小学生心理测试的题目

精彩文档精彩文档做心理游戏请打印出来给同学填写,收齐交给我.小学生心理健康状况测试题测试说明：对以下道题，如果感到“常常是”，划J号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划X号。测试题：1平.时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。2上.床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。3经.常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。4.经常早醒1-小2时，醒后很难再入睡。5学.习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。7遇.到不称心的事情便较长时间地沉默少言。8感.到很多事情不称心，无端发火。9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。10感.到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。11老.师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。12遇.到问题常常举棋不定，迟疑再三。13经.常与人争吵发火，过后又后悔不已。14经.常追悔自己做过的事，有负疚感。15一.遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。16一.遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。17非.常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。18感.情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。19自.己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。20喜.欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。21感.到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。22发.现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。23对.别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。24缺.乏安全感，总觉得别人要加害自己。25参.加春游等集体活动时，总有孤独感。26害.怕见陌生人，人多时说话就脸红。27在.黑夜行走或独自在家有恐惧感。28一.旦离开父母，心里就不踏实。29经.常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。30担.心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。31站.在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。32对.他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。33对.特定的事物、交通工具、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。34经.常怀疑自己发育不良。35一.旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。36对.某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。37怀.疑自己患了严重不治之症，反复看医书或去医院检查。38经.常无端头并依赖止痛或镇静药。39经.常有离家出走或脱离集体的想法。40感.到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。测评方法：J得分，△得分，X得分。评价参考：1)0分-。8心理非常健康，请你放心。2)9-分1。6大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。3)17分-。3你0在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适或找心理辅导老师帮助你。4)31分-。4是0黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。5)分4以1上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。小学生心理健康状况测试题序号题目部时间序号题目部时间没有或很少时间小部分时间相当多时间绝大或全觉得比平常容易紧张和着急无缘无故的觉得害怕容易心烦意乱或感到惊恐觉得可能将要发疯觉得一切都很好，也不会发生不幸手脚发抖大颤为头疼、颈疼和背疼而苦恼感觉容易乏力和疲惫觉得心平气和、并且容易安静的坐着觉得心跳的很快为一阵阵头晕而苦恼有晕倒发作，或觉得要晕倒吸气呼气都感到很轻松手脚麻木刺痛为胃痛和消化不良而苦恼尿频手常常是干燥温暖的脸红发热容易入睡并且一夜睡的好亚垓可口情绪方面测试（请在下表中根据你一周情绪状况,在四情绪方面测试（请在下表中根据你一周情绪状况,在四3种,情4况圈上一中.把2题0得分相加为初步得分,把初步得分乘以1.2四5舍,五入取整数,即得到标准分。焦虑评定的分界值是50分。分值越高，焦虑倾向越明显。）小学生心理健康状况测试题（此测量主要帮助你了解自己在学习动机，学习目标上是否存在困扰。请你实事求是地与自己情况相符的题目上打一个“，’号，不相符的题目后面打一个“X”号。、如果别人不督促你，你极少主动去学习。、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。