为一个称职的语文老师。

学前班教学工作总结篇2

时间过的真快，一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。现将一学期来的班务工作总结如下

一、教学工作

良好的教育，首先从行为上仔细落实，"一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了明天！"在班级管理和思想教育工作中，我努力做到了仔细负责，一丝不苟。我喜爱这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很快乐！感觉自己好象变年轻了。我会树立爱心，在学习生活中关怀爱惜他们，鼓舞他们进步。教育他们做个好孩子，团结友爱，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯，有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量！我们班有12个同学，男生9人，女生3人，实际年龄都在5岁左右。班上出勤率很高，开展的课程有语言、数学、科学、语文、美术等，孩子们在各方面都有明显的进步。我呢，仔细备好没节课，使孩子们在轻松开心的活动中学习学问，把握技能。他们思维活跃、接受力量强、性格开朗、活泼、自主、富有独特。从整体上看，外交力量较好。具有肯定的语言表现力，但倾听习惯还需要加强，他们互相学习，礼貌方面有进步，，艺术方面表现较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱舞蹈和画画，学习主动性有很大提高，上课有肯定的纪律性，回答下列问题比较主动，但坐姿需要加强培育。

二、卫生工作

1、在卫生工作中，着重培育他们建立科学的生活常规和良好的饮食，睡眠，卫生习惯，还将班里的卫生工作协调进展，

2、部分孩子好动，老师努力关心孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活力量。如今的孩子却能"自己的事情自己做了"还愿意关心大人做事呢！

三、家长工作

利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，发觉问题准时订正，不断地改良工作，取得家长的理解，支持与关心！

在领导的关怀和班级相互支持下，我顺当地完成了本学期的工作。但也存在着缺乏之处，今后我将再接再励，取长补短，发扬成果，订正错误，更好地工作，信念十足地迎接下学期的挑战！我坚信，只要有信念、有爱心、有细心、有协作孩子们的家长和一群主动向上的孩子，我们学前班这个大家庭下学期会有更大的进步！

学前班教学工作总结篇3

本学期学前班的音乐，在教学过程中为了提高同学爱好音乐的爱好，我们开展了教学活动和教学方法，为了训练传授粗浅的音乐学问和技能〔唱歌、舞蹈、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等〕培育了幼儿时音乐的爱好，陶冶了幼儿的情操，进展了幼儿的音乐力量〔音乐感受力量、想象力、记忆力、表现力等〕我做到了如下几点：

对于学前班的幼儿他们对唱歌大多数是会有爱好的，但在教学中也有厌恶的时候，由于幼儿的五音不全、中气缺乏，有时候也有不喜爱唱歌的时候，我就实行了多种形式用不同的有效方法进行诱导，完成了本学期的教学任务。

本教材为了加大唱歌量，将歌表演节奏的训练、音乐观赏与唱歌等，于是我就从感知音乐入手鼓舞幼儿用身体工作〔如：拍手、跺脚、拍肩、拍腿等其他有节奏的动作〕参加到音乐教学活动中，本学期我们学会了14首歌曲并会唱会表演，并收到了良好的教学效果。

在教学中，我熟悉到了自己首先要解放思想，不应追求动作的外在形式，而应当注意动作的韵律感。只要儿童能够根据节奏活动，主动参加活动就能收到良好的教学效果。

本学期，在教学中不断地培育他们英勇、顽强、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、开心地看法，用他们感爱好的方式进展基本功动作，提高他们动作的敏捷性和协调性。引导儿童熟识四周的环境和生活中美妙的东西。丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们的表现美、制造美的情趣，引导他们相互沟通，共同提高。如在上《对不起和没关系》这课时，我对同学讲平常礼貌用语，起到了良好的效果，这样同学们彼此之间会用礼貌用语，削减了许多冗杂的冲突，给老师少找了麻烦。这就是德育渗透教学之中的效果。

