有关学期德育工作计划集锦6篇

第页有关学期德育工作计划集锦6篇学期德育工作安排篇1

一、指导思想

以党的教化方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的发展为核心理念，教学中注意学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观，全面提高学生的语文素养。

二、教材内容德育价值总体分析

重视学生品德修养的培育，树立正确的人生观、价值观。

三、教学德育渗透总体目标

让学生全面发展，成为建设社会主义和谐社会的优秀人才。

四、单元德育渗透内容

1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间关爱与温情，受到爱国主义熏陶。

2、结合其次单元让学生捕获作家们的情感律动，感受他们心灵无限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。

3、结合第三单元让学生关注自然，爱护自然是每个学生的责任，树立环保意识。

4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对家乡、对往事的眷恋和神往之情。

5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的酷爱之情，学习古人对美妙生活和志向的追求。

6、结合第六单元让学生激发爱国情感，酷爱祖国悠久的文化。

五、利用其它多种形式对学生绽开思想教化

开展竞赛、征文竞赛、演讲竞赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透。

总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种思想教学。

学期德育工作安排篇2

一、指导思想

进一步学习并实行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》文件精神，主动开展社会主义核心价值教化；紧紧围绕学校工作中心，以日常行为规范养成教化为基础，以校内文化建设为平台，着眼于促进学生爱好、须要和特长的特性发展，努力践行“明理笃行，善解博学”的学校办学理念，探究加强学校德育工作的新途径，主动营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养。

二、主要工作

（一）落实德育常规工作、丰富德育内涵

1、接着抓好学生的日常行为规范。加强养成教化，促进健康成长。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度为要求，充分利用国旗下讲话、班队会、常规检查、德育学分制以及星级示范班评比等活动，强化学生的行为养成、规范学生的日常礼仪。

2、实行多元评价机制。通过家长评、老师评、学生评，不断引领、规范学生的日常言行。通过表彰和宣扬先进，以营造一种“比先进、学先进，赶先进，做先进”的校内氛围，促进良好校风校貌的形成。

3、接着完善日经常规检查。通过小干部巡检和监督岗突检相结合，做到每天检查汇总，每周小结反馈、每学期总结评定等，以得分形式记录在德育档案内，作为星级示范班、各级优秀集体评比的一个重要指标，以此推动良好班集体的形成，促良好行为规范的内化。

4、接着规范做好“七色调虹小干部自主培训”工作，提高学生自我管理水平，帮助学生形成榜样引领意识，探究切实可行的自主管理模式。

（二）重视德育队伍建设、发挥主体作用

1、切实发挥年级组长的引领作用，着力推行年级管理模式；通过开展年级组特色德育活动、举办年级组管理论坛等，提升年级组长的管理水平。

2、主动拓展班主任工作坊的运作思路，多渠道向班主任传递最新的德育信息与方法，通过请进来、走出去等沟通活动，不断提高班主任管理的实力；注意校内优秀班主任管理阅历的总结和推广，以此带动、促进一批青年班主任的快速成长。

3、加强班主任日常工作的指导和培训，不断强化和提高班主任四个方面的实力，即：抓主题班会进行正面教化；班级管理制度化、高效化；加强对“问题生”的转化和优秀生的培育；做好家庭和学校教化的纽带作用。

4、接着开展“青蓝带教”师徒结对，通过师傅的传、帮、带作用和青年老师自身优势的发挥，促使新老老师优势互补，营造和偕的学习氛围，促进青年老师育德实力的显性提高。

（三）开展德育主题活动、注意教化实效

1、续推温馨教室建设，提升各版面布置的质量和品质，注意“温馨”内涵，突出理解特色和人文关怀，完成20xx学年各班标语的设计和班级公约的制定，形成主动向上的多元班级特色文化，进一步促进理解型师生关系的和谐发展。

2、落实年级分段教化主题（六年级：养成教化，七年级：成长教化，八年级：感恩教化，九年级：励志教化），进一步狠抓学生的行为规范养成，促进学生特性品质的发展，提高学生综合品德素养。

