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文档简介

《岳阳楼记》教学设计文安六中张爱萍第一课时学习目标：

1识记字学词的读音。

2词类归纳：①通假字。

②古今异义。

③一词多义。

3疏通文意，初步体会作者的胸襟和抱负。教学重点积累字词：1通假字。2古今异义。3一词多义。教学难点理解作者旷达的胸襟。导入课文。同学们，我国的很多名胜古迹都留下文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大楼：滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。下面我们观赏有关三座楼的美文妙句。（展示三大名楼图片）二、背景简介庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。滕子京，名宗谅，字子京，河南人。他和作者是同年进士，曾多次受到范仲淹的举荐，友谊很深。他被贬到岳州，情绪低落，可是他并没有自暴自弃，而是“政通人和，百废俱兴”。展示目标展示积累字词的图片。（一边看，一边让学生从课文中找，举手回答）展示岳阳楼的美景图片，初步让学生体会美景，同时有利于课文内容理解。同学自读课文找出拿不准的字，并用字典查找。老师范读，体会停顿、断句。学生自读。（为模仿秀活动做准备）让学生找出自己喜欢的段落，并说出理由。（同组推出选手参加比赛）读第三、四段体会作者“悲”、“喜”两种不同的心情。翻译五段，结合第二段体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。（朗读有熟练+2分;有感情+0.5分;回答问题+0.5分）通过三个目标总结本课

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