幼儿园中班音乐教案《粉刷匠》含反思

幼儿园中班音乐教课设计《粉刷匠》含反省中班音乐教课设计《粉刷匠》含反省合用于中班的剧名音乐副标题教课活动中间，让幼儿能勇敢地依据幼儿教育歌词内容与伙伴合作表演，体验协调一致的和睦感，感觉和歌曲的开朗快乐及风趣情味，知道要从小搞就做个勤奋的孩子，快来看看幼儿园中班摇滚音乐《粉刷匠》含反省教课设计吧。活动目标：感觉和表现歌曲的开朗快乐及风趣情味。能勇敢冒险者地依据歌词词句与伙伴合作表演，体验协调一致的和睦感。觉察要从小就做个勤奋的查觉孩子。试试仿编歌词，愿意谈谈歌曲意思。愿意参加对唱娱乐活动，体验与老师和伙伴数学老师对唱的乐趣。活动准备：歌曲动画《粉刷匠》。活动过程：一、赏识图片：粉刷匠。教师：看!这个新朋友是谁呀?他在干什么?小结：粉刷匠在把新房屋老屋漏得很美丽。二、在游戏中学唱歌曲。教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。教师范唱歌曲。(配上上边相应的动作和夸张的表情)教师：喷漆匠刷了房屋的哪里?粉刷的时候锅铲像什么?最后粉刷匠的鼻子如何了?教师能够用责问歌词来对幼儿的回答做个总结。要点引领孩子做一做“哎呦!我的较小鼻子变呀变了样”这一句的风趣与快乐、可爱。教师：此刻老师做打扫匠，你们做新房屋，我们开始刷房屋喽。(幼儿一人做房屋造型，教师表演唱)幼儿两两做房屋，教师表演唱，提示成人注意聆听。邀请部分幼儿做粉刷匠，和教师一同表演。分角色表演唱。(一半幼儿做房屋，一半幼儿做粉刷匠人，第二次互换角色。)三、完好学唱歌曲，感觉歌曲的风趣、可爱。教师：昨晚我们玩了粉刷匠打游戏的游戏，翻修匠的歌曲你们会唱了吗?用好听的声音唱出来吧。幼儿跟从琴声演唱歌曲。幼儿戴上“粉刷匠帽”进行表演唱。活动反省：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰少儿曲，她以开朗、风趣的曲调解轻松、风趣的歌词相联合，描述了粉刷匠快乐劳动的情形。韵律清楚明快，歌词浅易易懂，合适中班孩子的年纪和内心特色。为了教课活动能够达到寓教于乐的学习成效，我这样组织了外语教课：第一利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创建情境，激发孩子们学习的天赋，主动参加的欲念。而后，在“粉刷匠”的游戏中，指引幼儿学做房屋或油漆木匠匠，在教师一遍遍的范唱中，感觉歌曲的旋律和歌词内容，进而自但是然地学会了这首歌曲。最后让孩子跟着音乐一同挥着手中的小刷子，给房屋进行粉刷。从一个小房屋到一个大房屋，在游戏之中感知己乐的同时也让孩子领会到了劳动乐趣。经过此次活动，我获得以下启迪：把主动权交给孩子在活动中，为了让孩子学会这首歌，我多次让孩子唱，激发有所不一样的感情去唱，来体验这首歌中的风趣，轻盈的情形。可是发此刻这个整个过程中，我向来带着孩子们唱，我的声音向来特别的上大，其实孩子们都确实学会了，我能够人声轻一点，让孩子声音大的一点，主动权交给他们。评论单调一个活动的利害，还缺不敢多元化的评论。而在活动中，基于我也针对孩子的回答进行了评论，但大多是集体评论，也比较单调。在活动中多一点个别评论，比方在孩子刷墙壁之时，对他们或进行不同样的评论,如：你的房屋刷的真美丽,啊,你里面都刷了相信这样的评论,幼儿的兴趣会更高.教课动作再夸张一点好的教课活动,也可能需要教师的教态.教态也主要包含语言和肢体。而粉刷匠，需要用招式陶工来表现粉刷匠的风趣风趣的风格。讲堂上我仍是