小初高试卷模板

第页2024-2025学年度初中语文期中考试卷学校:____姓名：__班级：______考号：____注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、基础知识综合（7分）1.阅读下面这段文字，按要求完成各小题。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】（传递/传达）着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天【乙】这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。①lì临______②liáo亮______③应和：______④粗犷______（2）下列解说有误的一项是（）A.语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传递”比较合适。B.语段中画线的词语“四季”“喜悦”“响声”“奉献”都是名词。C.画波浪线的①②两个句子都运用了拟人的修辞手法。D.语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号和省略号。（3）文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。二、综合性学习（3分）2.请你参加以“交友要慎重”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：品称谓】古人对朋友的成为有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为_______之友。②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为_______之友。（2）【活动二：赞友情】下面是一位同学写的一首赞美友情的小诗，请补全诗句，使之与上下文构成一组排比句。那一天，你把友谊的痣点在我的额上，从此温暖的阳光照耀着我那一天，你把友谊的花递到我的手上，______________那一天，你把友谊的琴带到我的身边，从此美妙的歌声围绕着我……三、诗歌鉴赏（3分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3.对这首诗的赏析正确的一项是（）A.这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。B.首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。C.次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标并不遥远。D.后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。4.老师强调要慢速、低沉地朗诵这首诗，请你结合本诗抒发的情感简要分析老师这样强调的原因。四、名著阅读（5分）5.完成下面小题小深同学在阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请你将他的批注补充完整。《朝花夕拾》读书笔记《朝花夕拾》原名《①______》，是②________（人名）撰写的包含十篇文章的③____（体裁）。我们可以在这里了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路、心路历程。《二十四孝图》鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道，他重点描写了他在阅读《④______》《⑤_____》两个故事时所引发的强烈反感。五、名句名篇默写（8分）6.经典诗文默写（1）回乐烽前沙似雪，__________。（2）_________，落花时节又逢君。（3）水何澹澹，___________。（4）___________，无人送酒来。（5）《天净沙•秋思》中点明主旨，抒发游子孤寂愁苦之情句子是：_____，_____。（6）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理句是：_____，________。六、文言文阅读（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（刘义庆《陈太丘与友期行》）材料二：王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。（宋濂《王冕读书》）【注释】①已：止，罢。②已而：不久，过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。7.解释下列加点字。（1）太丘舍去（2）元方入门不顾（3）恬若不见（4）陈太丘与友期行8.下列词语中哪一项不属于敬词（）A.敝人卑职 B.令郎令尊 C.惠顾惠赠 D.贵庚垂爱9.下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项（）A.夜潜/出坐佛膝上执策映长明灯/读之琅琅/达旦B.夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦C.夜潜/出坐佛膝上/执策映长明灯读之琅琅/达旦D.夜潜出/坐佛膝上执策映长明灯/读之/琅琅达旦10.请用现代汉语翻译下列句子。（1）暮归，忘其牛，父怒挞之。（2）友人惭，下车引之。11.【甲】文中的元方和【乙】中的王冕两个儿童的人物形象，各有其性格特点，你更喜欢哪一个？结合选文说说你的理由。七、现代文阅读（一）（12分）同学们开展了美文欣赏活动，请你协助完成任务。故乡的冬段佩明①故乡的冬，是北风掀开帷幕的。②立冬过后，一阵阵北风，打着唿哨，携着一场场寒流，在山谷穿梭，把秋渲染得五彩缤纷的色彩，一点点地带走。