初中史政组教学工作总结精选6篇

第页共页初中史政组教学工作总结精选6篇初中史政组教学工作总结篇1本学期来，政史体教研组根据学校教学、教研工作方案提出的根本要求：认真制订教研组教学、教研工作方案并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想，在抓好常规教学的同时，积极参与现代教改科研，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和理论才能，努力进步教学质量和科研程度。详细工作总结如下：一、本学期所作的工作1、思想上重视，行动上支持本组老师可以严格遵守学校的各项规章制度，对自己高标准、严要求，爱生如子，爱校如家，对待工作与生活都有一个良好的心态，以极大的热情投入到工作与学习中。全组老师团结一心，各尽其能，保质保量地完成学校布置的各项工作。各位老师认真按时按质备课、记录，完成教研室教务处布置的公开课任务、听课任务、优质课任务。2、加强教学方案管理，进步课堂教学质量教研组在组织老师开展新课标新教材的学习和研究根底上，根据新旧教材和教学内容的特点，及早制订教学方案和教学进度表。在教学活动中，本组老师以老带新，认真钻研教材，确定教学的重点和难点；老师能按学校要求标准地写好教案，以备讲课及检查之用；作业布置有针对性，能按照学校要求进展修改，及时检查和讲评。3、认真积极抓好科组建立。〔1〕认真抓好理论学习。本学期，科组屡次的科组会议中，不仅布置讨论学校安排的任务，还组织了相关的思想道德和理论学习。〔2〕认真组织教学观摩和教学研究活动。本学期组织了公开课的教研活动，政治科组成员都积极参加了听课活动，并认真做好记录。在公开课活动后，科组成员都客观、科学地进展了评课活动。〔3〕继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。二、本学期工作的主要成绩1、圆满地完成了学校教诲处布置的各项工作和任务。如开学初，组织本学科老师制订教学工作方案以及教学进度方案，让老师们的个人备课和集体备课有机结合，定期组织老师认真钻研教材，从整体上把握教材体系，掌握教材的逻辑关系，完成听课教研的听课评课活动。2、各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，获得了信任，赢得了赞誉，得到了学生较高的评价。3、科组的研究讨论气氛进一步浓重，完成学校的每个月召开2次科组会议的要求。同时，科组会议的地点形式多样，同事们通过讨论，不但进步了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。4、政史体教研组在我校学生的体育比赛中，承当了学校组织和宣传的工作，并完成了相应的工作。三、工作中的缺乏1、个别老师后半期工作的热情不够高，竞争意识还不够强。另外在备课上还需要下功夫。备好课是我们上好课的关键，我们不能无视这一重要的环节。只有上好课了，才能真正的进步我们的教学效率。2、新老师们不擅长抓住机遇，把握好每次学习的时机。很多学校举行的活动，都没有主动或者热情去参与。3、作为组长的我，不能经常听取或者指导新老师们的上课。4、备课小组的共同协作的活动形式不够完善，没有给科组老师提供一个更专题，共同进展更深化的研究空间。四、今后应该努力的方向1、更好更严格地抓好科组建立，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段〔包括电化、常规等〕改良教学。2、使科组内的教研、讨论气氛进一步浓重起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论程度得到进一步的进步。3、进一步改良教学方法，继续保持较高的教学效率。注意把思德教育浸透在学科教学中。4、加强同事之间的团结互助、互相关心，使政史组在全校始终是这方面的标兵。初中史政组教学工作总结篇2本学期，我组自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重进步教育教学质量。回忆一学期来教学的工作，获得了一定成绩，现总结如下：一、重视学习，全面进步政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的道路、方针、政策，不断进步自己的思想政治素质。认真学习“五严”要求，严格标准自己的教学行为。积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、搜集相关的资料，交流教改动态、教学经历等信息，不断补充新知识，以进步自己的业务程度和教学才能。积极参加听、评课活动，学别人之长，补自己所短。二、完善教学过程管理，进步课堂教学质量。〔1〕有明确的教学方案。学期刚开场，备课组在讨论根底上制定出教学方案，然后再由教学根据市、校的工作方案制定教学工作方案，并认真落实方案的施行，不让方案留于形式。在期末完毕之前，按照学校要求制定逐日复习方案，确保复习的有效性。〔2〕坚持集体备课。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。三、增强上课技能，进步教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。为进步每节课的进展效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。四、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。六、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初中史政组教学工作总结篇3光阴匆匆已近过去了三年，年回首这三年的光阴有得有失，有喜有忧。现将这三年的教学工作做如下总结：刚来学校所代科目为七年级数学，而七年级学生大多是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。一、明确学习的目的性七年级学生学习积极性的上下，一般是由学习动机所决定，入学后，我对所带班级进展了调查，学生的学习动机可大致分为：〔1〕学习无目的、无兴趣，应付家长占52.8%〔2〕学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%〔3〕学习为个人前途，为家长争光占27%二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会明晰而明确，记忆会深化而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开场的插图，提出一般的实际问题，这样既能进步学生的学习兴趣，又能帮助学生理解每一章的学习目的。此外，我还利用学生每天的作业反应和单元测验成绩的反应，进一步激发和培养学生的兴趣。三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点为了适应学习注意力不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同程度的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的时机，获得心理平衡。四、寓数学思想于课堂教学中数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，老师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证在黑板上加以论证让学生彻底明白。五、加强业务学习加强学习，进步思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。六、教学研究。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年以来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教一节公开课，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做好充分的准备。5、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛，一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体程度，整体程度高，才能真正打得出去。我们所有老师是一个团结奋进的集体，个位老师荣辱与共，互相支持和鼓励，保质保量。我们在团结协作的根底上，也强调个人的工作责任制，防止吃“大锅饭”，根据各人所教的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。