区域工业化与城市化 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程区域工业化与城市化课程标准以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程及特点，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。教学内容分析(人教版）本节主要内容有：一，珠江三角洲工业化和城市化水平迅速提高有着特定的国际国内背景和有利的地理条件；二，珠江三角洲工业化与城市化的推进可分为两个阶段，第一个阶段是1979～1990年,第二阶段是1990年以后。教材内容大量引入事实材料和图表，便于学生理解，发展思维，使学生在分析问题的过程中得到能力的培养。教学目标（1）了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。（2）了解珠江三角洲地区工业化与城市化的有利条件,掌握国家优惠政策是迅速推进工业化与城市化的主要动力,学会分析地理条件对经济发展的影响。学习目标通过课堂上对珠三角地区的了解，让学生更加热爱自己的家乡。学情分析学生通过必修2和前面章节的学习，对于城市化与工业化内容并不陌生，而且本节内容与自己的生活习习相关，学生的兴趣也比较大。但学生的生活阅历和社会实践经验不足，抽象的理论难以和实践结合起来，这是学习最大的障碍。而且本校学生生源较差，学生基础较薄弱，因此难度适中和问题引导对提高课堂实效尤为重要。重点、难点教学重点：1、珠江三角洲工业化和城市化快速推进的原因；2、珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及发展特点。教学难点：区域工业化和城市化的推动动力和发展规律教与学的媒体选择PPT、视频课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1新课导入，问题情境2新知识讲授3小组探究4课堂小结5课堂检测…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标新课导入，问题情境解决问题引出探究主题技术资源播放歌曲《春天的故事》）常规资源视频播放活动概述边播放歌曲《春天的故事》，边展示珠江三角洲在改革开放前后的景观图，导入新课知识抢答：1、这首歌名字叫什么？《春天的故事》这首歌中有一句歌词是这样的“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”2、这位老人是谁？邓小平爷爷3、“一个圈”的“圈”是指什么地方？珠江三角洲4、通过观看图片，请分析当地景观发生了什么变化？教与学的策略教师：播放音乐，展示珠江三角洲景观图学生：欣赏动听的音乐，感受着珠江三角洲的巨大变化积极抢答问题反馈评价烘托气氛、激发兴趣、引出探究主题教学活动2：*******活动目标新知识讲授解决问题让学生明确珠江三角洲的位置和范围2、学生通过充分的讨论，发挥集体的智慧，总结归纳珠江三角洲经济快速增长的原因技术资源图片展示常规资源PPT活动概述一、工业化与城市化1、区域经济社会发展的主要动力是2、区域工业化与城市化是两股的力量，工业化必然城市化，城市化反过来又会工业化3、发展中国家推进工业化和城市化的一般做法？（过渡）一个地区城市的发展往往依赖当地经济的腾飞，珠江三角洲也是如此。它的工业发展也需要一定的条件。二、珠江三角洲地区的工业化和城市化1、珠江三角洲工业化和城市化的发展条件（1）学生活动一：①读课本图4.17，明确珠江三角洲的位置和范围②阅读下面材料1、2（见学案），欣赏图片（见课件）小组讨论：是什么原因导致深圳经济发展变化这么大？老师小结：深圳、珠海等经济特区经济快速发展得益于国家的改革开放的优惠政策，使它们能先行一步，优先于其他地区吸引外资（过渡）如果当初国家将改革开放的前沿阵地放在同是东南沿海的沪宁杭地区，会不会产生更好的效果呢？教与学的策略（2）学生活动二：读图一、二，结合材料3小组讨论珠江三角洲工业化与城市化发展的区位条件（3）学生活动三：分析从材料4、5（见学案）中可知珠江三角洲工业化与城市化的发展有哪些有利条件?反馈评价（过渡）珠江三角洲出示了优惠的投资政策，那么此时世界上有无剩余资本和产业受珠江三角洲这一优惠政策和良好的区位条件的吸引呢？（4）学生活动四：阅读图三美国的产业结构变动和图四中国的人口分布图小组讨论：美国的产业结构发生了怎样的变化？这种变化对珠江三角洲地区的工业化与城市化有怎样的影响？……（过渡）珠江三角洲地区因改革开放成为我国经济发达地区之一，它是如何在短短二三十年间发展起来的呢？我们一起寻找它们发展的足迹评价量规2、珠江三角洲工业化和城市化的推进（1）珠江三角洲工业化发展过程小组探究：小组同学合作填写下列表格第一阶段第二阶段时间发展的不利条件发展的有利条件主导产业发展特点（