小学生爱护环境爱护环境在300字

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小学生保护环境作文（一）

“养护环境，人人有责”每当我想起这句话时，我都会开启我的记忆海洋，回味记忆中的那朵浪花……

那是暑假的一天早上，我和弟弟一起到郊外去散漫步，呼呼崭新的空气。我们走着走着，突然我察觉路上怎么堆满了垃圾，有果皮、易拉罐、纸团……这些垃圾招惹来了苍蝇。臭气连天。望见这个景象，我连忙想到老师曾经说过：“假设我们能从小事做起，从自己做起，从小事树立起养护环境意识，这样我们才拥有一个美好的家园。”一想这些话，我迫不及待地对弟弟说：“快找来垃圾袋，把垃圾拾掇一下，然后，拿到垃圾箱放。”说着我们就干了起来。有几个在玩的小挚友，望见我们俩在捡垃圾也都过来协助捡了起来。过了好一会儿，我们捡累了坐在草坪上休息，个个都满头大汗，汗浃流背。一阵微风吹来，风吹弯了小草，小草犹如在笑眯眯地对我们说：“感谢你们小挚友！”虽然很累但我们听了心里都甜滋滋的。

只要我们人人都献出一点养护环境之心，保护大自然，养护环境，树会变得更绿，花会变得更红，空气才会变得更新颖呀！为了我们美好的未来，让我们大家一起都来好好养护环境吧！

小学生保护环境作文（二）

养护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得养护环境就是养护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力养护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存进展服务，作为学生，现在主要是创造绿色校园。

得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着……楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会察觉地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些处境常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到保护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢？那就更不敢设想了。

同学们，救救咱们的地球吧！大家应立刻行动起来，(.)从小事做起，从现在做起，从保护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们俭约，一堆垃圾，我们清洁，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把养护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动养护环境，创造绿色校园。

为了那抹绿色，只为了那抹绿色，“用我双手，用我热诚，拆将绿色的梦想绵延下去，让我们一起行动起来吧！”

小学生保护环境作文（三）

创办俭约型社会”是我们珍惜、俭约资源时喊的一个口号。可是，又该怎样才能真正做到俭约资源呢？为什么要大力推举俭约呢？下面请听听我的心声吧！

先说水资源。我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。更加是西部地区缺水分外严重，一些山区地方连人、畜饮水都分外困难。

我国的用水面临着严峻的问题，所以我们要珍惜水资源，俭约用水。譬如：用完水后，要拧紧水龙头，以免造成“一江清水向东流”的滥用现象，假设察觉水龙头坏了，要实时修理，制止损失大量的水，大家也别小看废弃的电池，由于一粒纽扣电池会污染600吨的水，假设你把它扔到水里，水将无法饮用。我们理应把电池收集起来，送往回收站，这样既可以制止污染水源，又使电池得到回收，一举两得。大家不能只是口头说说而已，要行动起来呀！

不仅仅要俭约用水，还要节省森林资源。我国森林资源总量缺乏，森林笼罩率只有18.21%，相当于世界森林平均笼罩率的61.52%；全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有84.73立方米，相当于世界平均水平的84.86%。这就是森林资源向我们发出的