八年级物理上册第3章第2节熔化与凝固教案2新人教版

3.2融化和凝结教课目的知识和技术：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。认识物质的固态和液态之间是能够转变的。认识融化、凝结的含义，认识晶体和非晶体的区别。认识融化曲线和凝结曲线的物理含义。过程与方法！经过察看晶体与非晶体的融化、凝结过程培育察看能力。经过研究固体融化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。培育学生的实验能力和剖析归纳能力。经过研究活动，培育学生认识图象、利用图象的能力。感情、态度与价值观！经过教课活动，激发学生对自然现象的关怀，产生乐于研究自然现象的感情。(9)经过实验培育学生擅长实践和勇于战胜困难的优秀意志和质量。教课要点经过察看晶体与非晶体的融化、凝结过程培育察看能力，实验能力和剖析归纳能力。教课难点指导学生经过对实验的察看，剖析归纳，总结出固体融化时温度变化的规律，并用图象表示出来。教课方法察看法、实验法、剖析法、议论法。教课器具酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、白腊、水、火柴、坐标纸、投影仪学过程引入展现生活中常有的一些物质，思虑:你能把它们划分开来吗？二、授新

教物态变化！物态:物质的齐集状态，叫做物态。物态往常有三种：固态、液态、气态。可联合三种状态给上述物质分类。演示实验:物质的三态变化。教师演示冰融化成水，水再沸腾成水蒸气的实验，学生察看现象，思虑:这个实验说明了什么？物态变化:物质各样状态间的变化叫物态变化。学生观看物质在各样状态之间变化的实例视频。融化和凝结融化和凝结的观点：我们把物质由固态变为液态的过程叫做融化;物质由液态变为固态的过程叫做凝结。方才我们提到的冰化成水是融化，水结成冰是凝结。铁、铝等金属块在高温下变为液态是融化，铁水铸成工件是凝结。除此以外，蜡、松香、沥青、玻璃等物质也能融化和凝结。发问:融化是在什么条件下发生的？融化的过程有什么特色？不一样物质在融化过程中，温度的变化规律能否相同呢？实验研究：固体融化时温度的变化规律。①提出问题:不一样物质在融化过程中，温度的变化规律相同吗？②猜想和假定:融化过程必定要加热，因此物质必定会汲取热量。这时温度可能也是不断上涨的。也有人提出在融化过程中温度应当不变。③设计实验：如何安装这个实验装置？上讲台演示安装实验装置的过程。各组的融化实验仪器中放入了少许的晶体物质——海波(或蜡）。将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的海波粉(或蜡）中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在海波粉中。察看炫化现象的买验装置把试管放在大烧杯的水中，将烧杯放在铁架台的石棉网上，用酒精灯加热。等水温升至以上时，用搅拌器不断地搅动，每隔半分钟记录一次海波（或蜡)的温度，并察看海波(或蜡)的状态。最后依据记录的数据，在座标纸上画出海波(或蜡）的温度随时间变化的图像。实验中要注意哪些问题？叙述实验中的注意事项：温度计要完整浸入被测物体中。实验时为使物体受热平均，要不断地进行搅拌。注意酒精灯的使用安全。禁止用一只酒精灯点燃另一只酒精灯;用完酒精灯一定用灯冒盖灭(不可以用嘴吹）一旦洒出的酒精在桌上焚烧起来，不要慌张，立刻用湿布铺盖。如何作好分工，以使实验井井有条？分工:报时一人，报温度值一人，报物质状态一人，物质一人。④进行实验。时间/minO!2345。。海波的温蜡的温度

