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文档简介

课程名称我的伙伴个个棒课时1年级册次人教版五年级上册教学目标让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理教学重点指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。教学难点在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。课前准备小卡片若干，学生优点调查表若干份。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入：1、想一想，议一议我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。”这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？2、读一读，说一说读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。3、小结，引出主题在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！二、化主题，指导行为以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法：选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声停花联系实际举例子读课文，理解内容参与“击鼓传花”活动理解文章内容，熟悉书本通过活动学习行为教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。（2）老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。（多照顾平时优点不明显的学生）2、互相交流在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？三、总结全文，进行延伸1、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。2、建议每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。3、向学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记录下来。时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情参与活动并谈感受小组交流做调查表谈自己感受并能试着理解别人的感受（换位思考）学会赞美别人，发现别人的长处教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计

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