幼儿园中班语言活动教案《小熊的尾巴》

幼儿园中班语言活动教课设计《小熊的尾巴》中班主题教课设计《冬季的小道》合用于中班的主题教课活动中间，让幼儿理解小熊的感觉和心理变化，知道做自己是最棒的，察看、叙述小熊从敬羡他人尾巴到喜爱自己尾巴的投资过程，快来看下幼儿园中班主题《冬季的小道》教课设计吧。活动目标：察看、叙述小熊从妒忌他人尾巴到尾巴喜爱自己尾巴的过程。理解小熊的感觉和心理变化，知道做自己是最棒的。理解故事内容，能仔细聆听，有优秀的聆听习惯。记清主要情节，初步学习领袖人物的简单对话。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。1.一同来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本事?松鼠的尾巴是什么样的?有什么本事?有一位动物，它的尾巴又短又小，牢牢地贴在屁股上，会是谁呢?本来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴?二、看图片，理解故事(一)察看叙述，理解故事先半段小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，(教课设计出自：星星教课设计网)看小熊在玩什么?他玩得怎么样?你感觉他的思路怎么样?妈妈会怎么说?(倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打转呢。妈妈夸他做得好，还用力地鼓掌呢。)小熊骑车看到了谁?狐狸在干什么?猫头鹰有什么样的尾巴?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?播放PPT(小熊想，假如我也有毛茸茸的大些尾巴，就能用尾巴扫地了。)听清楚了吗?小熊是怎么想的?他又看到了小猪，小猪在干什么?为何小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的前肢长什么样?小熊看到了，会怎么想呢?(假如我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。)小熊还看到了谁?他们有如何的尾巴，能够做什么事情?小熊会怎么想?(假如我也坚固有大大有力的尾巴，能用羽毛顽皮球了;假如我也有长长卷卷的有长四肢，就能用尾巴拎包了。)小熊看到了真艳羡呀，他也想有这样的尾巴。议论：我们一同给小熊想一想方法，如何才能实现他的梦想?(二)做尾巴操，理解故过后半段小熊试著了一条妙策--做尾巴操。小熊为何要做尾巴操?(小熊对自己说：我的尾巴要再以长大点儿，再有力点儿。)教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面：长出狐狸的尾巴)做了尾巴操，红袜的尾巴怎么样了?其实长出了谁的尾巴?他的心情如何?我们陪小熊一同做尾巴操好不好?(点击画面：长出松鼠的尾巴)瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想着长出谁的尾巴?那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小熊的尾巴，瞧，白袜快乐得怎么样呀?(合不拢嘴)小熊玩起了他的鸵鸟，看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴，偷偷地扭着屁股四肢晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。)但是不久此后，小熊怎么了?为何不高兴，看下去就明白了。谁看理解了?高家岭本来长尾巴给小熊增加了很多不方便，有哪些不方便?那怎么办呢?想一想方才尾巴是怎么长出来的?一同做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴)尾巴恢还原状了吗?我们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的鬃毛又恢复了原样，看，现现在又能够玩什么了，还能够做什么?妈妈会对红袜说什么?你们想对小熊说什么?(妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜爱自己的尾巴了。)小熊最喜爱谁的尾巴?为什么?师小结：是呀，就像你们说的，自己的翅膀才是最好的。三、完好赏识故事因此小说的名字就叫《小熊的尾巴》，我们一同来听一听、讲一讲这个故事吧。讲话：小熊最喜爱自己的尾巴，那么你们最喜爱自己脚部腿部的什么地方?让幼儿自由议论小百科：熊（英文名称：Bears）：是犬科目熊科动物的通称，熊平常还算平和，但是深受遇到寻衅或碰到危险时，简单暴怒，决战起来特别凶狠。固然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动