2023-2024学年黑龙江省尚志市小学语文六年级期末提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、结合语境，读拼音写词语。

（1）我正在伏àn写作，zhòu然听见几声轰鸣，于是把笔gē在桌子上，向窗外张望，原来是有人在放烟花。

（2）蜡烛又xī灭了，āi！真是zāo糕。

（3）xiōng

yǒng

péng

pài的河水拍击着河岸，水中的píng

zǎo被浪花冲到了岸边。二、选择题2、下列加点的多音字注音不正确的一项是（）A．搅和（hé）

正月（zhēng）B．脏水（zāng）

咽唾沫（yàn）C．脉脉（mò）

汤匙（chí）D．老铺（pù）

白云观（guàn）3、唐朝诗歌空前绝后，达到了中国古典诗歌的巅峰。初唐时期的陈子昂，盛唐时期的李白、杜甫、王维、高适等，中唐时期的白居易，晚唐时期的“小李杜”，他们创作的名篇佳作流传至今。用一个词语来形容有才能的人不断地大量涌现，最恰当的一项是（

）A．人才出众B．人才济济C．人才难得D．人才辈出4、下面没有错别字的一组词语是（

）A．芭蕉

妩媚

衣襟

全神惯注B．崎岖

绷紧

诞生

大步溜星C．眺望

山涧

日寇

热血沸腾D．抵御

轰鸣

甘蔗

自做自受5、下列句子中说法不正确的一项是（）A．《穷人》这篇课文的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他的作品还有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。B．人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。C．“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。”句子中运用了作比较的说明方法。D．《丁香结》是一篇散文，作者从颜色、形状、气味等方面描写丁香，赋予了丁香灵动优雅的品格。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

裳(

)

稍(

)

崖(

)

渡(

)

棠(

)

俏(

)

涯(

)

度(

)

蝉(

)

裁(

)

燥(

)

距(

)

弹(

)

栽(

)

澡(

)

拒(

)7、背诵默写。

（1）阳春____________，万物________________。（《汉乐府》）

（2）太阳他有脚啊，______________________地__________了，我也____________跟着旋转。（朱自清）

（3）迢迢牵牛星，_________河汉女。_________擢素手，_________弄机杼。（《迢迢牵牛星》）

（4）粉骨碎身浑不怕，_______________。（于谦）

（5）听君一席话，_________________。

（6）有意栽花花不发，___________________。

（7）____________________，唤取归来同住。（黄庭坚）8、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。

姐姐缠了脚，还能下田干活吗？

____________________________________

不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

____________________________________9、阅读课文《月光曲》片段，完成练习。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1．“霎时间”表示时间极短，也表示速度很快，请你再写出三个类似的三字词语。

_____________________

2．本段文字，不仅表现了《月光曲》的_______，也表现了音乐家贝多芬________的琴技。

3．根据文章内容，说说《月光曲》音乐旋律变化的特点。

_____________________10、阅读题。成全一棵树一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，一点也不强壮，已经有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。远远地，他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声“娘”，就再也说不出话来。他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”他一下子怔住了。许久许久，他突然“噗通”一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。1．文中，“可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。”中的“竟然”可以删去吗？为什么？

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2．从全文来看，对于“那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。”理解正确的是（

）A．孩子力气小，无法为小树苗提更多的水。B．孩子更希望在默默中关爱这棵树苗，让它更好的成长。C．孩子并不喜欢这一棵小树苗，所以他没有特别对待这棵弱小的小树苗。D．这棵小树苗并不需要更多的水。3．对于“做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。”这句话的理解，错误的是（

）A．母亲目光是犹豫的，她觉得孩子可能在做一件没有结果也没有意义的事情。B．母亲的目光是赞许的，她不忍心伤害孩子的渴望。C．母亲的目光是忧虑的，她不知道这棵小树苗能不能存活，害怕孩子的努力白费，让孩子失望。D．母亲的目光是自信的，孩子能成才，小树苗也能茁壮成长。4．孩子和树苗之间有什么相似之处，请写出两点。

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5．文中第十五自然段中母亲说“孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！"”第十六自然段中孩子“他一下子怔住了。”此时孩子的心中会想到什么？请你联系上下文展开思考，把孩子的心理活动写下来。

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6．小明看到这个故事后深受感动，他决定写一篇以“父母的爱”为话题的文章，请问他可以选用哪些事例或者从哪些方面来写？简单说一说（最少写四点）

_________________________________________11、阅读时，我们要根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。下面是四位同学的讨论。

伟伟：读书的时候要先想想阅读的目的，要有针对性地选择适合的阅读方法。

林林：根据阅读任务，要选择合适的材料。

杰杰：读文章时，与阅读目的关联性不强的内客，要逐字逐句地读。

辰辰：读文章的时候要学会略读，更要学会抓关键词句来细读。

（1）谁的说法不正