3、以“主题教化月”为载体，主动开展符合学生身心特点的各类专题教化与活动，通过对学生的平安教化、法制教化、网络道德教化、环保教化、廉洁教化、感恩教化、民防消防教化、远离毒品教化等等，寓教化于主题活动中，不断提高德育体验，努力探究德育课程化。

4、将法制教化作为德育工作长期坚持的重点，接着严格做好教化防范工作，深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，同时以法制主题黑板报、法制讲座、播放有关音像资料、家长会和召开专题会议等形式，将法制教化贯穿在整个学期的教化教学活动中，接着杜绝学生违法犯罪现象。

5、接着深化诚信主题教化。本学期将以“创建诚信校内，培育诚信师生”为主题，通过开展多种形式的活动，创建和谐的诚信环境，做到诚信育人、诚信立人、诚信做人，提高学生的诚信道德素养。

6、加强体育特色工作建设。进一步落实每天熬炼一小时，培育主动参锻好习惯；从规范两操抓起，让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教化，在每次的队列训练中受到意志品质教化与熏陶；细化各类体育活动小组和业训项目的管理，努力提高训练和竞赛的质量。

7、科技特色项目精细化建设。追求科技特色教化的高质量，主动辅导和组织学生参与等级高、影响大的科技项目展示和竞赛活动，不断扩大我校科技特色的影响力。

8、艺术教化品牌化建设。主动开展艺术教化熏陶活动，以合唱、管乐为龙头逐步形成符合学校实际、拥有肯定影响力的校内艺术特色教化项目，以此陶冶学生情操，让学生的综合素养在丰富多彩的活动中渐渐提高。

9、仔细做好“百年树人电影阳光行”和“金山情”主题活动，通过赏析、书画等教化活动，激发学生爱党、爱国、爱家乡的情感。

10、加强心理健康教化。开展心理健康询问，定期实行心理健康讲座，尤其要留意有针对性的个体疏导，形成偏差学生一生一档制度，藉此积累个案资料，不断提高心理辅导质量。

11、开展红十字主题实践活动。将学校红十字主题教化活动和假日志愿活动相结合，普及推广“人道、博爱、奉献”的红十字基础学问。

（四）注意三位一体联系、拓展家教途径

1、接着强化社会、家庭、学校“三位一体”的德育网络格局，促进家庭教化、学校教化和社会教化的有机结合，在学校与家长之间架起一座联系的桥梁，通过社区共建单位，学校、年级、班级三级家委会等，协调家长、社会与学校的关系，共同营造良好的教化环境和条件。

2、通过家长学校、家长接待日、上门家访、召开家长会、电访、网络沟通等多途径保持家校合作教化的正常化，刚好沟通学生在校内外学习、生活等状况，有目的、有针对性地做好德育工作。通过多种形式为家长学生供应指导和服务，帮助解决家长教化中的难点问题，提升家长教化培育子女的实力和水平。

（五）增加德育科研意识、提高德研实力

1、强化学科德育渗透，深化以综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教化活动，推动课程改革，提高学科德育功能。

2、结合工作实际和时间积累，主动参加学校关于“后理解教化背景下各类教化实践的探讨”的德育相关课题探讨。

学期德育工作安排篇3

一、指导思想

本学期，德育处将进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，仔细贯彻执行《中小学德育规程》，根据学校工作的总体要求，主动探究新课程教化背景下学校德育工作的新思路、新方法。以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为习惯的养成为抓手，以追求师生的和谐发展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注意德育的连续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

1．求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。

2．做好班主任培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作实力与管理水平。

3．加强教化实践活动的管理，增加安排性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教化成效，促进学生健康、和谐地发展。

