Lesson23教学设计-A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】

Lesson23教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】Lesson23教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】Lesson23教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】Lesson23教学设计河北省邯郸市第十中学周静版本：冀教版课题：Lesson23课型：新课教材分析：本课是第四单元第五课时。本文主要讲述赵函宇小朋友要和奶奶一起过周末的故事。本文整片用的是将来时，整个第四单元的重点语法就是一般将来时，通过多样的学习和练，让学生熟练掌握begoingto/willdo的用法，并实现准确运用新学句型的教学目的和让学生关爱家人的情感教育。教学目标：知识目标：1.掌握词汇phone,bookworm,phone..........掌握短语staystill,somethingnew........句型begoingtodosth.能力目标：1.学会用英语表达将来时。2.能连贯,流畅的读课文。3.能用英语写出作文MyWeekend教学工具：多媒体，ppt情感目标：让学生懂得家人的辛苦，爱自己的家人，要多陪伴家人。学生分析：现阶段学生学习英语兴趣很高，他们特别有用英语来表达的愿望，但又害怕说错，因而，要鼓励他们大胆发言，因为英语学习刚起步，很多时候要在老师的引导下才能完成。本课的单词不难掌握，重要的是bedoingto的用法，这点对学生来说可能是不太好理解的方面教学重点：begoingto....的用法教学难点：会用begoingto造句教学过程：Step1Showsomepicturesandaskthem”Whataretheygoingtodo?”andthenletthemseethepictureofZhaoHanYu.Step2.Reviewcheckthehomework：newwords.Askthestudentsspellthewordsonebyone.Step3.Listening.Letthemlistentothetapeandticktherightanswers.Step4.Newphrases.1保持平静2.匆忙做....3.一些新东西4.上网5.帮助某人某事6.想要做....Letthestudentsfindoutthephrasesingroups,andthenletthemrecitethem.1.她将要去书店买一些书2.1.她将要去书店买一些书2.她将要去给她的奶奶读一本英语书3.她要去看望她的爷爷奶奶4.她将要和爷爷奶奶吃饺子Letthestudentsfindoutthesentencesandgrammarinthegroups,andthenletonetellusthegrammarinfrontoftheclass.Step6.Fillintheblankswith“begoingto”.1.We______________(have)apartyforMum’sbirthdaytomorrow.2.Alice___________________(borrow)somebooksfromthelibraryafterschool.3.I________________(see)mygrandmanextweek.Step7.GroupWork“Whatareyougoingtodothisweekend?”Talkaboutinthegroupsandthenactputinfrontoftheclassroom.Step8.Summary:FillintheblanksZhaoHanyu_____________hergrandmathisweekend.She______________anEnglishstorytohergrandma.She_______________somebooksatthebookstore.Sheisgoingto_______________withher________________.Shelovesherfamilyverymuch.Step9.LetstudentsenjoyashortvideoStep10.Afterseeingthevideo,letthestudentsreadsentencesIWillDo:IlovemyfamilyIhelpmyfamilywithanythingIwillbewithmyfamilyforeverStep11.Homework:Myweekend教学反思：教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。反思学生是否积极的参与学习过程?学生的知识和能力有没有发展?而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，