四年级下册英语教案-Unit 2 Im Cooking in the Kitchen part B 陕旅版(三起)_第1页
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文档简介

2I'mtheKitchenB教案教目知识目标、能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇和句型。能解并运用句型Whatare…doing?They…就别人正在做什么进行问答。能听懂并熟读对话，语音语带准确。通对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。能力目标通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。情感目标通过对日常行为其动词的学习们日常行为动作的名称这动词组织句子表达。教重点、能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇型。、能理解并运用句型are就人正做什么进行问答。、能听懂并熟读对话，语音语带准确。教用图教过.RevisoninWordsandwrite：____________eat：______________站立_____________做饭：____________sentence

听：坐：______________

you?---I’min….Warming-upandfindLookthepictureswords,findandpracticelike:the…?”“It…”.*Listenaboutquestions,choosetherightfor.Let’slearnlearnphrases:读：睡觉：听：站立

write写eat：吃：做饭sit：坐（2Sslistenandreadthetrythem.askthecheckinpairs.Step4.GuessingAsktheSstonamesoffoodheart,do“where”“youare……?“whatdoing？“youare…”Step5.PresentationPartB‘slearn。对话教授。教师请几名女生或男生上台面全班同学站立然后教师出示单词卡片台学生依据单词做相应的动作，由教师提问，其他学生回答。，whatgirlsdoingSS:Theyare

听力理解：播放let生着问题听录音。学生回答问题。表演对话教师让学生自由分组，选择各自喜欢的图片进行对话，并鼓励学生发挥想象，改编对话，不必局限于文本。Step6.Goovertheinlesson,checkiftheSscanandphra

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