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文档简介
娄烦2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:数学家高斯少年时自己发觉了用首尾相加,将连加变为乘法的方法,快速解决1~100的连加问题是一种()。
单项选择题:
A、真制造
B、假制造
C、种制造
D、类制造
2:基于某种特定的标准,评价同学对于教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度的评价方式称为()。
单项选择题:
A、常模参照标准
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
3:实际教学与讨论发觉,同学解决抽象而不带详细情节的问题时比较简单,解决详细而接近实际的问题时比较困难。()
推断题
对
错
4:依据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()
单项选择题:
A、价值的性格化
B、非语言沟通
C、理解
D、综合
5:记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。()
推断题
对
错
6:人格的进展是个体社会化的结果。()
推断题
对
错
7:班主任是学校办学思想的贯彻者,班级的直接建设者、组织者、领导者。()
推断题
对
错
8:课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
单项选择题:
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
9:个体身心进展的不均衡性要求()
单项选择题:
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教,有的放矢
D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行
10:《未成年人爱护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。()
推断题
对
错
11:备课的内容包括()。
多项选择题
A、钻研教材
B、了解同学
C、收集参考资料
D、制作直观教具
E、制订教学进度方案
12:教育目的可以发挥下列哪几种作用()。
单项选择题:
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣扬、引导和激励作用。
13:由于人的进展的客观条件不一样,其进展的过程与结果也有差异,这说明同学的身心进展具有的特征是()
单项选择题:
A、挨次性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
14:我国封建社会后期教育的主要内容是()。
单项选择题:
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
15:我国的教学基本组织形式是()。
单项选择题:
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、班组教学
16:皮亚杰认为,儿童道德的进展是()
单项选择题:
A、从自律到他律
B、从他律到自律
C、从道德认知到道德行为
D、从道德行为到道德认知
17:个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的学问阅历、行为规范、价值观以及适应社会的力量的过程称为个体()
单项选择题:
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、共性化
18:现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财宝的手段。()
推断题
对
错
19:锐意创新是培育制造性人才的迫切需要,是由教与学过程中的冲突所打算的。()
推断题
对
错
20:教学过程最优化是巴班斯基提出的。
推断题
对
错
21:《钦定学堂章程》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。()
推断题
对
错
22:诊断性评价多半是在()实施。
单项选择题:
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、形成性评价之前
D、教学过程之后
23:教育要重视培育受教育者自信和努力的品质,这一要求依据的是个体身心进展的()。
单项选择题:
A、不均衡性
B、挨次性
C、互补性
D、个别差异性
24:以下属于认知策略的是()。
单项选择题:
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动,都列出一张活动挨次表
C、将所学的学问再用试验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落
25:加涅和布里格斯把教学组织形式分为()
多项选择题
A、集体教学
B、个别教学
C、小组教学
D、支架式教学
E、争论式教学
26:教学法中常用的发觉法是个闻名心理学家()提倡的。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、罗扎洛夫
C、瓦.根舍因
D、斯金纳
27:迄今为止,福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是()。
单项选择题:
A、武夷山三坊七巷
B、福建土楼三坊七巷
C、三坊七巷泰宁金湖
D、武夷山福建土楼
28:苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相全都。
单项选择题:
A、学而不思则罔,思而不学则殆
B、学而知之
C、不愤不启,不悱不发
D、温故而知新
29:在()师生关系中,同学对老师只能唯命是从,不能发挥独立性和制造性,学习是被动的。
单项选择题:
A、专制型
B、民主型
C、放任型
D、慈爱型
30:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不^,”这句话体现老师哪一方面的角色?()
单项选择题:
A、父母角色
B、被攻击的对象角色
C、讨论者角色
D、榜样角色
31:下列作品不是莎士比亚四大悲剧之一的是()
单项选择题:
A、《哈姆莱特》
B、《奥赛罗》
C、《麦克白》
D、《罗密欧与朱丽叶》
32:在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。
单项选择题:
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
33:老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。
单项选择题:
A、课堂分散力
B、课堂掌握
C、课堂管理
D、课堂气氛
34:劳动教育有何意义?()[不定项选择题]
多项选择题
A、关心同学树立劳动观点,培育同学喜爱劳动和劳动人民的思想情感
B、劳动能启迪同学的才智,使同学的观看力、想象力、思维力等得到提高
C、改善同学的生理机能,促进同学身体的生长发育
D、提高同学的劳动审美力量
35:当代同学的特点包括()
多项选择题
A、竞争意识强
B、受多元文化冲击较大
C、主体意识增加
D、信息猎取方式多样
E、受同学群体影响较大
36:团干部的作用有()
多项选择题
A、先锋作用
B、核心作用
C、桥梁和纽带作用
D、组织和管理作用
37:道德认知的教育干预方法包括()
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂争论法
C、人格进展法
D、学业课程法
E、价值观辨析法
38:某中学班主任对违反校规的同学进行罚款,该班主任的做法()。
单项选择题:
A、合理,班主任有自主管理同学的权利
B、合法,是塑造良好校风的有效手段
C、不合法,侵害了同学及其监护人的财产权
D、不合法,罚款之前应得到校领导的许可
39:同学管理的特点有()和沟通性。
多项选择题
A、简单性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
40:松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
单项选择题:
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友情
D、约束力气
41:教育活动要留意由浅人深,由简洁到简单,由抽象到详细,由低级到高级,是指教育要适应()
单项选择题:
A、人的身心进展的挨次性
B、人的身心进展的阶段性
C、人的身心进展的不平衡性
D、人的身心进展的个别差异性
42:在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以绽开的、外显的方式予以实施的阶段是()。
单项选择题:
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
43:一个人的基本素养主要包括()。
单项选择题:
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
44:班级管理的主要对象是()。
单项选择题:
A、班级公共财产
B、班级信息
C、同学
D、班级资料
45:同学利用头脑中已经把握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于()
单项选择题:
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
46:个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是()
单项选择题:
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
47:在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()。
单项选择题:
A、较低
B、中等
C、较高
D、不变
48:关于茶文化,说法不正确的是()。
单项选择题:
A、印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家
B、陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》著名于世,被称为茶圣
C、茶兴于唐,盛于宋
D、花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制。使茶叶汲取花香而制成的香茶
49:学校进行全面进展教育的基本途径是()
单项选择题:
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、教学
50:在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
单项选择题:
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
51:影响人格进展的社会因素有()。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、隔辈群体
E、遗传
52:道德评价力量发表的一般过程是()
多项选择题
A、从片面到全面
B、从他律到自律
C、从他人到自己
D、从客观效果到内在动机
E、从自律到他律
53:文化与教育之间的关系是文化打算教育。()
推断题
对
错
54:注入式教学最本质的是()
单项选择题:
A、老师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调老师的主导作用
D、把同学看作是学问的容器
55:班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而消失的。()
推断题
对
错
56:老师依据教材特点,创设一个有关的情景,以激发同学的学习爱好和乐观性,使同学生动活泼地把握学问,进展智力的教学方法是()
单项选择题:
A、开心教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、胜利教学法
