部编人教版语文六年级上册教学课件 语文园地二

部编人教版语文六年级上册教学课件语文园地二科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地二参考答案：

例如《飞夺泸定桥》末尾写“红四团发起总攻”的战斗场面：先写“团长和政委亲自指挥”，接着写在号手们的吹号鼓舞下，“所有武器一齐开火”，响声“震动山谷”，然后写“二连突击队十二位英雄”如何冲向对岸，最后写“三连战士”怎样铺桥前进。尽管事件比较复杂，但作者既整体写了战士们冲锋陷阵的情形，又写了个别战士的表现，这样处理更加突出文章的中心。

在自己的习作中，要做到：1.点面结合。2.有明确的中心。3.有合理的顺序，能表现特定的气氛。4.烘托人物性格。读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。······那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。······我发现：第一个句子中两个“只听见”是为了衬托广场的安静，表现了人们激动紧张的心情。第二个句子中用两个“是那么”强调了空气的清鲜和天空的明朗，加强了语气。写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”我发现：在描写人物语言时，可以在引用语前用与“说”有关的词语来代替“说”，这些词语还可以表达不同的感情色彩；也可以不用与“说”有关的词语，如用人物的神态和行为去“说”。我会说：1.看着我做的蛋糕，弟弟一脸不屑：“这是板砖吧？一块切出去能砸死人呢！”

2.听到裁判宣布的比赛结果，同学们都欢呼起来：“喔！我们班赢了！我们班赢了！”下面是两位同学的书写作品。我们也来试着写一写，举办一次书写作品展览。老师指导：

练习书法的时候，我们要注意以下几点：1.注意行款整齐、布局合理。2.书写要正确，不出现错别字和不规范的字。3.养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲位卑未敢忘忧国。——陆游爱国之情的千古名句捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植这句话出自曹植的《白马篇》，意思是：抱着为国家而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表达了作者为国建功立业的豪迈情怀。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲这句话的意思是：先辈们留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。位卑未敢忘忧国。——陆游这句话出自陆游的《病起书怀》，意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧。表达了作者兢兢业业，忧国忧民的精神。部编人教版语文六年级上册教学课件语文园地六科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地六交流平台交流指导

本次交流平台是交流如何理解古诗词，体会古诗词描写的意境。我们可以结合自己学习本单元三首古诗的体会来谈，也可以说说自己学习其他古诗词的方法。交流示例

我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的，从而更准确地体会出作者要表达的思想感情。如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，唐王朝一步步走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年的南朝统治者的闹剧，于是写下了这首诗，既是咏史怀今，也是对统治者的劝诫。词句段运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

参考答案：这段话表达了作者倡导种植花草树木，保护环境的观点。公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。

参考答案：小林希望早上九点以前赶到宋家洼的外婆家，乘车最短的路程是从温泉镇乘65路，坐5站到桐荫街，然后在桐荫街乘86路，坐1站到宋家洼。这种乘车路线最短，时间最快。虽然763路可以直接从温泉镇到宋家洼，但它的首班车是9:00，如果坐这趟车就不能在早上九点以前赶到外婆家了。日积月累五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑

五行：金、木、水、火、土五行学说认为宇宙万物，都由木、火、土、金、水五种基本物质的运行和变化所构成。

五谷：稻、麦、黍、菽、稷

在我国古代指五种谷物。另一种说法是指：麻、黍、稷、麦、菽。稻即稻子，麦为小麦，黍就是黄米，菽俗称大豆，稷又称粟，指小米。五音：宫、商、角、徵、羽

最早的“宫商角徵羽”的五音之说见于距今2600余年的春秋时期，在《管子·地员篇》中，有采用数学运算方法获得“宫、商、角、徵、羽”五个音的科学办法，这就是中国音乐史上著名的“三分损益法