太白小学教师招聘2022年考试真题及答案解析一1

太白小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主见。

单项选择题：

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

2：结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、鼓舞原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

3：同学李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律，任凭离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去，伴侣的行为对他产生了影响。这种学习属于（）

单项选择题：

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

4：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

5：德国至今从学校到高校仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。

单项选择题：

A、生产力和科技进展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、教育者的身心进展规律和水平

6：同学李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清晰，你究竟预备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”同学低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采纳的方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育

B、情感陶冶

C、榜样示范

D、实际熬炼

7：主见老师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使同学从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

单项选择题：

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

8：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上学校了，她应当选择（）。

单项选择题：

A、户籍所在地的任意学校考试入学

B、家庭住址所在地的任意学校入学

C、户籍所在地的学校就近入学

D、家庭住址所在地的学校考试入学

9：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

10：在老师职业道德基本规范中详细体现社会主义道德基本原则的是（）。

单项选择题：

A、依法执教

B、喜爱同学

C、团结协作

D、爱岗敬业

11：道德观念是个体品德的核心部分。（）

推断题

对

错

12：课时是现代教学组织的基本时间单位。（）

推断题

对

错

13：德育方法有许多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（）。

单项选择题：

A、有则改之，无则加勉

B、惩前毖后，治病救人

C、言者无罪，闻者足戒

D、桃李不言，下自成蹊

14：去过几次小伴侣的家，就能画出详细的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

15：学校教育对个体进展的影响具有即时价值但难有延时价值。

推断题

对

错

16：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

17：“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。

单项选择题：

A、熟悉过程

B、共性过程

C、意志过程

D、心情情感过程

18：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。

单项选择题：

A、表征问题

B、选择策略

C、执行策略

D、识别问题

19：下列关于素养教育与应试教育的区分的叙述，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、二者教育目的不同，素养教育以提高国民素养为宗旨，应试教育以考取高分为目的