七、抓住学生心理，营造良好的教与学环境1、高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作措施：优生拓展；中等生狠抓；学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，进步他们自己解决问题的才能，上课时那么采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进展深化、类比和进步，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍进步。对于差生，我们本着进步一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这局部学生可以完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。2、数学是一门比拟抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比方给学生及时的辅导；给注意力不提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理抚慰；给学有余力的学生各种才能的培养和发挥潜能的时机。只有老师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。八、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够三年以来，通过不懈努力，我们的成绩有所打破。在今后的教学工作中，我要从零开场，不断研究新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为红山的教育工作作出应有的奉献。九、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。十、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况不太好。三年以来，通过不懈努力，我们的成绩有所打破。在今后的教学工作中，我要从零开场，不断研究新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为红山的教育工作作出应有的奉献。初中史政组教学工作总结篇4本学期即将完毕,回忆紧张繁忙的一学期,我们教研组在校长、教诲处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经历、汲取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步进步教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组老师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格标准自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的程度。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师认真学习老师职业道德标准、新课改的有关理论，以及“导学法”教学理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体老师在新课改教学过程中都有所收获，活动调动了广阔老师的学习自觉性，到达丰富了老师的头脑，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比拟广，学科间的知识穿插性也比拟多。根据这一特点，全组经常性进展教育教学研究，研究学生，研究问题，深化班级听课，互相学习，取长补短，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究讨论学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保存，有问必答，互相学习，共同进步。三、教研及业务理论方面全体老师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按方案定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析^p教材，备课中能表达课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目的。经常分析^p教学情况，特别是对学生学习情况进展交流、研究。教学离不开教研，教研是教学质量进步的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在外表上。本学期我校为了营造更加浓重的教研气氛，积极鼓励全体老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，通过教研周活动，学习交流教学心得，学习了吴良庆老师全新的教学理念和教学方法；还走出去白笏中学，观摩政治老师的教学，获益匪浅。我们还开展一些活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经历交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，进步老师的教学才能。当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和进步，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。总之，本组全体老师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的奉献。初中史政组教学工作总结篇5本学期，政史教研组在学校校长室的领导下，在教诲处的直接领导下，全组同志，团结协作，齐心协力，以进步教育教学质量为核心，为学校质量兴校，为课程改革作出一定的奉献，为我校在高考中获得良好成绩做出了奉献，本学期，我们着重做了以下几个方面的工作：一、加强理论学习，努力改变教育教学理念面对着新的课程改革，我们全组同志，面临着一种新的教育的挑战，新的课程是一种全新的教育教学理念，它要求老师必须不断更新教育教学的理念，因此学习新的课程理论就成为我们老师的一个必需要做的工作，本学期，我们组的全体老师地认真学习新课程理论作为重点内容，不断学习新的课程的理论，通过理论的学习，老师们的思想观念得到了更新，教育目的更加明确，教育理念更加先进，教学效果更加明显。二、加强教育教学的研究，努力进步教育教学程度本学期是学校最重要的一学期，因为要面临着中考和高考，中考和高考是对学校教育教学质量的考验，本组老师，团结一致，致力于进步课堂的教育教学的质量，平时努力研究教育教学的理论，进步教育教学的程度。本组全体老师在这学期都开设了一节组内公开课，我们的开课是这样进展的，在开学初我们制定了组内开课的方案，然后按方案详细执行，每次开课前，我们组所有的老师必须调好课务，全部听课，在听完课后立即进展课堂教学评价，大家对于本课的好处和可值得讨论的地方分别进展研究和讨论，这样，不仅是一个人上课，实际上是我们全组的同行们在上课，通过对课堂的教育教学研究，我们对课堂教学形成了本组的教育特色，进步了课堂的教育教学的效率。同时，我们通过网络，掌握现代信息技术，将全国最好的教育资运用于教育教学之中，我们组的不少老师平时经常在网上搜集资料，参与网络集体备课，参与网络集体研究，这样不仅进步了自己的教育教学的研究程度，而且也提升了学校的名声。三、工作落实情况。本学期，组内同学科不同年级积极交流备课情况，集体测试，统一复习资料和教学内容及教学进度等，积极开展组内教学观摩交流，积极参加区、学校组织的课堂教学评比，积极参与学校分配的研评课活动，认真努力完成学校分配的各项任务。在学校的安排下，开展了七年级政史教研教学。全组老师积极参与到对老师的继续教育和班主任的专业培训中，通过远程教育等形式提升教育教学程度。本学期的科组工作中难免有失误和缺乏，我们还需要继续努力，来年更进一步。初中史政组教学工作总结篇6这个学期的政治教学的时间是紧张的，特别是在八年级。但一般来说，教学工作进展得相当不错，根本上可以完成教学任务。第九级教学完成情况比拟顺利，虽然时间紧，压力有点大，但教学效果不错。学生从原来松散到如今大多数学生可以正确调整状态，这是一个很好的现象。第七年级，第八年级教学顺利。八年级教学任务匆忙，到晚期教学，完全是几个盒子的问题上一课，这个教学会被打折扣。在这个学期的教学工作中，更多的学生的知识学习和很少改良的培训，学生的政治学习是不够的，这是一些因素。第