以上是本学期，学前班音乐课中的点滴做法，但还存在缺乏之处，还待要进行领悟、探讨，使以后的教学工作做得更好。

学前班教学工作总结篇4

本学期已经结束，我们学前班的孩子也已经圆满地完成了学习任务，到达教学的基本要求。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，一个学期的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，现就本学期的教学工作做如下小结：

一、班级状况分析

我们班大部分孩子年龄在4岁半至5岁半左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是拼音、数学、美术等，我们班幼儿都比较感爱好。经过一个学期的培育，如今我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教学工作

本学期我班加强了拼音、写字、古诗等各方面的培育，在学期初我们就为幼儿预备了田字格本、练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写字、背诵古诗等活动，得到了校领导和家长的确定。由于是学前班，幼儿面临进入学校的问题，所以在教学内容和形式上我们都和学校做了连接。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行性的训练，通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的意识，增添解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章，同时进行测试等等，这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。

三、学习习惯方面

从开学初，我们始终都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，主动开动脑筋，坚持讲一般话。写字、绘画时都要求幼儿养成清静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小伴侣养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

四、缺乏之处与努力方面：

1、加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。

2、合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

学前班教学工作总结篇5

一、指导思想

学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。幼儿园学前班班务打算

一．班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平常的观看，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：

身体进展方面：

在老师不断地提示下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉进展不够敏捷，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画〔笔画笔顺颠倒〕就是姿态不正确等。

3．生活力量：一部分孩子的自我服务力量普遍一般。自制力量和整理床上用品较为困难。

4．自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，还不太懂得自行增减衣服〔或告知老师〕。

认知进展：

1．智力力量：学习了按物体的大小、颜色、样子分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2．语言力量：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

3．自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有挨次的观看他们的主要特征。

4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。

社会性进展：

1．品德行为：使用礼貌用语、节省使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

2．交往力量：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。

3．心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小伴侣等。http://.6/aiwenbaike/

4．独特特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识；部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。

三．本学期工作的主要目标及任务：

〔1〕幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能清静入睡室，衣裤放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。

〔2〕教育管理方面：

依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有打算引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和解决问题。

四．各方面的详细内容要求：

〔1〕常规工作：

1．班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。

2．幼儿平安管理与教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教育，增添其自我爱护意识和力量。

3．在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

〔2〕教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

〔3〕家长工作：

日常性的家长工作：

〔1〕利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解和介绍孩子状况，互相沟通提出建议等。

〔2〕运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

〔3〕以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教育打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

阶段性的家长工作：

〔1〕家访〔或电话〕：

完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系。

〔2〕家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改良。

〔3〕家长开放日：

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增添与老师的互相理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

学前班教学工作总结篇6

学前班的教育教学工作最终能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与学校教育之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的两位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上互相关心，在工作上齐心协力、亲密协作、克服困难、不断进取、共同制定、实施学期打算使班级工作又上新台阶。

一、我们的环境、资源

1、给孩子供应参与多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人们有自己喜爱的运动方式。

2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。关心幼儿了解身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和阅历。

3、鼓舞幼儿主动参加日常活动中的体育运动，使其奔跑、跳动等方面的力量有所提高。

二、培育自理力量及常规教育

1、孩子们在自理力量的培育都得到了很好的`培育，到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时关心别人。教育从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能关心和提示个别违背常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，主动发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。

三、学习习惯方面

从中班开头，我们始终都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良

好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，主动开动脑筋，坚持讲一般话。写字、绘画是都要求幼儿养成清静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小伴侣养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

四、生活常规方面

在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，如今，幼儿自己不需要老师的提示，自己能做到视状况而汲取。吃饭时，催促幼儿做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴侣就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到订正。

五、家长工作

通知家长准时做好让幼儿就读哪所学校及回学校参与暑假班。

六、缺乏之处与努力方面：

1、我们还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。

2、合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

学前班教学工作总结篇7

学前班数学教育的主要任务是老师通过组织同学们开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，