小班美术教案《美丽的蝴蝶》（15篇）

Word第第页小班美术教案《美丽的蝴蝶》（15篇）小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇1

活动目标

1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2.贴图形片时能靠近身爱护，知道身体两边的翅膀要对称。

3.喜爱粘贴活动，感受蝴蝶的秀丽。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程

(一)初步了解蝴蝶形状特征

1.听音乐仿照小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚刚是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

师：蝴蝶漂不美丽啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)

3.观看幻灯片，引发幼儿发觉蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个隐秘呦?你发觉了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师指导。

1.出示PPT展现老师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶，你们看都有什么样子呀?

2.介绍材料，幼儿制作，老师巡回观看指导。

师：小伴侣你们想不想做出一朵秀丽的小蝴蝶呀?

师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

作品赏析

分组展现作品，看看谁的蝴蝶最美丽。

结束部分

小伴侣带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动布满了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇2

活动目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动预备

阅历预备：活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的样子，发觉蝴蝶的对称美。

物质预备：

(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1.出示蝴蝶图片，直接引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

★引导幼儿互相沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的样子，理解对称的含义。

2.观赏范例。

★引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么样子的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么样子的纸?怎么折?

3.引导幼儿再次观看老师范例，商量粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?

★留意关心幼儿主动思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.作品展现。

教学反思：

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇3

内容：

秀丽的蝴蝶〔棉签画〕。

目标：

1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。

2、幼儿体验做画的乐趣。

预备：

棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。

指导步骤与重点：

一、图片导入

1老师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿爱好。

师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？

二、给蝴蝶穿衣服

1、老师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。

师；如今老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更秀丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。

2、请个别幼儿尝试作画，老师指导。

3、幼儿集体作画，老师巡回指导。

三、蝴蝶飞飞

1、老师评价个别幼儿的作品，提出要求。

2、引导幼儿相互观赏作品，感受蝴蝶的秀丽。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇4

活动背景：

春天到了，蝴蝶在校内里的飞来飞去，它们艳丽的颜色吸引了很多小伴侣。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上秀丽的图纹成为了孩子的爱好点，于是开展了本次秀丽的蝴蝶的活动。

活动目标：

1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

2、在看看画画中感受蝴蝶的秀丽。

活动预备：

多媒体、故事、绘画工具

活动过程：

一、观赏散文

1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看说说：

1、观赏多媒体——秀丽的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么隐秘？翅膀上的花纹又怎样？

引导幼儿观看蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

小结：我们可以发觉，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。

三、幼儿画蝴蝶

1、鼓舞大胆画出蝴蝶的形状。

2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

3、引导幼儿大胆选择颜色。

四、剪贴蝴蝶

将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇5

活动目标：

1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。

2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培育幼儿初步的制造力量。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

幼儿园小班美术教案《秀丽的蝴蝶》

活动过程：

一、讲解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小伴侣们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“如今，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、老师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，如今蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，秀丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、如今，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小伴侣到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇6

设计意图：

春天里，秀丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“秀丽的花蝴蝶”追随孩子的爱好，通过供应丰富多样的材料〔蝴蝶的视频、图片〕，让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发觉蝴蝶的秀丽，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。

活动目标：

1.了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的秀丽。

2.能用多种材料大胆进行表现，爱惜自己和别人的作品。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴蝶

2.三原色水粉颜料

3.滴管、抹布、水粉笔等材料

4.不同材质的蝴蝶轮廓图

5.ppt课件一份

活动过程：

一、观赏导入——引出蝴蝶

师：〔出示PPT1〕春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，秀丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小伴侣在欢乐的郊游。瞧！谁也来了？

二、观看蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？

2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真秀丽，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。

3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好伴侣，你喜爱那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？

〔引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行观赏〕

4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。

三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

1.介绍作画材料

2.商量：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？

3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。

四、作品观赏——再次激起表现蝴蝶的爱好

你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？

活动反思：

本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，实行“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同力量的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇7

教学目标：

1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫〔蜜蜂、蝴蝶〕。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

教学预备：

〔认知预备〕事先说说看看各种蝴蝶。

(材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。

教学过程：

一、秀丽的春天

——如今已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！〔出示课件〕

——春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去！

——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？〔蝴蝶〕

二、秀丽的蝴蝶

1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！

2、说说画画蝴蝶

——今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些秀丽的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜爱哪一只？

——蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。

——让我们一起来画画这些秀丽的蝴蝶吧。

——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。

——我们的面前有这么多秀丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。〔选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸〕

三、幼儿作画，老师指导

1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。

2、不同的线条装饰〔刮蜡纸〕，运用不同色块涂色〔砂皮纸〕。

四、延长活动：

将秀丽的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。

教学反思：

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇8

设计思路：

《纲要》在艺术领域中指出：“鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而《秀丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天秀丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。

