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文档简介

课题23*《卡罗纳》导学案单元第六单元课时共1课时主备人学校新建小学第1课时姓名普烨亮课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标1、认识5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感；并将自己的感受与同学们交流．4、能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，接受爱的教育。学习重难点1.理解课文内容，了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的。2.将自己的感受与同学们交流。课前准备生字卡片，教学挂图或多媒体课件导学过程思考与调整一、导入新课初读课文，边读边思考课文主要讲了一件什么事。二．预习检测读准9个词语。怜悯（mǐn）

叮咛

号啕大哭

恍然大悟泛起

端详

嘱咐

屏息凝神

俯（fu）下身子题三．自主学习、合作展示、引导点拨自学提示1：默读课文，静心阅读，独立思考：从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的?自学提示2.：品读课文，，边读边找边画出文中令你感动的句子，在旁边简要的写一写自己的体会。（1）面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、我、同学们、妈妈……大家以不同的方式传递一种相同的关爱，你对卡罗纳身边的这些人们是怎么看的，请选择一个作一番评价。（2）假如当时你也在场，你会怎样去宽慰卡罗呢?四、达标检测1、根据课文填空。

《卡罗纳》的作者是________作家________。本文选自他的________。这是一部________体儿童小说。我们还曾学过里面的另一篇故事________。2、根据意思写词语。

（1）形容忽然醒悟。（

）

（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。（

）

（3）不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。（

）3、按要求改写句子。（1）我扑进母亲的怀抱，她却把我推开了。改成“被”字句：________________________________________（2）卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。改成反问句：____________________________________________（3）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句）_____________________________________________五、总结提升关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的爱，让人间充满温馨。六、拓展延伸谈谈自己对本课课题的理解，这个标题好吗?若不好，你能给它换一

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