危险的地方教案反思集锦

第页共页危险的地方教案反思集锦危险的地方教案反思篇1活动目的：1、让幼儿理解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。2、知道简单的自我保护常识。3、加强幼儿的平安意识。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、开展幼儿思维和口语表达才能。活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩3、老师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的;马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。(文章出自.)操场上、院子里可以玩。5、你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。教学反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿开展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面都得到自主开展。⑵对老师专业开展的反思，理解幼儿的经历程度、学____点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其开展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展。⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。2.对活动效果的评析。本次活动到达了教学目的，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。危险的地方教案反思篇2活动设计背景爱玩是孩子的天性，当玩得快乐的时候会忘记周围的一切，他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。活动目的1、让小朋友懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。2、加强幼儿的平安意识。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学重点、难点让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样防止危险情况发生。活动准备老师出示一些关于平安方面的图片，同时给小朋友编写情景对话。活动过程一、老师导入情景故事让小朋友听。二、老师解读故事。1、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?2、老师为小朋友再次解读故事内容。三、展开讨论1、老师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友答复)2、老师：汽车也有不听话的时候，那是因为它的零件出来缺点，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，假如小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友答复)四、表演老师和小朋友一起表演情景对话。教学反思1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。2.对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观察一下是否能从反光镜看见车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否平安有个全新的认识。3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他们就会不停的对着图片讲话。4、本次活动效果根本到达了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应该告诉幼儿这不能效仿，告诉幼儿生命的意义和重要性，假如重新上这堂课的话，我会以生命的可贵入手来上这堂课，告诉孩子们时时刻刻要珍爱生命。危险的地方教案反思篇3活动设计背景(因为孩子对平安意识的浅薄，为了幼儿的平安需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计)活动目的1.乐于与同伴交流，体验与人交流经历的乐趣。2.积极探究、考虑问题，可以大胆讲述自己的观点。3.懂得在平安的地方玩耍，增强自我保护意识。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点：增强平安意识学会自我保护活动准备1.挂图、电视机2.纸和笔假设干活动过程(活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注：重点表述根本环节)1.故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。小朋友，我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危险。还有哪些地方我们不能去玩?2.看视频，引导幼儿观察并讨论。(1)老师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小朋友在哪里?小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样答复的呢?小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。(2)老师引导幼儿观看视频动画二①提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么危险?②小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，假如不注意可能发生车祸。3.看挂图，引导幼儿观察并讨论(1)老师引导幼儿观看图一提问：这两个小朋友在那里打羽毛球?小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。(2)老师引导幼儿观看图二提问：小男孩在哪里玩耍呢?他这样做对吗?小结：不能在深井旁，悬崖边玩。4.组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。(1)引导语:小朋友，我们的老师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。(2)幼儿动手绘制标志，老师巡回指导。(3)老师带着幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方。5.幼儿进展角色表演分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险。6.老师小结，活动完毕。小结：玩耍时要选择平安的地方，不要再危险的地方玩。教学反思1.对活动过程的反思：⑴对幼儿开展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面都得到自主开展。⑵对老师专业开展的反思，理解幼儿的经历程度、学____点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其开展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。2.对活动效果的评析。本次活动到达了教学目的，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。危险的地方教案反思篇4活动设计背景爱玩是孩子的天性，当玩得快乐的时候会忘记周围的一切，他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。活动目的1、让小朋友懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。2、加强幼儿的平安意识。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样防止危险情况发生。活动准备老师出示一些关于平安方面的图片，同时给小朋友编写情景对话。活动过程一、老师导入情景故事让小朋友听。二、老师解读故事。1、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情2、老师为小朋友再次解读故事内容。三、展开讨论1、老师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗2、老师：汽车也有不听话的时候，那是因为它的零件出来缺点，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，假如小朋友在汽车后面玩会怎么样四、表演老师和小朋友一起表演情景对话。教学反思1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。2.对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观察一下是否能从反光镜看见车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否平安有个全新的