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文档简介

《我们爱你啊,中国》第二课时教学设计

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进展反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的其次至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。

3、激发学生喜爱宏大祖国的思想感情;增加民族骄傲感。

二、教学重点:

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、激发学生喜爱宏大祖国的思想感情;增加民族骄傲感。

三、教学难点:

自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进展反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的其次至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。

四、教学预备:

多媒体课件(录像、图片、文字、声音)

五、教学过程:

(一)、读题导入,复习检查。

1、今日我们连续学习第一课--请读课题,要求有深情。

2、多媒体课件出示一些词语,指名读。(两名)

3、齐读第一节。这一节写了什么?(幅员宽阔)

(二)、学习其次局部:

过渡:第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员宽阔。在这个大面积的国

土上,有什么让我们如此喜爱呢?

多媒体课件出示:

我们爱你,由于。

(依据学生的答复,顺势出示内容,指导学习)

桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺,长江、黄河的波澜壮阔。(着重赞美祖国风光明媚得意,山河宏伟壮丽)

龙井茶的芳香,茅台酒的醇美,江南丝绸的光滑绚丽,景德镇陶瓷的巧夺天工。(着重赞美著名世界的祖国名产)

傣家竹楼前如水的月色,世界屋脊上布达拉宫的雄伟,吐鲁番的葡萄、哈密的瓜,大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。(着重体会对生活在祖国大家庭里兄弟民族的喜爱之情)

战国编钟奏出的古曲,改革开放谱写的新歌,神州万里涌动的滚滚春潮,祖国大地燃起的盼望之火。(着重体会对祖国古老绚烂的文化、改革开放的成就的热忱赞颂)

奋斗书写的史册,汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的.高洁,博大的胸怀、恢弘的气势。(着重体会对祖国悠久历史和对人类奉献的讴歌)

(三)、仿写训练:

1、除了诗歌中描写的内容外,你还知道哪些内容可以表达对祖国的喜爱?

2、自由练写。

3、全班沟通。

(四)、学习第三局部:

1、朗读第七节,说说“傲慢、骄傲”是针对什么说的,“奋勉、开拓”又是针对什么说的。

2、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚决决心。

(五)、指导背诵:

1、让学生说说自己比拟好的背诵方法。

2、自由背诵。

3、看录像背诵。

(六)、作业超市:

1、搜集一些诗歌,开展以“我爱你,中国”为主题的诗歌朗读会。

2、自选一个内容,出一份手抄小报。

板书设计:

1、我们爱你啊,中国

无比壮美的山河

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