2021年校本教育教学研修个人总结九篇通用

2021年最新2021校本教育教学研修个人总

结九篇通用

2021校本教育教学研修个人总结九篇通用

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不

如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为

大家整理的2021校本教育教学研修个人总结九篇通用，希望对大家

有所帮助。

校本研修个人总结篇一

二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才

离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、

对社会的一个又一个新的要求。校本培训这种可持续的、开放式的继

续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水

平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己

的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互

切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，

不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、

反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时

间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以

促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动

并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写

心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、在校本研修培训中，我校组织了有关各学科教学基本模式、

课题研究的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教育科学研

究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地

加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我

校教师的理论水平和创新能力。

2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,

进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在研字上下功夫,

在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年

级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加

强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要

深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、辅导要

细、负担要轻、考核要严、质量要高。

严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课

堂教学的方法。

都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发

表自己的见解。这使我受益匪浅。

二、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足,

逐步提高；

强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力,

充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自

为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每

一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课

堂教学模式重难点前移，推行课堂模式重难点前移，提高研修实效八

听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方

式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施

新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行

为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大

的效益。

三、关注自我反思

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是

否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时

是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节

课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，

自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自

己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注

意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

校本研修个人总结篇二

新的课程改革要请教师从单纯的教书匠转变成自觉的研究者，主

动的实践者和严厉的反思者，即要请教师学会学习、学会反思和学会

创新。随着基础教育课程改革的逐渐推动，农村学校教师的专业化发

展与缺少专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的进步，仅靠专家

的指导远远不能适应情势的发展，大范围送教师外出学习也不现实。

因此，我必须探索出与学校发展，与本身成长相适应的校本研修模式

尤其重要。回顾一年来的工作，我在校本研修上现总结以下：

本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增

进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。立足点放在解决

教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结

合上;切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在增

进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的三个中心（即以教

师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的三个

为本（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重

视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和毕生发展服

务，使自己及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生

全面发展的好。

1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好

了每次听课后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化

为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公然课后，把自

己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，

弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并

及时反思。

3、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录。使自己的

政治、业务素质在原本的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实

践能力和教育创新能力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落

实到实处，探索出一条合适自己的发展之路，争取逐渐构成自己的教

学特点。

4、建立了现代学生观，以发展的眼光看待每个学生。相信学生

有巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体

精神，增进学生的主体发展，努力做到了因材施教。

5、精心预备自己的研修课程，把握现代教育技术能力，熟练应

用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能利用软件制作课件,

应用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。

我对自己的专业水平有一个苏醒的熟悉，我决心不断学习，不断

更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴,

进步教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

校本研修个人总结篇三

本年度，我依据个人校本研修计划，树立以人为本，以校为本的

理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反

思的习惯。增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自

己在教学实践中遇到的实际问题。现将本年度个人的研修工作总结如

下:

一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对自己教学和

学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标：

1、丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进

行电子备课。

2、丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

3、运用多种形式，提高了课堂教学效果。

4、更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。

5、撰写教学论文，数学教学随笔。

三、具体措施：

（一）按时参与校本研修活动，并做好记录，认真撰写心得体会，

在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

在教学中，我认真钻研教材，研究教法，撰写教学设计，分层设

计作业。课堂上，注重运用多媒体辅助教学，并充分发挥实物投影的

作用，展示学生的课堂作业，让学生的课堂练习落到实处。课后，通

过对学生错误资源的合理利用进行研究，培养学生的纠错习惯，提高

学生的纠错意识，有效的提高了学生的学习效果。本学年，《正弦函

数的图像与性质》教学设计获雁塔区教学论文一等奖；《函数的极值》

教学设计获陕西省教学论文三等奖。

2、积极上课、听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高,

不断走向成熟。

通过教学实践不断改进课堂教学，本学年，承担骨干教师师范教

学观摩，课后研讨，发现问题，解决问题，如此循环往复，我的教学

在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的

教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使我不断走向成熟。

3、关注自我反思

我自主学习，用结合，形成学习与反思的习惯。在日常教学中，

重视撰写教学反思，主要在以下方面进行反思记录。

(1)记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践

和完善，逐步提高自身的教育水平。

(2)、记录自己在教学中的疏漏和失误，从主观上找原因，使之

成为以后教学工作中的前车之鉴。

(3)记录学生在学习过程中的困惑，并将解决方法记录下来，不

断丰富自己的教学经验。

(4)记录教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是从教材

内容的实践来看，通过他们的切身感觉，往往有些意想不到的好见解。

将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。

(二)、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行对于课堂教学改革的认识和

思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位同僚沟通交流，

增长见识，开拓视野。本年度，参加国培计划20xx年骨干教师高端

研修项目教师工作坊研修(人大附中高中数学班)；国培计划20xx陕

西省中小学教师信息技术应用能力提升工程;20xx年陕西高中教师自

主选学与信息能力提升远程培训。结合教育热点和教学实际，利用远

程教育等资源听专家学者的专题讲座。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和数学新课程

标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道

德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水

平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、积极参加大学区组织的教育教学报告，聆听专家的教育精髓。

