第一学期小学教学语文教研组工作计划

2017-2018第一学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导

向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，环绕

“立足讲堂，提高讲堂幸福指数与实效性”的教研主题，以研促教，

立足讲堂，扎实有效展开语文学科教课研究，努力提高语文讲堂教课

效率，努力实现“扎实、高效”的教课，培育学生的语文学习兴趣和

自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，创始我校语文课程

改改革场面。

二、工作目标

1、教课惯例常抓不懈，培育学生优秀的学习习惯。进一步完美、

规范教课行为，促进语文讲堂教课有效益，教育教课有实效。

2、健全以讲堂教课研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。

3、展开丰富的语文活动，促进学生学习踊跃性与语文能力的提

高。

4、增强科研指导，鼎力推动语文学科中的研究性学习，倡议自

主研究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、精心打造自主高效讲堂。

6、增强集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、持续深入展开教材、教课用书及课程标准的学习，保证语文

讲堂教课研究，每位教师努力做到让语文讲堂教课焕发生命活力。通

过写教课漫笔、个案累积，在实践中不停累积经验，创出佳绩。

三、主要工作

1、增强教研组建设，建立“学习型教研组”。

仔细抓好理论学习，更新教师的教育教课的理念。明确局势

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发展要求，学习新课程，在思想上建立新课程意识，更好地为讲堂教

学服务，为学生服务。

坚持集体学习研究和个人自学相联合的做法，语文组每位教师都要做一个终生学习者。除了参加学校规定的学习内容以外，个人依据自己的实质状况，拟订自修内容，重在提高个人的素质品尝。

教课惯例的学习。仔细抓勤学校教课惯例的学习，每位老师要常常比较检查。

2、严格履行和落实教课惯例，增强教课管理。

教课惯例包含教课准备、讲堂教课、批阅与指导、教课评论、教

学研究等方面。本学期要抓好教课惯例的履行与落实。每个月都要有

针对性地进行教课惯例的检查。

以提高讲堂教课质量为中心，以优化教育教课为目标，以转变教课方式为要点，提高教课质量管理，把学校的教课要求落到实处。

抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特色和学生的接受能力，安排好教课计划，落实提高教课质量的举措，把培育学生的学习能力放在首位。

踊跃展开集体备课活动，形成导教案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原则，要做到“三定”(即准时间、定地址、定主备人)，依据“个人主备——集体评论——研究改正——展现反省”的思路，增强集体备课。要力争改变照抄照搬教课设计，与上课相脱节的现象。备课时，应注意实时汲取新的教课信息，优化教课过程，完美自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。试试大单元教课，备课时，要在深入剖析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

增强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不可以故弄玄虚。增强评课活动，弘扬教课民主，浓重教研氛围。

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重视教课质量的考评工作，仔细做好教课的测评工作。各语文教师要依据年级的教课实质，搞好教课测评，搞好教课质量的研究与剖析，实时发现问题，提出改良建议和建议。同时在质量教课质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。此外，平常作业，要依据学生的实质尽可能部署教师自己设计的作业，少做练习册，多部署开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表现自主的特色，特别要重视学生的写字、朗诵、写作、念书等方面的训练，把学生的语文修养和能力的提高列入到考察内容上来。

3、踊跃展开教课研究活动，提高教研水平

鼎力推动自主高效讲堂

教研组依据学校教课计划要求，踊跃展开教课实践活动，每人上一节公然课，在年级组相互听课，共同提高。

完美集体备课制度，提高整体教课水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，增强集体备课的管理，完美集体备课制度，建设好语文学科资源，为教课供给有效的资源共享。每组选本单元的要点课文进行研究、议论，指定中心讲话人，谈教法谈学法，其余教师进行改正增补，努力追求讲堂教课的新境地，发掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使讲堂变为充满生命力的讲堂，充满人文关心的讲堂，充满问题研究的讲堂，充满语文魅力的讲堂，充满教课智慧的讲堂。

踊跃发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创建学习和锻炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教课质量。青年教师要将磨课看作自己成长的舞台。

鼓舞教师展开教课反省。语文教师要磨炼自己的教课语言，

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让自己的讲堂教课语言变得正确、生动、形象，为学生示范。三、活动安排

