生物七年级上册-植物的开花与结果-说课稿

《植物的开花和结果》说课稿31。教材分析本节课是苏教版《生物》七年级上册第3单元《生物圈中的绿色植物》第5

章《绿色植物的一生》第五节《植物的开花和结果》的内容。本章从植物各个器绿色植物的重要器官,识别花的结构，是学生了解植物生殖的基础，也是是识别

植物种类的重要依据。本课是这一章的最后一节,是在前面几节营养生长的基础上，进一步学习生殖生长的知识，也与后面植物的果实和种子形成有直接的关系还为第七章绿色植物在生物圈中的作用的学习奠定了基础。2.教学目标1、知识目标(1）通过观察花，能识别花的基本结构及其各部分的主要功能。（2）说出花对绿色开花植物世代延续的重要意义。2、能力目标通过小组活动,训练观察分析、探究合作、讨论交流、创新学习等技能。3、情感态度与价值观目标养成爱护花草、珍惜果实、热爱大自然的情感。3.教学重、难点教学重点：1、说出花的结构并指出花各部分的主要功能。

教学难点：1、解剖并观察花。2、能识别花的基本结构及其主要功能.初一的学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇,希望探索其中的奥妙.在日常生活中也见到过各种各样的花，但他们对花的结构缺乏完整的认花的主要部分＿________以加深对花的结构的认识。】1、说学法（2）动手操作实验法：通过对花的解剖、分类和粘花等，培养提高学生的动手操作实验技能.评价的导向作用促使学生主动发展。（4）小组合作学习法：通过小组内成员的通力合作完成以上活动来培养小组合作学习的能力及团结协作的精神。转变，成为课堂的主体，自主地学习。2、说教法（1）教学方法:学生虽然已有一些花的故有知识，但较片面,缺乏客观性、学生学习方法的分析，本节主要采用“导学式”教学模式，并结合探究式教学。以学生为课堂活动的主体，教师起导演、配合作用，组织学生活动，激发学生学

习兴趣，调动学生思维，展开讨论，教师配合学生的活动来达到教学目标.（2）教学手段:制作多媒体课件，设置背景音乐.准备解剖观察实验用具.以及采用自学、质疑、答疑、理论与实践相结合等手段。根据教材内容和学生情况,我把教学过程分为以下四个环节：创设情境、导入新课；解剖观察、发现问题，提出问题并解决问题；课堂小结，课后延伸；练习巩固，拓展迁移.1、创设情景,导入新课本节课我采用提问加图片与视频共同导入。一上课，为了激发学生的兴趣和营造活跃的课堂气氛，我对学生提问:“同

觉得哪个器官最漂亮？"学生可能会回答：花。以学生对花的想像美过渡到花的图片与视频的真实美中来，图片包含花骨朵和刚开的花，视频为开花的慢过程，

学生通过对比突然觉得绿色植物的开花最漂亮，然后迫切想认识花的各个结构.

从而带领学生进入我们的新课＿________绿色植物的开花.构的差异.从而，自然的进入教学过程的第二个环节。2、解剖观察、发现问题，提出问题并解决问题(1）对学生分组并向学生发放花，让学生进行对花的解剖学生在观察和解剖四种不同花的过程中通过发现问题，提出问题,使学生通过讨论互相启发；通过争论激活思维；培养学生的合作精神与合作能力。为了达到良好的教学效果,在实验材料的选取上，我将按照时令不同，灵活

准备实验材料.我让学生把花的各部分解剖下来,边解剖边观察花与花的不同点,面环节有用.（2)对花结构的学习并对比花的相同点与不同点行组内比较.学生比较组内不同成员的花，会发现各种各样的问题，这时我为学种各样的问题。视觉上,花瓣的形状不相同?有的雄蕊多、雌蕊少，有的雌蕊多、雄蕊少？有的没有雄蕊或没有雌蕊,有的没有萼片？花的基本结构有哪些？花的

什么结构会跟植物结种子有关？有什么关系？嗅觉上，有的花香，有的花不香?分。针对学生提出的问题，我鼓励全班同学讨论,通过表达交流，得出结论，最

后，我进行总结.比如，花鲜艳的颜色以及香味可以用来吸引昆虫，帮助植物完成传粉。花的形态、大小、颜色等方面各不相同，但花的基本结构都是相同的，

包括花柄、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊以及完全花与不完全花，单性花与两性花的始终融入在课堂环境中。（3）学习花各结构的功能并强调花最主要的结构是雄蕊和雌蕊在学习了花的结构及其各部分功能后,我用问题的方式和全班同学一起解决

本节课的一个重要问题：我们知道了花的基本结构,那么对花来说，哪些部分是繁衍后代有关呢？从而和学生一起学习花各结构的功能并引导学生观察子房的结构,最终得到结论,一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。花是植物的生殖器官，对植物繁衍后代具有重要的意义,这时，我提倡学生爱花护花,保护植被.从而达成本节的情感目标.明胶粘好（我会给学生提供透明胶),在这一环节中，我充分挖掘教学资源,让学生学会动手操作、也为下节课演练花传粉后各结构的发育方向做好课前准备.3、课堂小结、课后延伸先由学生自我盘点这节课的收获,然后师生共同回顾，再次强调本节课的重点内容，让学生在掌握重点知识的基础上总结归纳，从而保护花朵,保护植被的重要性。4、练习巩固,拓展迁移1。独立完成教科书“自我评价”,小组内互评.布置了一个课外小活动:观察你身边的花，它们都是完全花吗?想一想,它们是如何完成传粉和受精的？作出记录。通过课外小活动,引导学生去观察大自然、热爱自然界。1、成功之处景启导的方法,引导学生发现问题，