、当你读书时，需要很长时间才能提起精神。、除了老师指定的作业外，你不想再多读书。5、如有不懂的地方，你根本不想设法弄懂它。6、你常想起自己不用花太多时间成绩也会超过别人。7、你迫切希望自己在短时间内就能大幅度提高自己学习的成绩。8、你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。9、为了及时完成某项作业你宁愿废寝忘食、通宵达旦。10、为了及时完成作业，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电视与郊游等。11、你觉得读书没意思，想去找个工作做。12、你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论，读大部分作品才带劲。13、只在你喜欢的科目上狠下工夫，而对不喜欢的科目放任自流。14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。15、你把自己的时间平均分配在各科上。16、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。17、你几乎豪不费劲就实现了你的学习目标。18、你总是同时为实现几个学习目标忙的焦头烂额。19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。20、为了实现一个大目标，你不再给自己指定循序渐进的小目标。学生心理健康状况测试题人际关系方面测试（请根据自己的实际情况，对每个问题做“是”“否”的问答，“是写1分”“否写0分”。为了保证测验的准确性，请你认真作答。TOC\o"1-5"\h\z1、关于自己的烦恼有口难开。（）2、和生人见面感觉不自然。（）3、过分地羡慕和妒忌别人。（）4、与异性交往太少。（）5、对连续不断的会谈感到紧张。（）6、在社交场合，感到紧张。（）7、时常伤害别人。（）8、与异性来往感觉不自然。（）9、与一大群朋友在一起，常感到寂寞，失落。（）10、极易受窘。（）11、与别人不能和睦相处。（）12、不知道与异性如何适棵可而已。（）13、当不熟悉的人对自己倾诉他（她）的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。（）14、担心别人对自己有什么不好的印象。（）15、总是尽力使别人赏识自己。（）16、暗自思念异性。（）17、对自己的仪表，缺少自信心。（）18、时常避免表达自己的感受。（）9、讨厌某人被某人讨厌。（）0、瞧不起异性。（）1、不能专注地倾听。（）2、自己的烦恼无人可申诉。（）3、受别人的排斥，感到冷漠。（）4、被异性瞧不起。（）5、不能广泛的听取各种意见和看法。（）6、自己常因受伤害而暗自伤心。（）7、常被别人谈论,愚弄.（）8、与异性交往不知如何更好地相处。（）小学生心理健康状况测试题承受挫折能力测试1、碰到令人担心的事无法着手工作照干不误两者之间2、碰到讨厌的对手时感情用事无法应付能控制感情，应付自如两者之间3、失败时不再想干了努力寻找成功的机会两者之间4、工作进展不快时焦躁万分，无法思考可以冷静地思考办法两者之间5、工作中感到疲劳时脑子不好使了耐住疲劳继续工作两者之间6、工作条件恶劣时无法干好工作克服困难创造条件两者之间7在绝望的情况下听任命运的摆布力挽狂澜两者之间8、碰到困难时失去信心开动脑筋两者之间9、接到很难完成的任务或很难完成的工作时顶回去千方百计干好它两者之间10、困难落到自己的头上时厌恶之极欣然努力克服两者之间小学生心理测试题测评方法：得分。得分，得分，得分，得分相加请你仔细阅读下面的问题，把与你行为相符的答案对应分数加上。1、每天上学、放学回家能否主动与父母打招呼？、能、有时打招呼、不能2、你每天进父母的房间敲门吗？、敲门、有时敲门、不敲门3、你有好吃的的东西能主动给父母吃吗？、给父母吃、有时让父母吃、自己吃4、在家看电视时，让父母选台，还是以你为主？、以父母为主、与父母商量、以我为主5、父母生病时，你关心过父母吗？、很关心、有时关心、不关心6、平时能帮父母做些力所能及的家务劳动吗？、能、偶尔做点、不能7、你经常为学校或班级做好事吗？、经常做、有时做、没做过8、课间上下楼你是否能遵守纪律，不跑跳、不喧哗？、能做到做不到、有时能做到做不到，我喜欢跑跳9、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗、能谦让、有时能做到、不能谦让10、你在学校或公共场所随处乱扔垃圾吗？、从不乱扔有时乱扔、经常乱扔11、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？、愿意参加，并能为集体争光、不愿意参加12、当看到同学有困难能主动帮助吗？、能、有时能、不能13、当集体利益与个人利益发生冲突时，你选择的是：、服从集体，牺牲个人利益、以我为主，放弃集体利益14、你在公共汽车上能主动为老、弱、病、残让座吗？、能、有时能、不能15、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：、谈话解决、找老师解决找班级干部解决武力解决小学生心理测试：你的自信心有多大？请在A、B、C中选出适合自己的答案，每题只能选择一个答案。同学误会你做了坏事，你会怎样做？A、忍气吞声，或放声大哭。B、透露一点心声。C、清楚地向对方解释。你是否觉得经常被人利用？A、经常是。B、有时是。C、不是。朋友对你有不合理的要求，如同学经常抢你的零食吃，你能拒绝吗?A、很难。B、有时能够。C、能够。在校园里，同学当众取笑你，你会有什么反应？A、若无其事。B、作出反击，与他对骂。C、直接向他说，你不喜欢他的所作所为。在校园里，同学恐吓、威逼你做违反校规的事，你会有什么行动？A、因怕事而依从。B、以恐吓的语言回敬。C、表明不答应的原因和自己的立场。计分方法：A得3分，B得2分，C得1分。分析：5——8分一一A型9——11分——6型12——15分——0型根据分析，你是一个A型——自信、自爱的人，有能力面对外来的欺凌。B型——自信不足的人，要多加练习，便更有能力面对外来的欺凌。0型——自信极低的人，需不断练习，才能突破心理障碍，不怕欺凌。看看测试结果：1)0-7分。哇！心理非常健康，请你放心。2)8-1分6。大致还属于健康的范围，但应有所注意，要更开朗些，也可以找老师或同学聊聊。