三年级钢笔字、阅读竞赛

四年级作文竞赛。

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2017-2018第一学期幼儿园工作计划

一、指导思想

本期将持续贯彻我园“尽责尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务”的指导思想，之内涵发展为主线，以修建优良教育为要旨，进一步提高幼儿园保教质量。坚持以《幼儿园工作规

程》和《幼儿园教育指导大纲（试行）》（简称《大纲》）为指导，进一步学《大纲》，用《大纲》，仔细学习区教师深造校和镇教管中心对幼儿教育工作的建议，联合本园实质，全力让《大纲》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能获得快乐的嬉戏与学习，使幼儿园的保教质量持续呈优秀的发展态势，较好地促进少儿富裕个性的发展。

二、幼儿园状况剖析

经过全园教师的共同努力，当前在园幼儿人数已达200多名，园所发展局势优秀，保持了较好的社会名誉和较高的保教质量。本期又与过去有所不一样：一是幼儿园保教队伍人员有所

调整，新进的三名教师，教育经验不够丰富，年龄均偏小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教师的培训成为本期的要点和难点。二是幼儿园外面环境的变化，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增添园所收入，提高教师保教要求；龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增添收入，减少教师工作量，提高保教质量，进而达到提高园所著名度，稳固生源的目的。这给幼儿园带来了机会与疑惑。我们只有抓住机会，解决疑惑，让全园保教质量愈来愈高，才能稳固生源。

三、本期幼儿园工作目标

师资是幼儿园发展的基础，联合我园实质状况，我们将教师培训作为本学期的要点工作。从教育科研工作下手，增强教师专业培训工作。优化一日保教活动；拟订切合本园实质的保教惯例制度与检查制度，落实保教惯例管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培育一专多能的教师；培育幼儿富裕个性的发展。重视平常教育教课工作的过程管理，展开丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时持续进行幼儿园的硬件建设，完美幼儿园的装修和设施的添置。

四、详细举措

（一）增强教师培训

1．增强师德教育。

1）组织教师学习幼儿园各种法例文件。增强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组查核、评论方法，充散发挥教研组在教育教课中的主导作用。

2）持续抓好教育故事、教育反省、教课漫笔的评讲活动，期中展开教育故事演讲竞赛，提高教师责任心和使命感，培育教师敬业爱岗，团结奉献，合作进步的精神。经过学习、实践、反省、研究等活动，不停提高教师的人品魅力与专业水平。

2．抓好园本培训工作，增强专业培训。

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园本培训是教师专业成长的门路之一，本学年，园本培训将环绕三个主题进行学习：（1）对《大纲》及《规程》的学习；踊跃参加各级各种专题讲座。在专题讲座的同时，教研组

长深入班级指导各班教课的组织与实行，并就教课中出现的问题进行研究。

2）对教师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，经过自主学习的模式，值周教师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并介绍自己以为比较好的书本与文章、活动方案等，其余教师做勤学习笔录。持续推行每周一节听课并检查制度。在听其余教师的上课后也应当把它与自己的教课相联合，思虑如何来更好的组织活动。教师在听课与上课过程中

，要学会对自己工作负责，推行自我管理、自我决议，思虑“我要做什么？我应当怎么做？

为何这样做？”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，爆发出创建的火花，优化一日

保教活动。（3）教育教课技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为

理论学习、优良课商讨；园外观光学习、教课反省评选、教育故事演讲等。采纳摄像让实

践者参加评选过程，实践活动的教师经过录像察看自己的教育行为，更清楚地认识幼儿的

活动状况，经过这样的“实践反省”让教师对已有的教育观点、教育行为进行修正、替代、

增减，提高研究的目的性和实效性，确实提高教师教育教课技术。经过不一样形式、不一样方

法让新老教师经过教研活动都要有所成长。希望经过教研活动既能培育一专多能的教师，

培育新的骨干教师，又能研究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能经过研究来提高

教育教课的质量，达到以研促教的目的。使大家接触的幼教信息，有时机获得更进一步的

成长。

3．展开好帮带工作。

帮带活动也是帮助教师提高教课能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件展开好帮带指导活动，老教师每人帮带两名以上的教师，专长教师每人找一人为互帮对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加速进步的步伐。帮带教师对帮带过程及成效要写好记录，为此后的帮带供给参照。

(二）优化一日保教惯例。

1．本学期的教课惯例制度和惯例检查制度。

教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教课工作进一步完美教课惯例中的各项规章