第五单元-第08课时-认识扇形（学习任务单）-六年级数学上册人教版_第1页
第五单元-第08课时-认识扇形（学习任务单）-六年级数学上册人教版_第2页
第五单元-第08课时-认识扇形（学习任务单）-六年级数学上册人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五单元第8课时认识扇形学习任务单人教版六上学校班级姓名课题认识扇形（第8课时）学习任务在具体的生活情境中认识扇形，掌握扇形的特征。认识圆心角，了解扇形的大小与圆心角的大小之间的关系。在体会扇形和圆的密切联系中感受数学知识之间的内在联系。学习重、难点【学习重点】在具体的生活情境中认识扇形，掌握扇形的特征。【学习难点】认识圆心角，了解扇形的大小与圆心角的大小之间的关系。【课前任务单】1.收集折扇信息，了解折扇的特点和用途。2.自学课本73页例题的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】学习任务一：在具体的生活情境中认识扇形，掌握扇形的特征。结合课件展示：教材第73页例题的情境内容：1.学生自学教材第73页的内容。2.认识什么是弧，什么是扇形？学习任务二：认识圆心角，了解扇形的大小与圆心角的大小之间的关系。1.通过课件演示引导学生认识什么是圆心角？2.探究在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？3.认识特殊的扇形。以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以圆为弧的扇形呢？请你们拿出准备好的圆片，动手折一折。1.下面图形对称轴最少的是（）。A．圆 B．扇形 C．正方形2.．下面各圆中的阴影部分，（）是扇形。A． B． C． D．3.．如图图形中，空白部分与阴影部分周长相等但面积不相等的是（

）。A． B． C．4.如图，在钟面上分针从12点整起，走15分钟经过的部分可以看作（）。A．圆形 B．扇形 C．三角形 D．梯形5．在周长为37.68cm的圆中作一个扇形，若扇形的圆心角为60°，则扇形的面积是()cm2。6．圆的弧长所对的圆心角是_____度，如果该弧长6.28厘米，该扇形的面积是_____平方厘米．（π按3.14计算）7.（1）在圆中画一个圆心角是90°的扇形。（2）用式子表示同一个圆的直径和半径的关系。（3）测量这个圆的直径，计算这个圆的周长和面积。（取整厘米）（用含π的式子表示最简结果）8．画一个直径是12厘米的圆，并在圆中画一个圆心角是100°的扇形．求这个扇形的面积．画一个半径为1.5cm的圆，用字母表示出圆心、半径

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论