3)17-2分5。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。4)26分以上。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。小学生心理健康现状调查问卷及分析发表日期：200发表日期：200年86月30日【编辑录入：fl独卷首语：同学们！世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。（注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写；总共20道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）学校班级性别姓名1、你上学读书是为了（）A没有知识不能生存、替老师学习、替父母学习D读书后赚大钱、同学间好玩2、课堂上老师提问（）、马上回答、想一会再回答C等别人答D老师抽问才答，一般不回答、老师布置的作业（）、认真完成、完成一些、不完成、边做边玩、期末考试时（）、心情紧张、有点紧张、无所谓、有信心，不紧张TOC\o"1-5"\h\z、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（）、是、不是、看电视遇到伤心或感人处时（）、跟着流泪、没有眼泪、那是假的、非常激动、和同学在一起，你感到（）、快乐、一般、不合群、孤独、自卑、见了认识的长辈（）、主动热情招呼、不好意思、躲起来、家里来了陌生客人：（）、喜欢、主动招呼、不理睬、怯生、0与新朋友在一起（）、主动邀请一起玩、不好意思接近、只顾自己玩1、受到委屈时（）、为自己辩解、与人争吵、独自生闷、2你心中的秘密最想告诉（）、老师、家长、好朋友、谁也不说3、当别人不小心踩了你一脚时（）、原谅、不要求对方道歉、C骂对方、D反踩他一脚4、学校做清洁时（）、认真做、老不师在就认真，不在就马虎

、边做边玩、不做要受罚，只好做5、对左右为难的事要果断选择一种方法（）、是、不是、6做事不成功时，你是（、不服气，再做、6做事不成功时，你是（、不服气，再做、总结教训、7对学校的纪律和常规要求（、自觉遵守、老师来就遵守、请别人帮助、不再做）、有时违犯、经常违犯、8竞选干部时（）、我能行努力争取、当干部要多做事、无所谓、不愿当、我不行、你是这样想的或这样做的请打J,否则打X。、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（）、0你到学校的心情是（）、愉快、一般、有时烦、不愉快在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。关注孩子的心理健康，让孩子们身心健康发展，在这一思想的指导下，这学期我们课题组致力于关注学生的心理健康，并为此而制订了具体的方案。为了解学生心理状况现状，我们决定在三、四、五、六年级进行心理健康问卷普访，问卷收上来以后，我对六年级学生的问卷进行了认真地阅读与分析：一、从问卷本身来看这份问卷题目出的不是很好，如第3题“老师布置的作业”可以选择“认真完成；完成一些；不完成；边做边玩”，第18题“对学校的纪律和常规要求”，可选答案“自觉遵守；老师来就遵守；有时违犯；经常违犯”，从我了解的一个学生选择的答案与他的实际情况来看存在不诚实性。这就使问卷的可信度降低了。为此，我学习了相关的书籍，原来，在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一份问卷，谁设计的，设计意图等一系列情况说清楚，这样才能消除被调查者心中的疑虑，提高问卷的可信度。而且，题目设计时也要考虑到被调查者的心理，避免会给他们带来压力的问题，像18题就容易使被调查者在做问卷时产生下意识的自我保护，为减少麻烦而做出随意的回答。二、从一些问题答案的统计来看我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。如，第1题“你上学读书是为了什么？”五年级绝大多数被调查学生选择的是“没有知识不能生存”，其中有人选择的是“读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的，但有一点可以确定，被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的影响，受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。第2题“课堂上老师提问”六年级大多数学生选择的是“想一会儿再回答”，其中人选择了“马上回答”人选择了“老师抽问才答，一般不回答”从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答，但是因年龄和学习现状等问题，六年级学生与低、中年级学生不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。第4题“期末考试时”选择“心情紧张；有点紧张；无所谓；有信心，不紧张”，我对六（1班学生的选择做为分析，其中选择的人，选择的人，选择的人，可见学生对期末考试都比较重视，因为这关系到成绩报告单，也可能是家长比较关注而影响到学生。11位有信心不紧张的学生并不是学生成绩拔尖的，而是心理素质比较好，这与家长在家庭教育中的培养分不开。第5题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，仍旧是分析六（1）班学生，其中28人选择会不安，18人选择不会不安。从这一问题中可以看出学生对父母的依赖程度，作为高年级学生来说，他们中已经有一部分开始进入青春期，比较独立，就问卷分析看，他们的内心深处仍十分希望有父母做伴。如今，父母时常因为忙于工作、应酬，忽略了对孩子成长的一种关注，本人认为这是造成学生产生心理问题的根本原因。第6题“看电视遇到伤心或感人处时”我以六（1）班学生的回答做了统计，其中人选“没有眼泪”人选“那是假的”人选“非常激动”，其余同学均选择的是“跟着流泪”。对于这个结果我还是有些意外