美食联想美术中班教案

美食联想美术中班教课设计美食联想美术中班教课设计美食联想美术中班教课设计美食联想美术中班教课设计【篇一：幼儿园中班教课设计：中班美术《图形变变变(联想添画)》教课设计模板】幼儿园中班教课设计:中班美术《图形变变变（联想添画）》教课设计模板设计企图：中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是经过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我依据幼儿的好奇心|注意力差的特色，在活动中我运用了奇异的图形会变的口吻，让幼儿感觉这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的踊跃性和主动性。活动目标：1、在认识几何图形的基础上，经过联想添画成简单的物体，并变现其主要特色。2、可以发挥想象，创建性的进行图形添画活动，发展创建力。3、愿意参加图形添画活动，在活动中体验创建的快乐。活动准备：1、每组一小筐六种不一样的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。2、画有不一样图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的模范。活动过程：一：牢固几何图形1、师：今日老师带来了几个图形，我们一起来看看，发问：都有什么图形？2、师：哟，小朋友真聪慧，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可奇异了，他们还会变魔术呢。二、赏识模范，认识添画，激发幼儿的想象力。师：你们看，它们变为了什么？（出示范画图形变出来的东西）发问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变为了什么图形？（指引幼儿用语言表示添画的图形）老师小结：刚刚小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。三：指引幼儿联想导论，鼓舞幼儿奇特风趣的想法。、师：这些图形还可以变为什么呢？谁来说一说。、小朋友们想的可真多，把图形变得这么奇异，桌上老师为小朋友准备了好多图形，请小朋友把它变为你想变的东西，变好以后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变为了什么。、幼儿添画老师巡回指导鼓舞幼儿用不一样的图形进行添画，充分发挥想象，添画和他人不一样样的东西。四、作议论论、师：你把图形变为了什么，什么添画上什么变为了什么，谁愿意来说一说。2、夸奖添画有创意的幼儿。【篇二：幼儿园中班美术教课设计】幼儿园中班美术教课设计——百变小手课题：百变小手课型：新讲课试讲人：张玲娟学时：1学时备课时间:2014-5-23讲课时间：2014-5-26教课目标：1、知识目标：能让幼儿依据手形方向的变换联想各样事物，并试试利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。2、能力目标：鼓舞幼儿英勇发挥想象，英勇试试，让幼儿在自己的手形上添出新奇的图案。3、德育目标：利用察见解、操作法等来指引幼儿学习。教课要点：1、指导幼儿能依据手形的变换联想各样事物，并且将它变为生动的图案。2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。教课难点：1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创建力。教课方法：1、察见解2、示范法3、发问法4、操作法等。教课准备：1、ppt模范图2、水彩笔、白纸（学生自备）3、若干手形图教课过程：1、引题教师：“小朋友们，今日张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好，好不好呀？看看大家的小手会变为什么样子，来，和老师一起伸出我们的双手。”（展现ppt）我的小手变变变，变为蝴蝶飞飞飞；我的小手变变变，变为小兔跳跳跳；我的小手变变变，变为小猫喵喵喵；我的小手变变变，变为螃蟹爬爬爬。教师：“小朋友们，我们的双手是否是很奇异呀？大家在想想还可以变为什么图形呢？”（师生互动）2、赏识ppt手掌画，师生研究绘画方法教师：“小朋友们，我给大家准备了几幅风趣的图案，大家想不想看呀？”（教师播放ppt手掌画）教师：“小朋友们，有没有谁发现这些图片和我们平常看见的图画有什么不一样样呢？”教师：“哦，大家发现没有啊，本来这些漂亮的图片都是由我们的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下边张老师就和大家一起来画画好不好啊？”（师生互动）3、教师示范绘画过程，学生一起绘画教师：“小朋友们，大家先取出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边沿描绘。注意哦，在画的时候小手不要挪动哦，这样轻轻画，是否是就可以把我们的手掌画出来了呀？”（教师要时辰提示小朋友们，在绘画过程中要注意安全，不要弄伤自己。）教师：“小朋友们，有没有发现大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的漂亮呢？大家试着把自己的手掌摆在不一样的地点，看看是否是可以画出不一样样的图呢？”教师：“画好以后，小朋友们可以依据自己的喜好，在手掌旁边加一点各式各样的小图案，是否是就可以完成一副美美的图画啦？”4、分享作品教师：“小朋友，有没有谁愿意把自己的作品取出来给大家一起看一看呢？让其余小朋友也看一看自己的作品？”（师生互动环节，教师分享学会作品并恩赐议论和口头夸奖）教课反响：1、整个教课过程中，老师采纳图片展现、现场教课等方式来指导幼儿进行学习，这样更简单让幼儿接受和汲取所学知识。2、本次教课充分调动了学生的兴趣和踊跃性，并且也会很好的发挥幼儿的创建力和想象力。【篇三：幼儿园中班美术教课设计_1_】幼儿园中班美术教课设计:会变的图形宝宝活动目标：1、在认识几何图形的基础上，经过联想添画成小鱼，并变现其主要特色。2、可以发挥想象，创建性的进行图形添画活动，发展创建力。3、愿意参加图形添画活动，在活动中体验创建的快乐。活动准备：1、音乐2、画有不一样图形的作业纸若干张活动过程：一：牢固几何图形1、师：今日老师带来了一幅画，我们一起来看看，发问：画面中都有什么？2、师：嗯，小朋友真聪慧，都认识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝可奇异了，他们还会变魔术呢。二、赏识模范，认识添画，激发幼儿的想象力。师：你们看，它们变为了什么？（出示范画图形变出来的东西）（变为了小鱼）发问：请小朋友仔细看一看，这些图形添上了什么变为了小鱼？（指引幼儿用语言表达）老师小结：刚刚小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。三：幼儿添画创作。1、幼儿添画老师巡回指导鼓舞幼儿用不一样的图形进行添画，充分发挥想象，添画和他人不一样样的东西。2、教师出示添画有花纹装饰的鱼，带领幼儿观察。3、幼儿添画装饰不一样形状的鱼。四、作议论论1、师：你把什么形状的小鱼用什么花纹装饰的，谁愿意来说一说。2、夸奖添画有创意的幼儿。五、延伸活动小朋友想不想让小鱼变得更漂亮呢？那我们一起拿着画回去给小鱼涂上漂亮的颜色吧。图形变变变目标：1、知道图形可以经过组合变为其余物体。2、经过拼摆、添画使图形发生变化，激发幼儿想象力。3、愿意参加图形拼摆、添画活动，在活动中体验创建的快乐。准备：几何图形学具；画纸若干一：牢固几何图形1、师：今日老师带来了些图形宝宝，我们一起来看看，都有什么？2、师：嗯，小朋友真聪慧，都认识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝可奇异了，他们还会变魔术呢。