教学设计 《妈妈的账单》教学设计

20*《妈妈的账单》教学设计教学目标知识与技能:1、学习默读课文。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、培养独立的阅读能力。4、学习借助关键词概括课文的主要内容。过程与方法:借助拼音读通课文，通过讨论，学习课文告诉我们的道理。情感态度与价值观:读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。教学重点:理解妈妈给小彼得那份账单的含义。教学难点:感悟无私的母爱。教学准备:课件课时安排:1课时教学过程一、谈话导入新课1、同学们，今天这节课，我们要去认识一个叫彼得的小男孩，看看他和妈妈之间究竟发生了怎样的故事呢？这就是我们今天要学的课文第20课——《妈妈的账单》。2、账是贝字旁，古代，人们用贝壳做货币，所以贝跟金钱有关系。写的时候不能把贝写成巾。知道什么叫账单吗？你见过账单吗？今天，我们学习的账单，它是小彼得和妈妈之间的账单。二、检查预习情况1、小组交流预习中出现的问题，解决问题。2、教师帮助解决小组内解决不了的问题。

三、自读感知课文1、这是一篇略读课文，略读课文前都有一段话，我们叫它学习提示。同学们默读提示，想想：这段话告诉我们几个问题？（生：三个问题。）2、学习提示非常重要，它可以帮助我们自己读好课文，今天这节课就围绕这三个问题一起学习。（出示三个问题）1） 课文讲了一件什么事？2） 想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？3） 小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？3、我们先来研究第一个问题，课文讲了一件什么事？请同学们带着这个问题自读课文，一边读一边想。4、刚才我们带着阅读提示中的第一个问题读了课文，老师想知道读了课文你知道课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？生回答师板书：先写彼得索要账单再写妈妈不要最后彼得知错5、看着黑板，你能说说课文讲了一件什么事吗？大家自己先练一练6、去掉“先写再写最后写”再说一遍。然后和同桌再来说一说。师：这种先说各个内容分别写了什么，然后把这些内容连起来就是课文的主要内容。希望大家能记住，以后可以运用到其他课文中去。四、解读账单，领悟母爱1、课文一共提到了几份账单？（两份）一份是彼得给妈妈的账单，一份是妈妈给彼得的账单。学习提示中的另外两个问题的答案就藏在这两份账单中。下面请同学们找到这两份账单，默读这两份账单。2、先读读小彼得账单，出示账单，齐读。你知道哪些是款项吗？从这份账单中，你看出了小彼得是个怎样的孩子。请你用下面的句式来说说。我觉得小彼得是一个（）的孩子，因为他（）。3、过渡：小彼得索要的报酬实现了吗？课文里的哪个词告诉了你？你能想像彼得在得到60芬尼时的那种心情吗？（开心、兴奋、欣喜若狂）正当彼得如愿以偿的时候，想要把这笔钱装进自己口袋的时候，他发在在餐盘旁边也一份账单。让我们一起来看看妈妈的账单吧。4、研读妈妈的账单：1）谁愿意来读一读这份账单？2）请大家再仔细地默读这份账单，想一想，这份账单有什么特别的地方？生：妈妈的账单上都是0芬尼。生：妈妈为彼得做的事情很多。生：彼得做的都是一些力所能及的小事。师：是什么支撑她做了这么多呢？（母爱）板书3)此时此刻，老师心里很有感触，很想读一读彼得妈妈的账单，请同学们一边听一边想，妈妈的账单上为什么都是“0芬尼”？4）小组讨论，汇报交流生：妈妈很爱彼得，为彼得做这些都是心甘情愿生：妈妈的爱是无私的，妈妈只希望彼得能够健康，快乐，彼得快乐就是妈妈最大的快乐和幸福。师：如果遇到危险，妈妈首先第一个想的就是彼得，第一个想要保护的肯定是彼得。是啊，母爱是无私的。师：妈妈为彼得做了这么多，而且一做就是十年啊，如果让你在这份账单上写上钱款，你觉得应该是多少？（生随意回答，最终得出无价的）妈妈的爱是无法用钱来计算、衡量的，妈妈的爱是无价的。五、体会小彼得的“羞愧万分”1、同学们你们用自己的心读懂了这份饱含着母爱的账单，那咱们的小彼得读懂了吗？从哪看出他读懂了？2、（出示课件）你怎么理解羞愧这个词，什么情况下会感到羞愧呀？你从哪些词语中感受到了彼得的羞愧万分，在书上划出来。（怦怦直跳、蹑手蹑脚、小心翼翼、藏）3、当彼得读着这份充满着浓浓母爱的账单，他一定想到了很多很多，所以他才会羞愧万分，他把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他会在心里对妈妈说些什么呢？先在小组内交流交流，然后拿起笔写在导学卡上。生：我错了，我不该这样对待妈妈。生：妈妈对我这么好，却没有要我一分钱，而我却因为做了一点小事就跟她要钱，真是太不应该了。师：是啊，在这十年了，妈妈为了彼得的吃穿倾注了多少心血，彼得饿的时候妈妈会送上可口的饭菜，冷了的时候会嘱咐彼得多穿衣服，当彼得伤心的时候妈妈会安慰他，一直陪伴着他，彼得会想起许许多多温暖的画面，再想想自己做了这么一点小事就要报酬，不禁感到羞愧万分。4、和妈妈做的这些事比起来，小彼得做的那点事又算得了什么呢？其实回想我们的生活，我们的妈妈也为我们做了许许多多，彼得妈妈的账单一定没有把妈妈为我们做的所有的事情都列出来，同学们想一想在你们的成长道路上，你们的妈妈又为你们做了些什么呢？拿出导学卡，替你们的妈妈写一写这份账单，把妈妈对我们的爱，对我们做的所有的事情都写在这份账单中。六、总结全文，拓展延伸。1、同学们，爸爸妈妈为我们付出的那么多，我们应当主动做一些力所能及的事情，为父母分忧解难。从今天起，你有什么打算，你想为他们做些什么？2、看来同学们都已经想好了自己如何表达自己对妈妈的爱，课文学完了，我们再来看看阅读提示中的三个问题