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文档简介

幼儿园中班讲课稿《气球乐翻天》一、说企图：六一少儿节就要到达了，色彩绚丽的气球闯入了孩子们的世界，气球都能够用来做些什么？都有哪些怪异的弄法？我想这是孩子们想研究的，为了知足需求，我特地设计了此课。二、说目标：体育活动最核心的就在于促使幼儿动作的发展，培育孩子参加体育女孩活动的兴趣。“玩气球”是一个许多的载体，激发孩子频频动作、频频研究的梦想，能促使孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动能力的配合进一步提升。同时在活动中设计带有比赛性的任务，能培育幼儿的初步竞争意识和体验取获成功后的愉悦。于是我的活动首要目标是：1、并感觉气球的不一样弄法，萌起幼儿的创新意识，培育幼儿的研究能力；2、在活动中能踊跃主动进行比赛游戏，并能畅享取获成功后成功的愉悦。三、说教法新《大纲》指出：“教师应成为讲解学习活动的支持者、合作者、指引者。”整个教课过程一直贯彻启迪性教课原则，激发幼儿授课和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思想，培育其主动性，创建性，发展其能力。活动中我主要采纳：1、感知体验法：在研究气球的的弄法活动中，我不过支持者的角色，是幼儿的指引者。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，勇敢去研究，相互学习，学习伙伴的经验。他们在听、说、玩的过程中，体验到玩的快乐，加强幼儿的动作的可控性，灵巧性。2、语言法：在比赛活动中让幼儿说话清老师用正确的语言说出比赛的规则，小学生操作起来就会有次序，能够依据半决赛数学老师的要求去比赛，这样使得比赛起来不显得杂乱。3、练习法：发问能指引幼儿有目的地、认真地察看，启迪幼儿踊跃推进思想。4、比赛法：由于比赛是幼儿最喜爱的项目，比赛能加强幼儿参加活动热情的兴趣。在本次环节中我设计了三项比赛活动，兴趣性很强，幼儿乐于接受，在轻松、快乐的比赛中让幼儿掌握大部分了玩气球的好多技巧。四、说环节：资料固然简单、一般，但在环节上我力争表现由易到难、层层有的放矢的设计思路。动作研究。先让幼儿创建性地用手的各个部位触顶气球，感觉顶气球的快乐。认识气球胶粘剂的特征。再让学童勇敢猜想用手除了用手，自己身体的哪个部位也面部能二重气球，再在活动中考证。幼儿在试试考证的过程中，不单锻炼了手眼协调能力，同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。比赛挑战。中班幼儿有了初步主动性的竞争法律意识，喜爱比赛、挑战。于是我篮球比赛设计了二个比赛项目：1）、运球接力赛2）、兴趣排球赛3）、敲鼓踩气球，经过比赛的形式，让幼儿在紧张、激烈、刺激的比赛游戏篮球比赛中感觉气球带来的快乐

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