不爱用手的小河马 教学设计_第1页
不爱用手的小河马 教学设计_第2页
不爱用手的小河马 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《不爱用手的小河马》语言课程标准以提问的形式引出故事，说说小手的作用，再来认识书名，这个故事的名字叫什么？让我们来认识认识小手吧教学内容分析故事《不爱用手的小河马》可以激发幼儿自己动手吃饭的欲望，并能够懂得自己的事情要自己做。通过本次活动，引导幼儿认真倾听，再结合课件、通过提问帮助幼儿理解故事，最后通过讨论让幼儿联系自己，说说自己的小手会做些什么，帮助幼儿学会在以后做一个能自己动手做事情的好习惯。教学目标1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。学习目标大胆地说出小手的用处。学情分析重点、难点1、学会用手做力所能及的事情。2、知道自己的小手很能干。教与学的媒体选择1、流眼泪的小河马、小青蛙立体图各一张2、《不爱用手的小河马》的课件.3、小碗和小勺、故事磁带课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤

序号活动内容1一、导入活动：我的小手本领大2二、教师利用立体图片讲故事第一遍，边讲边提问问题。3三、讨论：我们的小手能干什么。4四、总结5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：*******活动目标1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。解决问题技术资源PPT,图片、小碗和小勺、故事磁带常规资源磁带活动概述教师出示绘本深情地讲解故事，幼儿随故事感受到小手的用处，并能懂得自己的事情自己做教与学的策师：你们的小手会干什么呢？请你来说一说吧。

略反馈评价本次活动，引导幼儿认真倾听，说说自己的小手会做些什么，帮助

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论