学校艺术教育工作年度自评报告

学校艺术教育工作年度自评报告学校现有48个教学班，在校学生2256人，教职工182人。学校历经了三十多年的发展，是一所教学设施先进、师资队伍精良、办学特色鲜明的省级规范化学校。多年来，学校以“用心做教育”为办学理念，努力让每个学生都能得到全面而有个性的发展，坚持改革创新，积极实施素质教育，注重开展艺术教育，不断提升学生艺术素养，促进学生全面、主动、和谐发展。一、组织管理与保障机制学校以构建“四环两步问题驱动深度对话”课堂教学模式为抓手提升课堂教学质量，推动学校内涵发展。在艺术教育工作中，我们在做好文化建设的同时，积极加强艺术课程教学、艺术校本课程的开发、艺术活动的开展和学生艺术素养的巩固提升。为确保工作顺利开展，学校成立了以校长为组长的艺术教育工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XX学校现有专职音乐教师5名，美术教师5名。学校将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定严格落实到位。积极推荐艺-1-术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。二、建立社团式课程，为学生个性发展、体验成功搭建平台社团课程是促进学生个性发展的重要载体，也是让学生体验成功、培育自信的重要平台。近几年，我们以学生社团和兴趣小组建设为抓手，引领不同层面学生都能发挥自身的特长和优势，让学生树立自信、自爱、自尊，一步步走向自立、自强。目前，学校通过社团组建动员大会、海报宣传等形式，广泛发动学生参与艺术社团，共组建了“艺美素描社团”、“乐韵和鸣器乐社团”“雅艺轩国画社团”“笔墨丹青书法社团”“炫舞青春舞蹈社团”、“丽声合唱团”等30多个社团，制定了社团章程和活动计划，并利用周末、活动课自主开展相关社团活动。学生社团的成立，充分尊重了学生的个性差异，给予学生充分的自主选择权，不仅使学生的兴趣与特长得到了自由发展，而且开阔了学生视野，培养了团队精神和合作意识，成为提高学生自主管理、自主学习和组织协调能力的重要平台。在学生社团活动中，学校加大日常管理力度，做到课前定计划、定内容、定目标，课堂有考勤、有记录，课后有考-2-核、有评价，努力做到让每一个学生有一项拿得出、叫得响的特长，促进学生的个性发展。通过课程建设，从多个维度涵养学生心灵，让学生学会自爱、他爱、有大爱，培养爱的情感和爱的能力。我校对于艺术社团的建设主要抓好以下几点：（1）规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记录。（2）定期扩充招募成员。每学期各艺术社团在全校范围内招募成员，保证教育活动正常开展。（3）健全评价考核机制。教导处开展随堂听课或随机检查；期末进行各种形式的汇报，在各类比赛中取得优异成绩的纳入绩效考核中。三、开展形式多样的艺术活动，丰富校园文化生活为了落实“用心做教育”的办学理念，为艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每学期都要举办至少一次校园艺术节活动，要求各个艺术社团以各种形式展出有质量的教学成果；学校通过宣传栏刊登学生书画作品、优秀习作等；校园走廊增设学生绘画、拼贴画、书法、手抄报作品展；每年借助学校艺术节等时间开展丰富多样的活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵、校园心理剧等在学生心中播下艺术的种子。学校鼓励各社团积极参加各类比赛，在实战中提高水平和竞争-3-力。2022年9月29日-11月22日举行的中小学校园艺术节中，我校在各赛事中展现如下：2022年中小学校园艺术节艺术作品展演中，XX获初中书法作品展一等奖；XX获初中绘画作品展一等奖；XX获初中绘画作品展二等奖；XX获初中绘画作品展三等奖。2022年9月29日举办的中小学校园艺术节艺术表演中，《雪花的快乐》、《成为千风》两个作品获得初中组合唱二等奖；戏剧作品《丝路赞歌》获初中组戏剧二等奖。2022年9月29日中小学艺术节现场书画大赛中，XX获初中组现场书法比赛一等奖；XX获初中组现场书法比赛二等奖；XX获得初中组现场书法比赛三等奖。获第二界“校园朗读者”市级一等奖XX获“好书伴成长”读书征文市级一等奖。XX获二等奖。XX获第五届“国学小名士”经典诵读电视比赛市级优秀奖。XX获第二届中小学生现场作文大赛市级三等奖。我校教师组XX兰图》获绘画组一等奖；XX《工笔人物》获绘画二等奖在2022年9月29日-11月22日举行的中小学校园艺术节中，我校获爱尔眼科杯“我和我的祖国”全市中小学生征文大赛和中学生“好书伴成长”读书征文活动市级“优秀组织奖”。获合唱戏剧优秀组织奖。4-四、存在主要问题1.我校现有专业艺术教师中，高级教师2人，一级教师5人，二级教师3人，市级教学能手1人，教师专业技术及专业能力相对来说不够平衡，艺术教育研究实践方面还较为薄弱。2.学校能够按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，但尚未开设具有民族、地域特色的综合艺术课程,学校艺术课程的开设与发展尚在探索阶段，教师的思想重视程度及专业能力还需进一步提高，艺术教师专业能力有限，尚需挖掘。3.艺术教育中的社会资源利用不够,与社会团体的合作不够紧密。4.在一定程度上存在对艺术教育和艺术测评工作重视不够现象，没有形成学生全员参与艺术学习局面，学生艺术测评成绩参差不齐。五、今后思考打算针对工作中存在的问题，学校将艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列。要在学校年度工作计划中把艺术教育列为重点工作之一。学校艺术课程的开设与工作的开展要与传统文化进校园、与特色创建工作深度融合，要充分调动艺术专任教师的工作积极性、主动性、创造性，努力提高艺术教育的效果和水平。-5-中学2021—2022年度艺术教育发展年度报告加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要的意义。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。第二实验中学艺术教育的开展，取得了新的进步和成绩。现将我校2021—2022年度艺术教育工作情况报告如下。一、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足相关课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按照艺术课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教育内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备学校综合实验楼的投入使用，丰富了功能用室的数量。