人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》单元测试卷四（word版含答案）

第四单元《自然界的水》单元测试题四一、填空题1．（3分）水的组成：如图是简易电解水的装置，回答下列问题：（1）指出电源正负极，A为极，B为极。在电解水的实验中，观察到的现象是，正极产生的是气，负极产生的是气，两者的体积比为。（2）写出电解水的化学方程式，反应类型为，电解水的反应是将能转化为化学能。（3）该实验证明了水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，说明水是由组成的；同时验证了在化学反应里分子，而原子。（4）需要在水中预先放少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是。（5）若负极收集到8mL气体，则正极收集到mL气体。2．（3分）纯净的氢气在空气中点燃，能安静的燃烧，产生色火焰，放出；不纯的氢气点燃或遇到明火，会发生，所以氢气在点燃前一定要。氢气燃烧的方程式，反应类型为。3．（3分）常用水净化的方法有、、、、。其中属于化学变化的是。家庭中硬水软化常用的方法是，科学实验中硬水软化常用的方法是。在净水时，明矾的作用是，活性炭具有的结构，它在净水中的作用是。4．（3分）含有较多的水是硬水，区别硬水与软水的试剂是，鉴别方法是。硬水的危害：硬水洗衣物，；锅炉用硬水易结成水垢，不仅，还可能，硬水也不利于人体健康。5．（3分）过滤时应注意：①一贴：；②二低：、；③三靠：、、。玻璃棒的作用。漏斗下端应靠在烧杯内壁上，目的是。若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是、。操作过程中，发现过滤速度太慢，原因是，。6．（3分）水污染的原因：和任意排放、不合理使用。防止水污染的措施：工业“三废”和生活污水、农业上。7．（3分）爱护水资源：一方面要，另一方面要。8．（3分）利用“中水”的实际意义是、。请你举出生活中两种节水的具体方法、。二、选择题9．（3分）水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（）A．井水 B．自来水 C．蒸馏水 D．雨水10．（3分）天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（）A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏11．（3分）下列关于水的叙述中，错误的是（）A．自然界中水的pH均为7 B．地球上总储水量很多，但淡水量很少 C．工农业生产需要大量的淡水 D．水能以固态、液态、气态三种状态存在12．（3分）某同学对水的有关知识进行了下列总结：①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是无色、无味的液体；③水在通电条件下能分解，水能与二氧化碳等物质反应；④水资源短缺已成为制约经济发展的重要因素之一．其中正确的是（）A．只有②④ B．只有①②③ C．只有①③④ D．①②③④13．（3分）关于电解水实验的叙述错误的是（）A．试管a中的气体是H2 B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃 C．产生的H2和O2的质量比为2：1 D．发生反应的化学方程式为2H2O通电¯2H2↑+O214．（3分）下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（）A．自然沉降 B．活性炭吸附 C．过滤 D．消毒剂消毒15．（3分）今年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理后才可饮用，采取的措施有①煮沸②消毒③过滤④自然沉降，合理处理的顺序是（）A．③①②④ B．②④③① C．④③①② D．④③②①16．（3分）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法（）A．①② B．①④ C．②③ D．②④17．（3分）下列实验方案不可行的是（）A．用肥皂水区分硬水与软水 B．用水区分硝酸铵固体与蔗糖固体 C．用pH试纸区分澄清石灰水和食盐水 D．用紫色石蕊试液区分稀盐酸与稀硫酸18．（3分）水是宝贵的自然资源．下列说法正确的是（）A．水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭 B．水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产 C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 D．自来水中只含水分子，不含其它粒子三、简答题19．空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能．（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）．①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①～⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是．20．世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示：步骤①对应的作用是（填字母．下同），步骤③对应的作用是．A．杀菌消毒B．吸附杂质．21．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由组成的；从微粒角度看：水是由构成的。（2）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有。（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操作名称）而实现。②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。测定液体pH的方法是。日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：。③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入消毒剂，也可以通过操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。（4）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是。（5）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释。（6）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是。22．我们生活在“水球”上，地球表面的%被水覆盖。（1）海水晒盐是借助日光和风力使海水中的（写化学式）蒸发，得到含有较多杂质的（写化学式）晶体。（2）降雨是自然界中水循环的一个环节。气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。A、B、C三个地区雨水的pH如图所示，其中地区的雨水是酸雨。23．请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务。【研究课题】探究热水壶底水垢的主要成分【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道，天热水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3﹣等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质﹣﹣水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：物质Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和，可能含有Ca（OH）2和。【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入。没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）2。（2）乙同学设计了下列实验，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下：①将50g水垢式样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；②待锥形瓶中不再产生气泡时，测得共生成气体24g。【讨论】a．所加的酸溶液是。b．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是：。【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有。

参考答案一、填空题1．负； 正； 通电后，电极上有气泡产生，且负极比正极快，与正极相连的管内的气体体积小，与负极相连的管内的气体体积大； 氧； 氢； 1：2； 2H2O通电¯2H2↑+O2↑； 分解反应； 电； 氢元素、氧元素； 可分； 不可分； 增强水的导电性； 4； 2．淡蓝； 热量； 爆炸； 验纯； 2H2+O2点燃¯2H2O； 化合反应； 3．沉降； 过滤； 吸附； 消毒； 蒸馏； 消毒； 煮沸； 蒸馏； 吸附杂质，使之沉淀； 疏松多孔； 吸附色素、异味、有毒物质和一些可溶性杂质，过滤部分不溶性杂质； 4．可溶性钙； 镁化合物； 肥皂水； 分别取等量的待测液于试管中，滴入等量的肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水； 浪费肥皂、洗不干净衣服； 浪费燃料； 使管道变形引起锅炉爆炸； 5．滤纸紧贴漏斗内壁； 滤纸低于漏斗边缘； 液面低于滤纸边缘； 烧杯口紧靠在玻璃棒上； 玻璃棒轻靠在三层滤纸一边； 漏斗下端管口紧靠在烧杯内壁上； 引流； 防止液滴飞溅； 滤纸破损； 过滤时液面高于滤纸边缘； 滤纸和漏斗之间有气泡； 滤纸上难溶性固体太多； 6．工业生产中的“三废”（废水、废气、废渣）； 生活污水； 农业上农药、化肥的； 处理达标后再排放； 合理使用农药、化肥； 7．节约用水； 防止水体污染； 8．节约用水； 减少水污染； 农业上采用喷灌、滴灌代替漫灌； 一二、选择题9．C； 10．D； 11．A； 12．D； 13．C； 14．D； 15．D； 16．D； 17．D； 18．B； 三、简答题19．混合物； 供给人类呼吸； ①③④⑥⑦； 蒸发皿； 20．B； A； 21．氢、氧两种元素； 水分子； 氧气； 过滤； 把pH试纸放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液体滴到pH试纸上，再与比色卡对照； 加肥皂水振荡，若出现较多泡沫为