《美术学习纪录袋》教学设计_第1页
《美术学习纪录袋》教学设计_第2页
《美术学习纪录袋》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《美术学习纪录袋》教学设计

教学目标：

1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。

2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展现作品等整个学习过程。

3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习胜利的喜悦。

教学重点：美术学习记录袋的制作过程。

教学难点：如何制作能突出共性的美术学习记录袋。

教具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。

学具：学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，预备制作美术学习记录袋的工具与材料。

教学过程：

1、引导阶段

教师展现一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展现一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进展比拟，有什么不同？（特地装美术作品、特征鲜亮）学生争论美术学习记录袋的作用。

2、进展阶段

提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，翻开一个美术学习记录袋看看，学生绽开争论，后教师总结制作过程、详细要求和方法。

1）、选择自己满足的作业、或作业的照片。

2）、将作业按时间先后的挨次，进展编号或分类。

3）、选用透亮的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。

4）、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。

5）、收集自己的评语、同学的评语、教师的”评语或者家长的评语。

6）、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。

师又提出问题：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者表达你的共性化的特征的美术学习记录袋？观赏一些具有共性化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。

师：画面的设计形式？效果？表现方法？

3、布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征或者表达你的共性化的特征的美术学习记录袋。

4、学生作业，教师指导

教师组织学生分组，组员争论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。

学生分头按设计方案进展标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。

5、作业讲评

作业完成后让学生进展作品展现，开展相互评价、观赏活动。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论