四周的山峦化作天然屏障，也抵挡不住风的决绝，北风依然越过土墙，穿过门缝，吹进我们的衣裳，让人体会到俗语“冷在风里”的况味。③故乡的冷，是湿冷，是那种侵肌透骨的冷。凛冽的寒风刮起来，就像带了一把锋利的刀，于是孩子们细皮嫩肉的手，就冻成了红萝卜，脸蛋自然也抹了胭脂一样，红彤彤的。但是在如此冷的环境里，乡村的一景一物却有动人的温情。④河流被北风来回搓拧，河水没有夏日那么丰满，瘦了不少，少了一些往日的妩媚，却多了几分天真。和煦的阳光下，河水开心地踱着步，俏皮地眨巴眨巴眼睛，眼中有光。河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。⑤稻子全都收回家，田野终于回归空旷开阔，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草，枯槁的叶，苍黄的茎，在寒风中摇曳，它们褐色和赭色交错，与大地浑然一色。田里新种下的油菜和小麦，刚刚长出幼苗，却经风沐霜，诠释着生命的顽强。那浅浅的绿，为萧凛的冬天增添了一抹亮色。⑥故乡的冬，朔风凌厉，寒气飕飕，公鸡打鸣的热情降至谷底，窝在屋檐下一声不吭；土狗也变得慵懒，蜷缩在草窠里，只顾贪睡；老牛趴在草垛下，眯着眼，悠闲地反刍，咀嚼着难得的清闲时光；一群麻雀叽叽喳喳，上下跳跃，试图在草垛中找出两粒谷子，聊以果腹；一群大白鹅凫在池塘里，也不引颈高歌，而是漫不经心地梳理羽毛，偶尔拨动几下脚蹼，漾起纹浪涟涟，惊扰了一池清梦。⑦雪，是故乡冬天最美的诗章。⑧故乡的第一场雪，往往下得匆忙，下得寥落，零零碎碎飘着，还没有落地就融化了，让企盼已久的孩子空欢喜一场。农民期待一场大雪，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”地里油菜、小麦正需要厚雪保墒①，真是天遂人愿，寒潮来袭，气温骤降，呼啸的寒风中，雪越下越大，飘飘洒洒落在檐下，落在庭院，落在田野，落在农民心里。一夜风，一夜雪，清晨起来，村庄、山坡、田野一片素白，村庄愈发安静，整个世界仿佛变成了童话王国，充满了神秘与梦幻，是孩子们的天下。他们堆雪人，打雪仗，忙得不亦乐乎！⑨俗话说：“霜前冷，雪后寒。”大雪过后，烘火取暖是必不可少的景致。清晨，炊烟袅袅升腾，人们从灶台里掏出炭火，着手准备人手一只的火箩。小巧玲珑的火箩，有弧形把手，拎着不烫手，携带方便，成了上年纪的老人离不开的取暖之物。邻里坐在一起，人人焐着一只火箩，拉家常，说古今，生活的恬淡融化在火箩的温暖里。为一家老小操碎心的主妇，忙完家务，便坐在烘桶边飞针走线，把对家人的爱，缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里。⑩故乡的冬洒满了时光的和暖，虽然寒风凛冽，雪花纷飞，却阻挡不了游子踏雪而归的脚步。那风，那雪，那炊烟，那火箩，铭刻在游子心中，成了一幅温暖如春的画卷。（刊载于2023年12月11日，有删改）【注】①墒（shāng）：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。12.阅读文章，梳理文章结构，将下图补充完整。（1）_____（2）______（3）_____（4）_____13.品读下列语句，按要求作答。（1）河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。（赏析加点词的表达效果）（1）稻子全都收回家，田野终于回归空旷开阔，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。（请从修辞的角度赏析）14.选文与《济南的冬天》有相同之处，请你结合两文内容，分别从表现手法和抒情方式的角度进行分析。（二）（10分）阅读下文，完成下面小题母爱的颜色①搬到这个小区，我常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次。②时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此，母子俩相依为命。③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答“妈妈是绿色的”。也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的，妈妈又怎么会是绿色的?这句话从此就烙入我的记忆。⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我惊奇发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红、绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，.至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正是如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢?”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。(选自《儿童文学》，有删改)15.文章第②段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？16.请从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。17.文章以“母爱的颜色”为题，有哪些好处？(不少于两点)18.文章第⑥段画线句与【链接材料】中的两位母亲都希望孩子活得“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。链接材料】“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