活动目标：

1．能完成蝴蝶折纸，并尝试改变出不同的样子。

2．能大胆想象，制造出不同花纹的独特蝴蝶。

3．乐于观赏同伴的作品，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1．物质预备：教学ppt；

春天背景图；幼儿操作材料人手一份。

2．阅历预备：把握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的形状。

活动重难点：

在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的秀丽蝴蝶。

活动过程：

一、诗句导入，感受春天秀丽的意境

1．出示春天的画面，引导幼儿观赏秀丽的折纸蝴蝶。

2．这只蝴蝶和你平常见到的蝴蝶有什么不一样呢？

3．春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多秀丽的纸蝴蝶精灵，你们情愿关心她吗？

以秀丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。

二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形

1．出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。

2．老师用剪刀做简洁造型转变，变换出2种不同翅膀的蝴蝶。

3．请幼儿自由变形。

出示完好图谱，清楚蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作阅历，让作品更加独特化。

三、图片观赏，创作秀丽的蝴蝶精灵

1．我们的蝴蝶身上缺了什么？〔花纹〕

2．逐一出示四种花纹，观赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。

花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。

3．你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？

4．我们说了，看了这么多花纹，谁发觉蝴蝶翅膀花纹的一个隐秘？

5．幼儿自由创作，老师巡回指导。

供应各种幼儿可用的花纹，然后观赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满意不同幼儿的创作需要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。

四、展现作品，沟通创作的乐趣

1．沟通评价幼儿创作成果：你觉得谁的蝴蝶精灵最美丽？你最喜爱哪个蝴蝶精灵？谁情愿介绍下自己的蝴蝶精灵？

2．老师小结：春姑娘真快乐，你们帮她找来这么多秀丽的蝴蝶精灵，让我们的春天变得更秀丽了，感谢你们。

在观赏沟通中梳理折纸画创作的阅历

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇9

活动目标：

1、了解蝴蝶的形状特征，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案;

2、运用对称印画的方法大胆表现秀丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中;

活动预备：

1、展板——花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;

2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

活动过程：

一、激趣导入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜想，激发爱好;师：这位春天的伴侣是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的形状特征)

2、观赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说蝴蝶是秀丽的呢?(观赏蝴蝶翅膀上的颜色和图案，发觉对称的特点)

二、欣赏示范

1、观看PPT——对称印画的作画过程;师：今日画画的方法和我们平常一样吗?哪里不一样?

你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)

2、观看两幅作品(失败的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道缘由吗?(重点难点分析)

A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

B、颜料要厚重些，太少就印不到另一边;

C、时间太长，颜料干了也印不到另一边;

三、对称印画

1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

2、老师赐予必要的示意与鼓舞;

3、恰当的支持，关心幼儿完成作品;

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇10

设计意图：

宠爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动布满童趣，让幼儿了解蝴蝶的形状，且将音乐与手指嬉戏结合在教学活动过程中，进展幼儿的语言表达力量。

活动目标：

1、了解蝴蝶的形状特征

2、通过观看，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

活动过程：

一、手指嬉戏《秀丽的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伴侣，你发觉了什么?

2、那你喜爱蝴蝶吗?

3、秀丽的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜，看一看

1、老师出示图片，请小伴侣猜一猜这是蝴蝶的什么?

2、小伴侣喜爱小蝴蝶，那我因该爱护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料(请幼儿自由选择不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶样子，然后天在图画纸上，再画触角)

2、手工平安提示

3、幼儿操作、老师巡回指导

五、活动结束

今日，小伴侣熟悉秀丽的蝴蝶，回家与家人一起共享欢乐!

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动布满了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(嬉戏)等领域教育的渗透，表达了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇11

设计背景

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

活动目标

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美力量。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。

活动预备

1、录音机。

2、蝴蝶头饰。

3、课件PPT。

活动过程

一、嬉戏《猜猜我是谁》

1、师做动作，小伴侣们猜猜老师仿照的是谁。

2、请小伴侣做个难点的动作让大家来猜一猜。

3、大家一起做动作，老师喊停就停。

二、听蝴蝶

1、初听

师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小伴侣认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?

