人教版（2022）生物必修11.1细胞是生命活动的基本单位教案

第一章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位一、教学目标（一）知识与技能分析细胞学说的内容和意义细胞学说的建立过程举例说明细胞是生命活动的基本单位能够区分生命系统的结构层次（二）过程与方法通过合作探究，培养学生自主学习的能力（三）情感态度与价值观意识二、教学重难点教学重点：1.细胞学说的内容及其建立过程细胞是生命活动的基本单位生命系统的结构层次教学难点：1.细胞学说的内容及其建立过程2.生命系统的结构层次三、教学准备四、课时安排1课时五教学流程教师活动学生活动设计意图讲授新课一、细胞学说在前面的学习，我们已经知道，细胞是生命系统中最基本的层次，是生物体结构和功能的基本单位，不同的生物体其细胞的形态大小，功能虽然千差万别，但它们却有共同的结构。那么是谁发现了细胞呢？他们是如何发现的呢？细胞学说的内容及建立的意义怎样？基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞是由老细胞分裂产生的。 意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。二、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动。实例缩手反射的结构基础让学生回顾反射与反射弧相关知识，思考回答问题：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。（2）生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺细胞等等。【典型例题】下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的()由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【答案】A“生命活动离不开细胞病毒没有细胞结构，只能在活细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞；阅读、观察、分析、回忆、讨论、回答。阅读、观察、分析、回忆、讨论、回答。呼应演练、回答。能记住细胞学说的内容。举例说出生命活动建立在细胞的基础上。能够举例说明“生命活动离不开细胞”观点。草履虫是单细胞生物，草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞；人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞。 三、生命系统的结构层次 让学生以熊猫和冷箭竹为例，放到生命系统的结构层次之中，分析教材“生命系统的结构层次模式图”图解，按从小到大写出生命系统各层次的排列顺序。细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。展示生命系统的结构层次，引导学生回顾相关知识，讲解概念，让学生举例。让学生就生命系统结构层次相关知识回答问题： 生命系统各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？细胞一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动。次。血液、牙齿、神经元、水塘中的一群鲫鱼、地球上的所有生物、一棵树、心脏、血管和血液、一座城市。结缔组织、器官、细胞、种群、群落、个体、循环系统、生态系统。分析、回答。回忆回答。思考、回答。演练、作答。举例、说出生命系统的结构层次，理解各层次之间关系。课堂小结一、细胞学说①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命