B、二者教育对象不同，素养教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

C、二者教育内容不同，素养教育立足社会需求，应试教育主要是为了满意同学考试和升学需要

D、二者评价标准不同，素养教育以多种形式全面衡量同学，应试教育以分数作为唯一评判标准

20：小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（）。

单项选择题：

A、先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中

B、将Logo分别插入到每张幻灯片中

C、使用“母版”功能，将Logo插入到母版中

D、使用PowerPoint自带的模板

21：老师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求老师必需（）。

单项选择题：

A、严谨治学

B、实事求是

C、与时俱进

D、理论联系实际

22：评价量表和行为检查单有肯定的关系。（）

推断题

对

错

23：要想实施启发式教学，关键在于（）。

单项选择题：

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

24：班会的特点有（）。

多项选择题

A、集体性

B、客观性

C、自主性

D、针对性

25：讨论者依据对改善教育问题的设想，创设某种情境，掌握肯定条件而进行的一种教育实践活动是（）。

单项选择题：

A、统计法

B、试验法

C、调查法

D、访谈法

26：某同学在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）

单项选择题：

A、流畅性

B、独特性

C、综合性

D、多维性

27：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

推断题

对

错

28：社会自我基本成熟的时期在（）。

单项选择题：

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

29：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

30：依据同学选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。

多项选择题

A、学科课程

B、必修课程

C、技能型课程

D、选修课程

E、活动课程

31：下列不属于心理疏导法的常用方式的是（）。

单项选择题：

A、宣泄疏导法

B、心理换位法

C、认知疏导法

D、情感疏导法

32：罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）学问。

单项选择题：

A、天文

B、几何

C、读写

D、修辞

33：态度可以影响某些行为的消失，有什么态度就有什么行为。（）

推断题

对

错

34：概念学习和规章学习的基础是（）

单项选择题：

A、规章学习

B、命题学习

C、代表性学习

D、总括学习

35：老师威信的重要来源是（）。

单项选择题：

A、高尚的职业道德

B、学识渊博

C、情感丰富

D、优秀老师的人格魅力

36：提出闻名的“白板说”的教育思想家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

37：少先队活动的原则有（）。

多项选择题

A、全面性原则

B、教育性原则

C、实践性原则

D、趣味性原则

E、自主性原则

38：保持信息在1分钟以内的记忆是（）

单项选择题：

A、短时记忆

B、长时记忆

C、感觉记忆

D、永久记忆

39：学习策略是学习者制定的学习方案，包括（）。

单项选择题：

A、意识和力量

B、规章和技能

C、认知策略

D、阅历和方法

40：“举一反三”属于（）。纵向迁移顺向迁移逆向迁移特别迁移\r

单项选择题：

A、纵向迁移

B、顺向迁移

C、逆向迁移

D、特别迁移

41：下列说法中正确的是（）。

单项选择题：

A、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作

B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区分

C、《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想

D、向同学传授学问是老师的根本任务

42：在教学过程中，同学的熟悉可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。

单项选择题：

A、引发学习时机

B、领悟学问

C、运用学问

D、巩固学问

43：阅读技能是一种（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

44：老师上课必要的补充主要是通过（）。

单项选择题：

A、布置作业

B、检查作业

C、课外辅导

D、课后练习

45：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

46：内发论认为人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）

推断题

对

错

47：孔子主见学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。

单项选择题：

A、导、学、习、行

B、学、思、习、行

C、闻、行、忠、信

D、知、情、意、行

48：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

单项选择题：

A、83

B、100

C、120

D、140

49：下列哪个不是制造性思维的基本特征?（）

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、科学性

D、独创性

50：（）是我国载人航天方案中放射的第一艘无人试验飞船，飞船于1999年11月20日在酒泉卫星放射中心放射升空。

单项选择题：

A、东方红一号

B、嫦娥一号

C、神舟一号

D、天宫一号

51：下列选项中属于精细加工策略的是（）

单项选择题：

A、划线

B、复述

C、谐音联想法

D、列提纲

52：同学管理的终极目的指向（）。

单项选择题：

A、学业胜利

B、升人高一级学校

C、人性完善

D、适应社会

53：我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。

单项选择题：

A、劝说教育

B、情感陶冶

C、榜样示范

D、实际熬炼

54：在我国教育进展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。

单项选择题：

A、蔡元培

B、席勒

C、王国维

D、斯宾塞

55：从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会供应了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。这段文字接下来可能介绍的是（）。

单项选择题：

A、图腾制度是一种社会组织制度

B、图腾文化的产生

C、图腾制度的进展

D、图腾制度是最早的社会组织制度的缘由

56：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题：

A、学问的迁移

B、技能的迁移

C、行为规范的迁移

D、学习阅历的迁移

57：在教学开头前了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为的评价称为配置性评价。（）

推断题

对

错

58：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚决

59：备课的内容主要有（）。

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备同学

D、备教法

E、备学法

60：（）儿童的思维开头从详细形象思维为主过渡到抽象规律思维为主，但其抽象规律思维仍需以详细形象为支柱。

单项选择题：

A、一班级

B、二班级

C、三班级

D、四班级

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B,C,D,E

解析把握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

3：答案B

解析B李亦看到伴侣的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。

4：答案B

解析略。

5：答案C

解析略。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析：

8：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。

9：答案正确

解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。

10：答案C

解析：

11：答案错误

解析道德认知是个体品德的核心部分。

12：答案正确

解析：

13：答案D

解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果实，虽然不会说话，但仍旧能吸引很多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。

14：答案C

解析感知运动阶段(0～2岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(2～7岁)特点：各种感知运动图式开头内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。详细运算阶段(7～11岁)特点：思维可逆，能进行规律推理；思维仍需要详细事物的支持。形式运算阶段(11～15岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设—演绎推理的方式解决问题；具有抽象规律思维；思维敏捷。

15：答案错误

解析学校教育能关心个体形成对自身进展的自主力量，使个体的进展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对同学今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育力量，这不仅对同学当下而且对其进展来说，更具有长远意义。

16：答案B

解析：

17：答案C

解析人不仅能熟悉世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，依据目的有方案地调整支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。

18：答案D

解析：

19：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育与应试教育的区分体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素养教育和应试教育的区分。B项说法错误。素养教育不是精英教育，它以一切同学为教育对象，应试教育才是精英教育。

20：答案C

解析幻灯片母版是指具有特别用途的幻灯片，用来设置演示文稿中全部幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。

21：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】略。

22：答案正确

解析二者都要求老师对同学的行为进行推断，可以在观看过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性推断，而等级评价量表要做定量推断。

23：答案B

解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

24：答案A,C,D

解析班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。

25：答案B

解析教育试验法是讨论者依据对改善教育问题的设想，创设某种情境，掌握肯定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探究所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。

26：答案B

解析：

27：答案正确

解析由于在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消退它们之间的冲突和冲突，并开头建立内在全都的价值体系。

28：答案D

解析：

29：答案A,B,C,E

解析略。

30：答案B,D

解析：

31：答案D

解析心理疏导法的常用方式有心理换位法、宣泄疏导法和认知疏导法三种。

32：答案C

解析西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写学问。

33：答案错误

解析态度可以影响某些行为的消失，但二者不是一一对应关系。

34：答案D

解析略。

35：答案D

解析优秀老师的人格魅力是老师威信的重要来源。

36：答案B

解析英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了闻名的“白板说”，认为儿童的心灵犹如“白板”，天赋的智力人人公平。

37：答案A,B,C,D,E

解析少先队活动的原则：全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。（资料来源《同学与团队管理概论》）(本解析由张恩凯供应)

38：答案A

解析：

39：答案B

解析略

40：答案B

解析纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指从前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对从前学习的影响。特别迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有阅历的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得阅历的组成要素