二年级上册数学教案81有多少张贴画｜北师大版(2014秋)3_第1页
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文档简介

《有多少张贴画》教课方案王静波教课目的：1.经历编制6的乘法口诀的过程，在研究规律的基础上理解口诀的意义。能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实质问题。借助图形，成立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发研究新知识的思想方法。教课要点：在理解的基础上熟记6的乘法口诀并应用。教课难点：用6的乘法口诀正确求积，初步学会用类推的方法学习新知识。教课准备：电子课件、作业纸教课过程：一、创建情境同学们，你们喜爱贴片吗？今日老师带来了好多蝴蝶贴片，要把它奖赏给专心听讲，爱动脑筋，踊跃讲话的小朋友，你有信心获得它吗？二、研究新知（一）数一数，填一填。察看图画。一行摆了几个呢？有几行呢？谁能依据这副图提出一个数学识题呢？揭露课题。有多少张贴画填写表格。经过数一数、填一填的方法达成作业纸中的表格。老师究竟带来了多少张贴画？学生报告。（二）编制6的乘法口诀出示圆片图第一行。认真察看，一行摆了几个？一行是几个6？你能列出乘法算式并编出乘法口诀吗？你能模仿例子写出相应的乘法算式和乘法口诀吗？学生在作业纸上独立填写。学生报告。齐读6的乘法口诀。（三）发现乘法口诀之间的联系。认真察看这些乘法口诀你发现了什么？从上往下看，积每次增添6；从下往上看，积每次减少6。合时发问：假如知道了五六三十，但想不出六六是多少了？我能够怎么想呢？假如记着了六九五十四，但忘掉了六八多少？又有什么好方法吗？小结：我们能够用这样的方法记忆口诀。（四）加强新口诀的记忆。齐读口诀。男女生对口令。在对口令的过程中，有没有发现哪几句是我们的新朋友呢？要点识记后四句口诀。同桌相互说。加强记忆。（五）初步学会用类推的方法学习新知识。假如忘掉了六七是多少？又能够怎么想呢？三、稳固提升小象过河。将6的乘法口诀增补完好，稳固6的口诀。多彩的气球。用6的乘法口诀进行计算，稳固6的口诀。调皮的小方格。感觉数学的兴趣性，加强学生的学习兴趣。利用点子图研究6×9的多种方法。板书设计：有多少张贴画1个61×6=6一六得六6×1=62个62×6=12二六十二6×2=123个63×6=18三六十八6×3=184个64×6=24四六二十四6×4=245个65×6=30五六三十6×5=306个66×6=36六六三十六7个66×7=42六七

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