目前学校设有音乐教室4间，舞蹈教室兼器乐排练室2间，美术教室2间。面积均为72平方米。艺术教师10名，均为本科学历，学历水平达到规定标准。三、艺术教育管理艺术课的教师积极探索，勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校-6-的实际情况创造性的组织教学。定期开展教研集备活动。充分利用和开发文化教育资源，重视现代化教学艺术和手段的研究和应用，实现了班班多媒体教学，并且拓展艺术教育空间，提高艺术教学的质量。四、艺术教育经费和设施设备本年度共投入艺术资金约2万元，用于学生参加艺术活动比赛购置服装，鞋子，头饰和化妆品。颜料，艺术工具，租车以及学生餐费。学校大力支持参加市县级各类艺术比赛，在设施设备方面也给予最大支持。五、课外艺术活动学校成立艺术社团8个，分别是合唱社团、器乐社团、舞蹈社团、绘画社团、书法社团、摄影社团、素描社团、剪纸社团。在本年度我校积极参加县里组织的艺术活动展演，每个社团各推送五个节目或者五幅作品。其中合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸六个社团推送的作品均获得好成绩。六、校园文化艺术环境我校把艺术教育工作融入学校的各项工作之中，切实落实美育，培养全面发展的发生，扎实推进校园文化建设。于本学年每学期开展一次“文化长廊”评比活动，全体学生以年级组为单位，内容是古诗词书写和绘画为主，突出本班的特色，自行设计。学校组织学生评委和专业老师评委，统一-7-划分，政教处统计加入量化管理。每个班级后面的黑板设计自主创造，激励学生奋发向上，也突出了班级艺术氛围。七、重点项目推进及艺术教育工作自评制度继续推进各项社团活动，以“生生参与有特长为标准”，扩展社团项目和内容。每学期末对于每个学生进行一次艺术测评，成绩上传于综合艺术测评平台，使每一位学生都有一份艺术档案。每年学校艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受全校师生监督。对于参加学校艺术节，各类各级艺术竞赛的获奖同学，教师和团体，学校都按照相关制度进行评比和奖励。学校艺术教育工作自评结果学校全面落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》及有关部门要求，深入推进艺术教育课程改革，不断提升学生艺术素养，艺术教育在新课标理念指导下取得初步成效。一、艺术课程学校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。同时倡导其他学科教师能利用艺术形式丰富课堂教学，艺术教育，提高学生艺术修养，形成热爱艺-8-术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。除国家课程外，学校还结合教师的专长，发掘利用校外资源，开设了书法、素描、舞动青春、声乐等艺术类社团，满足学生艺术兴趣和爱好，落实“张扬个性，各美其美”的艺术教育宗旨。二、艺术活动学校坚持突出“身心两健，气质独特”的育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的丰富多彩的艺术活动，努力培养身心健雅，举止美雅，言谈儒雅的学子。结合重大节日庆典活动，用艺术形式对学生进行爱国主义和集体主义教育，学生参与率达100%。如在六一、元旦、运动会期间，举行才艺大赛、校园艺术节等，给学生提供展示特长、各美其美的机会，2022年上半年因疫情停课期间开展线上文艺展示活动，起到了缓解焦虑、促进交流、提升艺术素养的良好效果。此外，学校还鼓励有爱好特长的学生有参加艺术类竞赛、评比和展演活动，得到师生和家长的好评。学校注重营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。加强外部环境建设，借助墙画、板报、壁报的布置，使学校充满浓郁的艺术气息。适时开展校园展览、展示活动，让对艺术感兴趣或有特长的学生进行表演或分享自己的作品，营造良好的艺术氛围。利用教室门口走廊，展示学生手抄报、书法作品、绘画作品等，让良好的艺术环境覆-9-盖每个班级、每个学生。三、艺术教师学校配备音乐专业教师1名，美术专业教师2名，均具有较强的专业能力，配备数量和教师学历水平基本符合国家规定标准，平均周课时量11节，足以保证正常教学工作的开展。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，定期安排艺术教师外出学习，加强校本教研和培训力度，提升艺术教师的教学素质和科研意识。此外，学校还聘任专业人员兼职担任社团辅导。四、条件保障学校设有艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。目前，学校拥有可容纳400人的礼堂一间，音乐教室1间，美术教室1间，拥有钢琴、音响、话筒、照相机等价值20余万元的艺术教育设施及耗材。五、特色发展及学生艺术素质测评等学校按照《中小学生艺术素质测评办法》要求，以了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生审美和人文素养为目的，对学生艺术素质实施科学评价，实现三-10-个并重，即课程学习水平和活动参与程度并重，学习成果和学习态度并重，基本要求和特长激励并重。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生整体评价，作为特长生选拔、评优评先的重要依据，促进学生全方位发展。中学2022艺术教育发展年度报告一、基本情况目前，我校共有36个教学班，专职音乐教师5人，专职美术教师6人，音乐教室3间，舞蹈房2间，美术教室3间，基本满足教学使用。二、主要举措和成效（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的哥哥环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周2课时。按规定国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门-11-举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛本学年，学校社团开展红红火火，组建了合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、国画社团、儿童画社团、素描社团等艺术社团，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周二、三、五下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。并参与了艺术节选拔。2.积极举办艺术节活动学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检