实验小学教师备课制度

实验小学教师备课制度教学工作是学校的中心工作，常规工作是学校工作的核心所在。为规范教学管理，制定本细则。一、备课随着新课程标准的实行和新课改的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式正在发生着深刻的变革，同时对老师的备课也提出了新的要求。为了进一步提高教育教学质量，保证课堂教学的高效，我校的备课要求。1.备课基本形式。市级及以上教学能手、市级及以上优秀教师、上学期度成绩在年级组前20%的、以及年龄在50周岁及以上的教师可以自由从两种备课形式任选一种或两种进行备课；年龄45-49周岁的老师，使用纸质备课（备课本手写教案），可以自由选择简案和详案；45岁以下的教师必须（纸质备课），必须手写精品详案。2.单元备课要在集体研讨的基础上由一人主笔，形成书面备课，然后进行复印；3.备课实现“四备”——备课标、备教材、备学生、备相关课外资料。备课前要对教材、对学生进行深入研究，充分发挥教研组的群体优势，明确教材的编写意图，弄清“三维”目标和教材的重点、难点，设计出最优化的实施方案，在此基础上形成书面教案，要展示新的教学理念，及时反思，-1-进一步调整教案，体现二次备课，有实用价值。所有兼课都要自主备课。4.备课内容要求齐全，教案的设计突出实用性，教学重点、难点突出，并且有解决、突破重、难点的方法设计，有学法指导。过程的设计要完整、实用、科学；超前备课，不能临教临备，更不能教后再补；练习设计既要有一定的数量，更要有质量的要求。既要注重基础知识的积累，更要重视知识的理解和运用，题型多样，体现分层教学，达到培优补差的目的；5.教学每单元或每课后，老师们要及时进行教学反思，及时写下自己的案例反思或教育叙事，积累教学经验，根据室的要求，撰写教学反思，每学期不少于10篇，注重质量。撰写教育教学叙事或教学论文等，每学期不少于1篇。6.备课检评备课实行组长签字制，每周一由教研组长检查一次，进行签字，再送教务处检评。教干、教研员和骨干教师联合检评，检评形式分平时检评，期中检评、期末检评。根据备课要求进行量化赋分。小学防雷安全责任制度雷电灾害是我国多发的自然灾害。一旦发生雷电灾害危害极大，大部分都会造成严重的生命和财产损失。学校是人员高度密集区，一旦发生雷电灾害，后果不堪设想。为此，-2-学校成立防雷教育和安全职责领导小组和相关的责任制度。一、防雷电安全教育工作领导小组职责：负责安排全校师生的防雷电教育工作的部署，负责学校防雷设施的设置和维护，担负全校师生防雷电的安全责任。组长：副组长：组员：二、防雷电安全责任制度1.防雷电领导小组负责全校师生的防雷电知识的教育和宣传，根据天气预报做好雷电天气前的预防工作，以及突发雷电天气时的应急预案。2.通过学校政教处、各年级、加强对防雷知识的学习和宣传，增强师生对防雷电知识的认识和了解，以及培养师生对学校应急预案做事的演练和熟悉。班主任在雷雨天气必须提醒学生注意防雷的措施。3.室外课如体育课等，遇到突发天气要及时组织学生回到教室上课，如遇紧急天气，要组织学生正确有效的进行避雷。4、要定期检查学校建筑防雷电设施的安全情况，特别在雷电来临之前必须对全校防雷电设施进行全面检查，及时检修防雷设施。5.发生雷电灾害要及时报告上级有关部门。-3-小学食堂工作人员健康检查制度1、餐厅工作人员每年必须进行健康检查。每年到期前一个月参加健康查体，不得使用过期健康证明。2、司务长负责组织本单位的健康查体工作，建立从业人员卫生档案，并对从业人健康状况进行日常监督管理。3、新参加工作的人员必须取得健康证明后上岗，杜绝先上岗后查体的事情发生。4、凡患有痢疾、伤寒、