细胞膜说课课件

细胞膜说课课件第一页，共二十一页，2022年，8月28日壹贰教什么及依据为什么这样教及意图内容第二页，共二十一页，2022年，8月28日教材地位及作用《细胞膜——系统的边界》是高中生物必修一《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》的第一节。壹贰《细胞膜——系统的边界》是本章中重要的知识能力培养点和能力培养点，为第四章《细胞的物质输入和输出》做了很好的铺垫。第三页，共二十一页，2022年，8月28日教学目标制定及依据第四页，共二十一页，2022年，8月28日壹知识目标贰情感目标叁能力目标依据根据课程标准的要求、教材的编排意图及高一学生的特点来拟定第五页，共二十一页，2022年，8月28日知识目标：壹简述细胞膜的成分及结构。贰举例说明细胞膜的功能。第六页，共二十一页，2022年，8月28日能力目标：壹通过分析资料培养学生的归纳能力。第七页，共二十一页，2022年，8月28日情感目标壹培养学生勇于质疑、积极探索的科学态度第八页，共二十一页，2022年，8月28日导入细胞膜的成分细胞膜的结构功能课堂小结教学过程壹贰叁肆伍重点难点制备细胞膜第九页，共二十一页，2022年，8月28日重点依据1、根据教学目标的要求，为了更好地解决教学内容，帮助学生更好地理解知识，确定了本节课的重点.第十页，共二十一页，2022年，8月28日假如我是科学家引起学生的兴趣，引导学生思考本节的学习思路。让学生经历规律的形成过程，加深之后对知识的理解。意图问答法、提问法教法学法课堂讨论5分第十一页，共二十一页，2022年，8月28日细胞膜的制备①选材：选择什么细胞做材料？②为什么选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料？设计问题串，引导学生主动思考“体验制备细胞膜的方法”中所蕴涵的科学原理；学生进行实验。③怎样才能获得细胞膜？第十二页，共二十一页，2022年，8月28日细胞膜的制备通过问题的提出，让学生考试思考，并引导学生自己得出结论。意图问答法、提问法、讨论法、讲授法教法学法课堂讨论启发探究5分第十三页，共二十一页，2022年，8月28日细胞膜的结构、功能通过联想式的教学，带领学生学习，让学生更加容易记忆与理解。并且活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。依据问答法、提问法、讨论法、直观教学法教法学法课堂讨论、启发探究、联想式学习25分第十四页，共二十一页，2022年，8月28日磷脂双分子层蛋白质第十五页，共二十一页，2022年，8月28日课堂小结2、准备相应的题目，通过练习让学生巩固所学的知识。

5分钟1、整理本节课所学内容。帮助学生梳理知识。第十六页，共二十一页，2022年，8月28日第1节细胞膜——系统的边界一、体验制备细胞膜的方法二、细胞膜的成分

脂质（约50%）、蛋白质（约40%）、糖类（约2%～10%）三、细胞膜的功能

1.将细胞与外界环境分隔开。

2.控制物质进出细胞。

3.进行细胞间的信息交流。板书设计意图：帮助学生梳理知识主线，利于学生以后的复习。第十七页，共二十一页，2022年，8月28日谢谢！第十八页，共二十一页，2022年，8月28日难点依据1、理解的难易度第十九页，共二十一页，2022年，8月28日资料1.1985年科学家欧文在研究受精卵时，发现脂溶性物质极易穿过细胞膜，不溶于脂质的物质很难穿过细胞膜。后来提取该细胞的细胞膜用脂质溶剂溶解，很容易就溶解了。资料2.科学家艾伦伯特用脂质做成膜,试图让葡萄糖分子通过该膜,结果很难通过。但葡萄糖分子却可以通过红细胞的细胞膜。原来在红细胞膜中存在一种专门供葡萄糖进入的透过体,将这种透过体水解后得到多种氨基酸。如果将该透过体嵌入人工合成的脂双层中,葡萄糖分子就能很快穿过脂双层。