记录一人，照看仪器一人，搅拌将温度计插入试管后，待温度升至左右时开始，每隔大概1min记录一^次温度。在海波或蜡完整融化后再记录4?5次。⑤剖析和论证：图甲和图乙的方格纸上的纵轴表示温度，温度的数值已经标出;横轴表示时间，请你自己写上。依据表中各个时刻的温度在方格纸上描点，而后将这些点用光滑曲线连结起来，便获得海波或蜡融化时温度随时间的变化图像。说明：图像能够用来表示一个物理量（如温度）随另一个物理量(如时间）变化的情况，很直观。因此科学上常用这类表示方法依据你对实验数据的整理和剖析，总结海波和蜡在融化前、融化中和融化后三个阶段的温度特色。海波与蜡的融化曲线剖析：(老师选择一个组的融化曲线，请该组同学画在黑板上，如上图）其余各组的曲线固然不完整相同，可是大概形状如上图所示。我们将这一曲线分为AB、BC和CD三段，请同学们联合实验，议论以下问题。I.AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是什么状态？温度如何变化？在曲线上的哪一点海波开始融化？在BC段对应的时间内，海波的状态如何？温度能否变化？这段时间能否对海波加热？IV.CD段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？V.蜡在整个过程中温度如何变化？凝结假如让融化了的海波冷却，记下液态海波在冷却凝结成晶体过程中的温度随时间变化状况，获得凝结曲线近似以下图所示的形状。请大家思虑并回答以下问题：①DE段表示海波是_____态，____热（选填“吸”或“放”），温度_____________。②EF段表示海波的状态是_____，热，温度。FG段表示海波的状态___________是__________，热，温度______。晶体的凝结也是在必定的温度下达成。晶体凝结时的温度叫做凝结点，晶体的凝结点和它的熔点相同。相同，非晶体凝结时没有凝结点。固态蜡凝结时放热，蜡由液态变得粘稠，而后由软变硬，形成固态。学生实验:研究海波凝结时温度的变化规律。让融化了的海波冷却，记录数据并画出图像。评估和沟通：同学之间相互沟通实验心得。熔点和凝结点：1)熔点:有些固体在融化过程中固然吸热，但温度保持不变，这个温度称为它们的熔点。晶体:拥有固定熔点的固体称为晶体，比如海波、冰、各样金属等。非晶体:没有固定融化温度的固体称为非晶体，如蜂蜡、松香、玻璃、沥青等。凝结点：晶体凝结时也有确立的温度，这个温度叫做凝结点。同一种晶体的熔点和凝结点相同。非晶体没有确立的凝结点。读物质的熔点表。老师:钨的熔点是3410。钨在融化时温度保持在3410不变。(学生模拟老师读几种物质的熔点并加以解说）提示:表上的括号“在标准大气压下”表示熔点还与压强相关。想一想议议：①可否用铅制的容器融化铜或锡？在南极观察站能使用水银温度计测气温吗？②晶体要融化需要具备哪些条件？反之，凝结呢？融化吸热，凝结放热：1)此刻请大家联合融化和凝结的实验听一段海波的自白，并回答以下问题。“我叫海波，我的熔点和凝结点都是48。此刻我的体温恰巧是48，请同学们告诉我，我是应当融化，仍是应当凝结呢？只需你们说得对，我就照你们说的办。”学生议论并回答。既是海波的熔点，也是它的凝结点。此时海波是融化仍是凝结，要点要看海波是吸热仍是放热。固态海波在温度抵达熔点时，吸热则融化。液态海波在达到这一温度时，放热则凝结。因此融化时吸热，凝结时放热。融化吸热、凝结放热的应用：北方的冬季较冷，为了妥当地保留蔬菜，往常在菜窖里放几桶水，水结冰时放出热，这样窖内温度不致太低。此刻，人们研制出一种聚乙烯资料，在15?40的范围内融化或凝结，而融化或凝结时，温度保持不变。因此，人们将这类资料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天气热时颗粒融化，天气冷时又凝结成颗粒，能调理室内的温度。发问:人们常说“下雪不冷化雪冷”，这句话是什么道理？雪在融化时要吸热，因此化雪时更冷。三、讲堂小结：融化和凝结：物质由固态变为液态的过程叫做融化;物质由液态变为固态的过程叫做凝结。研究：固体融化时温度的变化规律。熔点和凝结点熔点:有些固体在融化过程中固然吸热，但温度保持不变，这个温度称为它们的熔点。晶体:拥有固定熔点的固体称为晶体，比如海波、冰、各样金属等。非晶体:没有固定融化温度的固体称为非晶体，如蜂蜡、松香、玻璃、沥青等。凝结点：晶体凝结时也有确立的温度，这个温度叫做凝结点。同一种晶体的熔点和凝结点相同。非晶体没有确立的凝结点。融化吸热、凝结放热。四、拓展练习1.以下自然现象中，属于融化现象的是（）A.春天，河里的冰化成水B.夏季清早，花草叶子上附着的露珠C.秋季清早，笼盖大地的雾D.冬季