2、表演

(1)师指导同学再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)摆摆造型。

3、复听

导语：此时此刻，我们就是那一只只秀丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着秀丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。

三、看蝴蝶

1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。

2、请同学用一两句话来谈谈感受。

四、唱蝴蝶

1、听

(1)、初听歌曲

导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小伴侣认真听——生说说歌曲中的主角是谁。

(2)复听

复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，

(3)齐念歌词

跟老师把歌词按节奏念一念。

(4)再听

再次倾听歌曲，请小伴侣们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指导同学用啦哼唱这首歌曲。

(2)齐唱

播放音乐，请全体同学齐唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、赞蝴蝶

1、导入

师：蝴蝶仙子觉得小伴侣的表现特别杰出，它要在我们班评出小小作词家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为唱歌组，如今老师数三下，请小伴侣们轻轻走到参赛组坐好。

2、师指导方法

3、作品展现

4、制造蝴蝶的美

观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。

六、放飞幻想

师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们秀丽的幻想和蝴蝶一起飞吧。

教学反思

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展现在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇12

活动目标

1、观看蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪得方法做出秀丽的蝴蝶。

3、培育幼儿对手工活动的爱好。

4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

5、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备

剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。

活动过程

〔一〕让幼儿观赏秀丽的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好

老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。

师：小伴侣们，你们看老师带来了什么？〔引导幼儿说出蝴蝶〕美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的形状特征。

老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五颜六色可美丽了。

〔二〕出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法

1、蝴蝶这么美丽，你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？〔出示教学挂图〕

2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。

老师小结：请小伴侣根据数字的挨次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。

〔三〕老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程

制作步骤：

第一步：将长方形纸对边折。

其次步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。

第三步：沿画好的.线剪出蝴蝶的形状。

第四步：将对折的纸打开，即成为一只秀丽的蝴蝶。

着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。

〔四〕幼儿操作，老师指导

师：如今请小伴侣也来做秀丽的蝴蝶，老师会给每个小伴侣都发一张长方形的纸，请小伴侣先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。

重点指导动手力量稍差的幼儿，提示幼儿剪出花纹的时候要留意，不能剪断。

活动延长：

把制作好的蝴蝶带回家，让爸爸妈妈观赏自己的作品。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增添自信念。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇13

活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作力量。

活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

活动预备：

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《秀丽的蝴蝶》课件

活动过程：

一、谈话导入

老师〔播放背景音乐，播放《秀丽的蝴蝶》课件〕：“春天来了，花儿都开了，美丽的蝴蝶便成群结队地出来玩耍了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小伴侣们快看，它们多秀丽啊！你们想不想把美丽的蝴蝶画下来呢？”〔幼儿回答〕

老师：“那好，下面我们就一起来涂美丽的蝴蝶。”

二、观看蝴蝶，积累阅历。

老师引导幼儿观看蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

老师：“小伴侣们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”〔幼儿回答〕

老师：“小伴侣们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家留意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”〔幼儿回答〕

老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小伴侣们在涂色的时候就要留意这点。”

三、老师引导，幼儿上色。

老师：“小伴侣们觉得这只蝴蝶美丽吗，蝴蝶如今还不美丽，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶美丽，艳丽。〔幼儿大胆设想〕

老师：“小伴侣们想得很好，但是大家在涂的时候肯定要留意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”〔幼儿涂色，老师指导，并鼓舞幼儿运用各种颜色，各种方式涂色〕

四、总结评价，结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿互相观赏作品。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇14

目标：

1、能表现花的基本特征，运用多种颜色作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。

预备：

阅历预备：熟悉蝴蝶，观赏过各种秀丽的花。

物质预备：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、样子的花，颜料〔稍稀释〕，排笔、棉棒，塑料图形片〔用水沾湿〕，蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

过程：

一、音乐嬉戏导入，激发幼儿参加活动的主动性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！

放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观看。

师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？

老师引导幼儿从颜色、样子等方面观看，并进行商量。

老师小结：花儿有各种颜色、不同样子的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够们来采花蜜，怎么办？

三、提出要求，幼儿作画。老师指导。

师：你想种什么颜色、什么样子花瓣的花？幼儿自由商量回答。

师：那们把花种在花园的什么地方？

交代要求，幼儿作画，[1][2]下一页老师指导：

1、在花园里种出不同样子花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伴侣和们一起玩。

幼儿绘画，老师指导，鼓舞幼儿大胆表现不同样子花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展现幼儿作品，观赏评价。

师幼共同观赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松开心的气氛中结束活动。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇15

一、设计意图：

春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫……。春天是一个秀丽的季节，万物复苏，处处洋溢着盼望和生气。孩子们在漫步     时最喜爱追赶飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶颜色斑斓的翅膀特别地着迷，也很感爱好，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历非常有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短，要他们完成绘画蝴蝶的任务是特别困难的。于是我设计了对称印画：秀丽的蝴蝶，采纳纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀颜色斑斓。

二、活动目标：

1、尝试用纸团印画秀丽的蝴蝶。

2、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的洁净。

三、活动重点和难点

活动重点：尝试用纸团印画秀丽的蝴蝶。