4、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难

点。《圆的标准方程》在一师一优课活动中被评为雁塔区优课，授予

基础教育名师称号。

（三）、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养。

教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师

表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使

自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本年度我继续把学习、实践、验证的新课

程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反

思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了

什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处,

寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，一年来，既有工作的辛苦，遇到困难的苦恼，但是，更多

的是收获的喜悦。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，为教育事业奉

献微薄的力量。

校本研修个人总结篇四

我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模

式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的

意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转

变教学观念和育人观。

本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每

节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自

己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研

修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出宝贵意见和建议。

一、思想方面

在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，

收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积

极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会,

学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做

好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水

平。

二、个人收获

（一）积极参加听课、评课活动。

通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变,

教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂

教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组

织者、引导者与合作者。

根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最

频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一

共24节，网上学习和参加校际活动一共6次（有名师大篷车活动在培

新小学、名师大篷车活动在团结小学、市二小的模式教学、吕河中心

小学的微型课研究、在团结小学专家古诗教学和报告以及网上国培）

现场共听10节课。别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现

自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴

交流听后感受，达到共同进步。

（二）积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的

理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂,

公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力

才能提高，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课,

即：汉滨区教研室领导来指导、评课的是我教学的四年级下册《三角

形内角和》、汉滨区教师进修学校领导来观摩指导我教学的是四年级

下册数学广角《植树问题》都得到了好评，也有不足之处，我再以后

的教学中一定注意。

（三）网络学习方面

网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方

式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资

料查阅学习，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流个人校本研修

的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，

效果好。

（四）教学反思方面

每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课

的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课

的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，

师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。

我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的个性发展，有没有体现

以人为本的理念等。

（五）读书学习方面

书籍是人类进步的阶梯，也是我们老师成长的精神粮食，都市能

明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随

着时代的前进，教师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想

使自来水就得学习，就得充电，才能源源不断的给学生一桶水。所以

在这一年的个人研修期间我读了《黄爱华与智慧课堂》、读了几期《陕

西教育》刊物、读了《新教育》以及与研修主题有关的专家教学论文,

还撰写了心得体会，随笔。

（六）研修论文成果方面

我一年来结合自己在校本研修实践中的经验，在教学中不断总结

和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论知识，撰写了一篇《在

小学数学课堂教学中如何创设教学情境》的论文，也获得安康市中小

学教学论文评比二等奖。

（七）狠抓基本功练习

我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来

指导，所以还要向专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研

修这项任务。

三、努力与团队合作。

能够积极地按时地参与校本研修活动，认真参加理论学习做好记

录，发言积极，并认真撰写心得体会和随笔，在学习中不断充实自己,

提高自己的理论水平。积极参加和开展课堂教学研究，向四十分要质

量。

校本研修个人总结篇五

本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落

到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴

衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。而师

德则是教育之魂。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录提高自己的理论素

养

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,

严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补

短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不

断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是

否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时

是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节

课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，

自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自

己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注

意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交，

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识

和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流,

增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的

世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某

一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，

提高自身能力的方式。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和

《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动

结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉

洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学

生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理

念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前

反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落

实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学

策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，

有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找

问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫

兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

校本研修个人总结篇六

这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训I。通过

这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师

们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我

解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更

新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积