57:下列说法不正确的一项是()
单项选择题:
A、屈原是我国古代最早的宏大诗人,是“骚体”的创始者
B、曹植是建安文学成就最高的作家
C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表
D、苏轼是豪放词的开创者
58:“字字写来都是血,十年辛苦不寻常”和“文不甚深,言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的()。
单项选择题:
A、《水浒》和聊斋志异》
B、《西游记》和《聊斋志异》
C、《儒林外史》和《三国演义》
D、《红楼梦》和《三国演义》
59:老师的根本任务是(),全面实现教育目的。
单项选择题:
A、关怀同学的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
60:学校按政策就近入学,各校办学是有方案按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?()
单项选择题:
A、程序性
B、垄断性
C、非自愿性
D、公益性
查看答案
1:答案D
解析:
2:答案C
解析:
3:答案正确
解析:
4:答案A
解析依据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和价值的性格化(本解析由张恩凯供应)
5:答案错误
解析问题解决包含一系列的心理活动,即认知操作,如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简洁的记忆提取等单一的认知活动,不能称之为问题解决。
6:答案正确
解析略。
7:答案正确
解析:
8:答案A
解析课程改革就是要通过转变课程内容,使之适应进展变化的社会。
9:答案A
解析由于个体身心进展具有不均衡性,所以我们应当抓住关键期,在某一方面可以快速进展的某一时期赐予合适的教育影响。(本解析由张恩凯供应)
10:答案正确
解析《未成年人爱护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)
11:答案A,B,E
解析备课应做三项工作:钻研教材、了解同学和制订教学进度方案。
12:答案C
解析:
13:答案C
解析:
14:答案B
解析由教育进展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
15:答案B
解析识记性试题。从我们的生活阅历就可以推断。我国的教学基本组织形式是班级授课制。(本解析由张恩凯供应)
16:答案B
解析:
17:答案C
解析:
18:答案正确
解析略。
19:答案正确
解析:
20:答案正确
解析识记性学问。教学过程最优化是巴班斯基提出的。(本解析由张恩凯供应)
21:答案错误
解析《大教学论》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。
22:答案B
解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。
23:答案C
解析:
24:答案C
解析A项和D项是调整策略,B项是资源管理策略。C项属于认知策略中的复述策略。
25:答案A,B
解析:
26:答案A
解析识记性试题。教学法中常用的发觉法是由美国闻名心理学家布鲁纳提倡的。(本解析由张恩凯供应)
27:答案D
解析在加拿大魁北克城进行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。这是中国第三十六项世界遗产,也是继武夷山之后,福建又一获此殊荣的文化成果。
28:答案C
解析苏格拉底的“产婆术”教学原则与孔子提出的“不愤不启,不悱不发”教学原则相全都,均强调引导性和启发性。
29:答案A
解析题干表述的是专制型师生关系中同学的表现。
30:答案D
解析我国老师身为教育者,其典范楷模作用对于受教育者身心影响甚大。题干中的引文体现了老师的榜样角色。
31:答案D
解析莎士比亚的四大悲剧分别为:《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。
32:答案D
解析加涅依据学习情境由简洁到简单,学习水平由低级到高级的挨次,把学习分成八类,解决问题学习是最高层次。
33:答案C
解析:
34:答案A,B,C,D
解析:
35:答案B,C,D,E
解析:
36:答案A,B
解析团干部的作用有两个:先锋作用和核心作用。(资料来源《同学与团队管理概论》)(本解析由张恩凯供应)
37:答案A,B,C,D,E
解析:
38:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】依据《中华人民共和国行政惩罚法》第十五条的规定,行政惩罚由具有行政惩罚权的行政机关在法定职权范围内实施。学校老师无权对同学实施罚款。《中华人民共和国义务教育法》其次十五条规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向同学推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。因此该班主任的做法不合法,侵害了同学及其监护人的财产权。
39:答案A,B,C,D
解析:
40:答案A
解析依据对松散群体的概念,选A。
41:答案A
解析:
42:答案C
解析:
43:答案A
解析一个人的基本素养主要包括身体和精神。
44:答案C
解析四个选项均是班级管理的对象,但是对班级公共财产、信息、资料等的管理,最终还是为了对同学进行管理作预备,班级管理的主要对象是同学。
45:答案A
解析:
46:答案C
解析:
47:答案A
解析讨论发觉,动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简洁简单的活动中,工作效率随动机的提高而上升;当活动难度加大时,动机强度要降低。
48:答案A
解析中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。
49:答案D
解
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