推荐学习九年级化学全册-4.3-化学方程式的书写与应用(第1课时)教案-(新版)沪教版_第1页
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文档简介

生活的色彩就是学习生活的色彩就是学习K12的学习需要努力专业专心坚持K12的学习需要努力专业专心坚持生活的色彩就是学习K12的学习需要努力专业专心坚持化学方程式的书写与应用学情分析学生整体学习习惯有好转，书写普遍认真，整体的数学水平还是参差不齐。对于基础知识，同学们普遍掌握的不够扎实，对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。普遍学习不够积极不够主动。教材分析知识点1、了解化学方程式的意义；学会正确书写化学方程式；理解化学方程式的意义重点化学方程式的意义正确书写化学方程式难点化学方程式的配平方法易混（错）点化学方程式的意义考点化学方程式的应用学科特性探究型教学目标知识与技能

1、了解化学方程式的意义；2、学会正确书写化学方程式；3、理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则。过程与方法通过对文字表达式和化学方程式的对比，感受化学方程式的简洁、内涵丰富情感态度与价值观通过比较，感受化学方程式的简约之美；结合化学方程式书写原则的教学，培养学生实事求是的科学态度和研究求学的品质。通过课堂活动培养学生科学探究精神和合作学习意识。教学方法与手段观察思考、讨论归纳自信课堂教学进程一、激趣导入生发自信情景导入：学生阅读、分组讨论、书写镁条燃烧化学方程式的意义a.表示了反应物为镁和氧气；生成物为氧化镁b.反应所需的条件是点燃c.反应中各物质之间的质量比是……巩固练习、考点早实践1、书写化学方程式必须遵循的两条基本原则是：和。在化学方程式中：“+”表示，“”表示。生成的气体符号为“”，难溶的沉淀符号是“”。2、完成下列化学方程式：（1）铁在氧气中燃烧；（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气；（3）澄清石灰水中通入二氧化碳变浑浊；（4）铜在空气中加热变黑；（5）木炭在氧气中完全燃烧。3、配平下列化学方程式：(1)Cu+O2+H2SO4CuSO4+H2O(2)Al+Fe3O4Fe+Al2O3+O2CO2+H2O(4)Al+HCl—AlCl3+H2Cu2（OH）2CO3CuO+CO2+H2O（6）NO2+H2O—HNO3+NO板书设计：一、化学方程式的意义1、定义2、意义二、化学反应方程式的书写:1、书写原则:：（1）以客观事实为依据（2）遵循质量守恒定律2、书写步骤:写配注划等号三、化学反应方程式的配平：:最小公倍数法课后反思：通过教学实践，本设计基本符合学生的认知规律，有利于学生通过旧知建立新知，多数学生接纳了书写化学方程式应遵循的原则以及对简单化学方程式的配平的方法，明确了正确书写化学方程式

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