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文档简介
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程分子和原子课程标准知道宏观物质是由分子、原子等微小粒子构成的教学目标知识目标：知道宏观物质是由分子原子等微观粒子构成的；理解和应用分子的基本特征；了解分子原子在化学变化中的特点；认识分子与保持物质化学性质之间的关系教学内容分析人教版第三单元课题1分子和原子过程与方法目标：从生活中常见现象出发，引出微粒的存在，并用微粒的观点去解释和解决生活中的一些问题情感态度和价值观目标：激起学生对微观世界的好奇；让学生感受到世界是物质的，物质具有粒子性学习目标学生理解物质是由微观粒子构成的学情分析学生在学习本课题之前，并未接触过微观世界，所以会在理解方面存在难度，所以本节课要多利用宏观实例引导学生从宏观进入微观重点、难点教学重点：分子的基本特征；从分子、原子角度认识物质的构成和物质的变化教学难点：从分子、原子的角度认识物质的构成和物质的变化教与学的媒体选择课堂演示实验、多媒体PPT、动画课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1以史引入：教师打出浩瀚宇宙的图片，提出发人深思的问题，启发学生思考，以讲故事看图片的形式，让学生感受科学史2学生实验：指导学生完成活动一的实验，组织学生分析、交流，目的在于由宏观实验启发学生的微观想象，认识总结分子的三大基本性质3从分子、原子角度认识物质，指导学生完成活动二，组织分析、交流，目的在于启发学生体会从微观认识物质的价值4从分子原子角度认识化学变化，指导学生进行活动三，观察，思考交流，启发学生从微观角度认识物理、化学变化5课堂小结，利用板书做课堂小结，体会概念之间的关系…………教学活动详情教学活动1：教师演示实验活动目标学生能够理解分子很小，分子在不停做无规则运动，分子之间有间隔解决问题学生能够总结出分子的基本特征技术资源教师演示实验，学生自主动手探究实验常规资源多媒体ppt,板书活动概述品红在水中的扩散实验，100ml的酒精与100ml水的混合实验教与学的策略教师演示实验与学生自主动手探究实验相结合，既提升了学生的学习兴趣，又使得学生能够深刻掌握知识反馈评价课堂气氛轻松，学生掌握较好教学活动2：图片与动画展示活动目标从分子原子角度认识物质解决问题学生能够分得清宏观与微观，混合物与纯净物技术资源多媒体动画，实物展示常规资源板书活动概述第一组图片与动画：宏观氮气与氧气，微观氮分子与氧分子第二组图片与动画：宏观氧气氮气混合物与氧气，微观氮分子氧分子混合物与氧分子第三组图片与动画：宏观水与碳，微观水分子与碳原子教与学的策略通过宏观与微观的对比，混合物与纯净物的对比，分子和原子的对比，学生能够认识微观世界反馈评价学生刚开始接触微观世界，理解上有困难，但是通过多次对比实验，学生能够基本了解教学活动3：动画展示活动目标认识化学变化中分子和原子发生的变化解决问题通过对电解水的微观分析，分析在化学变化中分子和原子发生的变化技术资源动画展示常规资源多媒体
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