08年大班第十二周教学工作计划

08年大班第十二周教学工作计划LtD3、将幼儿讨论的内容进行分类:人的运动状态(如走、跑、跳、钻、爬等),物体的运动状态(下落、滑动、滚动、倾倒等),机械的运动状态(滑轮、杠杆、翘翘板等),自我保护方面(如不玩尖锐玩具,溜冰时要戴好护膝、头盔等).

二、制作动感棋.

1、根据分类的内容,幼儿自愿分成小组,分工合作绘画制作.

2、教师将1——50的泡沫板按一定的路线排放在地上,幼儿将自己画好的图贴在泡沫板上.

3、集体协商游戏规则.用"箭头"标出起点和终点,用不同颜色的圆点标出哪格是进一格,哪格是退一格,哪个是停一次等.

三、玩特别动感棋。

把幼儿分成四队,每队派出代表轮流掷股子,两个股子上的数字相加,代表本队应走的步数.先到达终点的一队为胜.反思：本次活动的重点是归纳梳理三周来的学习内容，以帮助幼儿更好地理解和记忆。绘画时，幼儿在引导下能协商分工，可以两人合作，在贴图的环节中，我分批选用了幼儿画的图，并根据所选图画制定相应的游戏规则（如应该进几格，哪里可以再投掷一次），在掷塞子的环节中，还进行了数字的相加和数字的相减这些算数题。这种与幼儿共同讨论，并结合之前学到的知识，把这些知识运用起来，部分能力强的小朋友思维很活跃，他们能根据要求来玩游戏，并且对他们来说也很有一种成就感。而对于能力一般的小朋友，他们在别人的带动下也主动参与，开动脑筋。同时也复习了前几次还没有掌握的知识。这种效果很不错！5月9日活动一：《形形色色的力》活动目标:

1、回忆,联想各种力及其作用.

2、诗歌的仿编的形式进行表述.

活动准备:

小风车,小皮球,拉力器,玩具汽车,小纸船,盛水的玻璃盆等.

活动过程:

一、引出课题.

请几名幼儿上来分别玩玩小风车,小皮球,拉力器,玩具汽车.二、这是什么力。1、请上来玩的幼儿说说是怎么玩这些东西的？它们是怎么动起来

的？又怎么会停下来的？(可以请其他幼儿帮助一起回答)

2、教师将小纸船放入盛水的玻璃盆中:小船为什么会浮在水上？

引导幼儿讨论这些都是什么力在起作用.

三、还有什么力.

1、各种各样的力就在我们的身边,你还知道什么力？这些力有什么

作用？2、引导幼儿讨论力及其作用.如:东西往下落是重力,会把东西压

住的是压力,还有水的阻力,风的阻力,推力……

四、形形色色的力.

1、力有各种各样,它们起到的作用也都不一样.老师把这些力和它

们的作用编成一首好听的诗歌.

2、教师完整朗诵诗歌《形形色色的力》.

3、师生以问答的形式朗诵诗歌.

4、引导幼儿用"什么样的事物,怎样运动,靠的是什么力"这一形

式来仿编诗歌.

5、将幼儿仿编出的句子进行串连,一起朗诵新的诗歌《形形色色的

力》.反思：本次活动的目标是回忆、联想各种力及其作用；诗歌的仿编的形式进行表述。根据各种形式的力及其作用这一线索回忆、联想，可以使已获得的经验与知识得到有效的梳理，并清晰有序地存储到记忆之中。按照琅琅上口的诗句来进行仿编，将使储入的“信息”更便于提取和使用。为了有更多的“素材”用于仿编，在第二个环节中我尽量让小朋友有了充分的讨论。并且为了便于仿编，还给为小朋友在发言时按照诗歌的句型加以了概括。这样一来，小朋友能够根据所给定的句型“什么怎么样，靠的是什么力”这种形式来创编了！由于小朋友对于力的了解不是很清晰，对于它们的功用