粤教版道德与法治八年级下册5.3《宪法保障公民权利》听课评课记录

粤教版道德与法治八年级下册5.3《宪法保障公民权利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：5.3《宪法保障公民权利》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于公民权利保障的短片导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细讲解了宪法保障公民权利的相关知识，并通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解宪法保障公民权利的重要性和具体体现。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过短片、图片等形式直观地展示了教学内容，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对宪法保障公民权利的理解有较好的掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们对宪法保障公民权利的基本概念、原则和具体内容有清晰的认识。同时，学生们在案例分析和讨论中展示了较高的思考和分析能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华老师通过引入真实案例、讨论宪法对社会公平正义的重要性，激发了学生对宪法和公民权利的兴趣和关注。学生们在课堂上表现出对公民权利的尊重和维护，对宪法的认同感有所提高，能够更加理解和重视宪法在保障公民权利中的重要作用。

总体来说，张华老师在《宪法保障公民权利》这一节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握、思考能力和情感态度价值观方面都有所提升。但在今后的教学中，可以进一步丰富教学资源，增加学生的实践环节，让学生更深入地体验宪法保障公民权利的实际意义，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师讲授的《宪法保障公民权利》这一节课的整体印象良好。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条理，师生互动积极，学生学习状态良好，教学技术使用得当。尤其是在导入新课、展开阶段的教学方法和学生的情感态度价值观方面表现突出，使得学生能够更好地理解和掌握宪法保障公民权利的相关知识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对课堂纪律的把控，确保学生们能够更加专注地参与课堂活动。此外，在教学过程中，可以增加一些学生自主探究和实践活动，让学生更加深入地理解和体验宪法保障公民权利的实际意义。

为了进一步提升教学质量，张华老师可以：

-加强课堂管理，确保学生们能够保持专注和积极参与。

-增加学生自主探究和实践活动，提高学生的实践能力。

-深入研究学生需求，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张华老师在教学过程中的表现，以及学生们对教学内容的理解和掌握程度。同时，可以根据听课结果，对张华老师提出进一步改进教学的建议和指导。

为了帮助张华老师成长，我计划采取以下支持措施：

-教研组内的教学研讨活动，让张华老师有机会与其他教师分享教学经验和心得