部编人教版七年级数学(下)教案101第1课时全面调查2

第1课时全面检查【教课目的】1、认识全面检查的观点；2、会设计简单的检盘问卷，采集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描绘数据；5、经历统计检查的一般过程，体验统计与生活的关系.【教课要点与难点】全面检查的过程（数据的采集、整理、描绘）是要点；绘制扇形统计图是难点。【教课过程】一、问题导入在平时生活中，我们可能碰到下边一些问题：[投影1]（1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视状况如何？[投影2]（2）班级里同学出生主要集中在哪一年？[投影3]（3）今年度最受欢迎的电影是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计检查。二、数据的采集看下边的问题：[投影4]问题1此刻我们假如要认识全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜欢状况，你如何才能知道结果？举腕表决、问卷检查等。问卷检查是一种比较常用的检查方式，采纳这类方式要设计好检盘问卷。你以为设计检盘问卷应包含哪些内容？问卷设计的内容应包含检查中所提的问题、答案选项以及要求等。就上边的问题我们能够设计以下的检盘问卷：[投影5]检盘问卷年月在下边四类电视节目中，你最喜欢的是〔〕（单项选择）A、新闻B、体育C、动画D、娱乐填完后，请将问卷交数学课代表。假如想认识男、女生喜欢节目的差别，问卷中还应当包含什么内容？应加“男□女□（打勾）”这一项.问卷设计好后，请每位同学填写，而后采集起来。比如，检查的结果是：[投影6]DCADBCADCDCDABDDBCDBDBDCDBDCDBABBDDDCDBD注意:用字母取代节目的种类,可方便统计.三、数据的整理从上边的数据中你简单看出全班同学喜欢各种节目的状况吗？为何？不简单。由于这些数据凌乱无章，不简单发现此中的规律。为了更清楚地认识数据所包含的规律，需要对数据进行整理。你以为应当如何整理我们采集到的数据？划“正”字。这就是所谓的划记法。下边我们利用下表整理数据。全班同学最喜欢节目的人数统计表：节目种类划记人数百分比A新闻410%B体育正正1025%C动画正820%D娱乐正正正1845%合计4040100%上表能够清楚地反应全班同学喜欢各种节目的状况。四、数据的描绘为了更直观地看出上表中的信息，我们还能够用条形统计图和扇形统计图来描绘数据。绘制条形统计图

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7]20人数1815810540新闻体育动画娱乐节目类型绘制扇形统计图我们知道，扇形图用圆代表整体，每一个扇形代表整体的一部分。扇形图经过扇形的大小来反应各个部分占整体的百分比。扇形的大小是由圆心角的大小决定的，因此，我们只需知道圆心角的度数就能够画出代表某一部分的扇形。由于构成扇形图的各扇形圆心角的和是3600，因此只需依据各种节目所占的百分比就能够算出对应扇形圆心角的度数。新闻：3600×10％≈360，体育：3600×25％＝900，动画：3600×20％＝720，娱乐：3600×45％＝1620.在一个圆中，依据算得的圆心角的度数画出各个扇形，并注明各种节目的名称及相应的百分比。[投影8]10％新闻娱乐45%25％20%体育动画你能依据上边的条形统计图和扇形统计图直接说出全班同学喜欢各种电视节目的状况吗？在上边的检查中，我们利用检盘问卷获得全班同学喜欢电视节目的数据，利用表格整理数据，并用统计图进行直观形象的描绘。经过剖析表和图，认识到了全班同学喜欢电视节目的状况。在这个检查中，全班同学是要观察的全体对象，我们对全体对象都进行了检查，像这样观察全体对象的检查叫做全面检查。比如，2000年我国进行的第五人口普查，就是一次全面检查。请你举出一些生活中运用全面检查的例子.五、讲堂小结1、本节课我们经历了全面