极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益

匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、通过远程学习，我提高了教学理论

作为一名中学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和

完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回想这

次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，

对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也

有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上

不断成长的一次培训。

二、通过远程学习，我学到了新的教学理念

这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我

了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，

在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的

层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教

学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。

三、通过远程学习，我增长了见识。

远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评

论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神

真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、

行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄,

感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他

老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考,

反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。

四、通过远程学习，反思自我

1、缺乏创新。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成

就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。

要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一

定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节

上。

3、反思责任

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人

应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学

生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己

成为一名合格的优秀教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，

努力向前！

不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次

上予以领会，加上快进入复习阶段，工作繁多。个人的进步还不大，

理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，

在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。在

今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新

思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐教师。

校本研修个人总结篇七

转眼间，六个月的校本研修工作已经结束，在匆匆忙忙的两个月

中，我能够积极地带头和同组的老师们积极探讨，携手共创，为推进

我校的校本研究工作出了不少的力，现将最近两个月的工作总结如

下：

1、以新课改的理念为指导，大力提高自己的教育理论水平。在

工作和实践中不断地总结经验，加速知识的更新，理念的更新，在实

际教学中不断应用新的理念，并推广给同课头的老师们，我们在一起

共同摸索共同进步。

(1)我积极参加学校组织的听课及培训学习，在关注学生发展的

同时，更关注自身的发展，积极适应课改的新要求，在课堂中创新，

逐步形成自己独特的教学风格。努力发挥自身的潜能，向研究型教师

迈进。

(2)博览群书，翻阅各种教育杂志，开阔视野，提高认识。

(3)新开学和我们同组的老师申报了新学期的课题研究项目《如

何学会在应用题中学会画图思考》，我们同组的高年级的几位老师，

在我的带领下积极地进行教学研究，撰写教学反思，教学笔记，在每

周四的下午我们进行交流探讨，互相学习，互相切磋，效果非常好。

(4)本学期我们组在进行集体备课是，重点研究的是：打破常规

的教法，每一课要找准切入点，争取使每篇文章教起来都不落俗套。

富有新意，不一定按文章的顺序去教，让学生感觉到很新颖，实现创

新教学的新理念。

(5)按照学校的要求，每学期每个组要推出一位年轻的同志，上

好一节公开课，我是积极培养我们组的年轻同志，多走进课堂听他们

的课，课后我们组进行交流提出自己合理的建议和意见，反复的听,

反复的评课，使年轻同志尽快得适应新课程。

(6)每个月对我们的课题进行一次阶段的小结，每人谈谈自己最

近的实施情况，有什么新的感受，或新的收获，就这样我们组的同志

进步是相当明显的。

(7)在十月中旬，由我主讲了一节公开课〈〈用字母表示数〉〉我

们全校的老师都听了，课后进行了评课，促进大家共同进步。

在每周的教研活动中，我们还就名师的教案进行分析研究，每人

找出成功的地方和体现新理念的地方，久日久之，大家的新理念就多

起来了，课堂中也随和的使用上了，学生反映很强烈地。

2、通过几个月的校本教研工作的实施，大家的教学工作感觉到

了新意，收获是不小的，所以我个人认为，教研工作太重要了，一个

学校如果只重视考勤，上课，忽视教学研究，那是没有发展前景的，

老师的观念必须要跟上时代的步伐，跟上教育的步伐，否则是不合格

的老师，那只有扎扎实实，一心一意地投入到教学研究中来，你才叫

有水平的老师。当然学校的管理也很重要，要有切实可行的校本研修

实施方案，要有好的带头人带领大家去实践，使老师们潜心研究，让

我们课堂绽放异彩。

3、今后努力的方向

继续坚持校本研究工作，全面贯彻教育方针，立足校本，务本求

实，在实践中学习，在实践中摸索，在实践中提高。充分利用学校的

自身资源，以打造研究型教师为根本目标，促进自己教育实践的不断

提高，努力使自己成为师德高尚，教技精湛，知识渊博的教师。充分

发挥骨干教师的作用，带动全校的教师共同进步。

校本研修个人总结篇八

光阴似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我们从相识到相知，回忆这

段远程研修的日子，感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里，作为

网络成员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着。期间，我充分利

用网络研修活动的平台，努力提高自己的教学素养和教育教学能力。

我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的

亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，和精彩独到的见解。

倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的知音，

领略了他们的风采。

研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己简直

就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很

好的平台，在这段学习生活中，我收获了知识，更收获了友情。通过

研修，我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力，对于个人

今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的

理解。下面，谈谈我研修以来的感受和收获。

一、认识责任，转变观念。

教师这个职业，既古老，又新鲜。从苍茫的历史深处走来，向灿

烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，教师的

身躯是深厚的传统文化底蕴的基石;面对未来教师的双肩又总闪现着

缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中，我们要利用现代教

育资源，摆正新时代的教师形象，教师既是课程的执行者，更是课程

的建设者、开发者、创造者，我们要改变传统的授业、解惑的角色，

以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，就要成为长流水，长流

常新，永无止境。教师要照亮别人，就要不断的充电，做个长明灯。

二、享受教育，收获快乐

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有

教授、学者的发言、教学展示。通过理论学习，教学观摩，这些天的

学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积

淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感

应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们

思想的精髓，理论的精华。通过专家对信息技术与学科的整合的答疑,

我明白了多媒体辅助教学的重要性，语文教学中信息技术的应用，能

使课堂焕发青春，提高学生的学习兴趣，促进教育教学效率的提高。

通过教授专家的讲解，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备

课有了更深入的了解，对授课、说课、评课有了更全面的认识，为自

己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

三、深刻反思，明确目标。

这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。同时

让我更加清醒地认识到自己的不足!我通过课程作业反思了以往和展

望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工

作不得不重新审视和重新思考。我虽然感受到学习的路还很长，但我

对教育教学充满了信心和希望。在今后的工作中，我将更加努力工作,

为自身修养的提高而不懈努力，积极参加各种网络研修。在今后的工

作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种

教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。

总之，匆匆的网络研修，很忙碌、也很劳累，但在这里我的收获

是沉甸甸的，我的心情是愉悦的对于已经尝到了网络研修甜头的

我来说，我充满自信，充满青春活力，在今后的工作中我会更加积极、

主动地探索、实践，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动

其他老师积极参与学习，以促进教师、学生的发展。促使我校语文课

堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修同行！让网络研修因我

们而精彩!我坚信：我研修、我收获、我进步、我快乐！

校本研修个人总结篇九

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为