4．加强平安、法制和国防教化，创建平安校内。

5．务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。

6．重视心理健康教化，依据学生年龄特点开展心理健康教化活动，重在预防和疏导，为学生的身心健康发展护航。

7．加强校内文化建设，尤其是班级文化建设，发挥文化育人的功能。抓好科技教化工作，营造科技校内。

8.学生评价制度改革。

二、工作要点

（一）接着开展以“迎和谐全运、做欢乐小主子”为主题的活动。围绕“泉城小义工”活动，通过校内义工活动、实践体验活动、文明创建活动、社会公益活动四个主题，根据“文明学生—文明使者—文明义工”的梯次发展途径，切实加强学生行为规范的养成教化，努力培育学生的社会责随意识、讲公德懂规则的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善。

（二）加强德育队伍建设

1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，仔细贯彻教化部《关于进一步加强中小学班主任工作的看法》。定期实行班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增加培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，建立班主任成长档案。

2、建立班主任岗位职责、工作条例，考核嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。

4、班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。每一位班主任每学期必需撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评比，不断提高班主任的业务水平。

（三）抓细抓实德育常规工作

1、抓好养成教化，培育良好行为习惯。要利用班会课组织学生仔细学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到常常检查学生的行为习惯，发觉问题刚好指责教化。要通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教化，要重视良好学习习惯的养成教化，注意提高他们的文明素养，让学生终身受益。

2.规范班级管理，争创文明班级。

进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定我校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣扬“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参加，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时到处讲平安。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教化。

3.抓好学校常规，创建主动向上校风。以德育组、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教化，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

4.警钟长鸣。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患，加强学生遵纪遵守法律的宣扬教化，加强老师值勤工作，要求值勤老师增加责任感。

5.抓好每个月的主题教化。本学期共有五个月，每个月都要确定好一个主题，（例如：尊师重教爱国主义教化）并依据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认仔细真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教化熏陶中不断提高。

学期德育工作安排篇4

一、指导思想

以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的德育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。注意德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。接着强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作实力的提高。

二、工作目标及要求

1、加强师德师风建设，不断提高老师政治思想素养和教化教学水平。

2、抓好学生思想道德教化，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

3、开展家校教化联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。

4、开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体，丰富校内文化生活,陶冶学生情操。

5、接着开展好法制教化、平安教化、爱国主义教化。

6、加强对班主任工作的管理力度，严格根据班主任工作考核方法，开展班主任工作考核。

7、加强对“问题学生”的教化转化工作力度。

8、加强对学生日常行为规范的管理力度，注意学生行为习惯的养成教化，促进校内和谐发展。

9、开展富有特色的德育活动——红歌进校内

三、详细工作措施

（一）、强化师德建设

1、强化师德、师风建设，结合校本培训内容，加强教职工政治学习力度。实行多种形式，组织全校教职工仔细学习《义务教化法》、《中小学老师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师“十不准”》等相关规定，加强师德规范教化，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事务的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

（二）、抓好学生思想道德教化

1、以少先队组织为龙头，以少先队活动为载体，开展少先队主题教化活动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教化。

2、以校内文化为载体，构建特色校内文化，创设德育氛围，主动开展爱国主义、集体主义等教化活动。

3、接着通过宣扬栏、黑板报等宣扬工具，对学生进行平安教化。

4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教化。

5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教化贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教化和熏陶。

(三)、切实抓好常规管理

1、依据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的主动性、主动性和创建性。如《五项评比制度》，《班主任考核制度》，《优秀班级评比制度》，《优秀学生干部评比制度》等。

2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教化转化工作促进学生思想品德教化的开展。抓好班级文化建设。做好班级文化的宣扬工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校内文化氛围，对学生进行熏陶教化。

4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。

(四)、仔细落实养成教化

抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、熬炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教化。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教化。

（五）、高度重视平安教化

全体教职工要高度重视学校平安工作,树立“平安第一”的观念,狠抓学校平安教化工作。结合我校的实际状况，利用周会、班会、红领巾广播站、红领巾监督岗、课堂教学和学校各种活动开展平安教化，防患于未然，协调协作相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校平安工作万无一失。

（七）、仔细进行法制教化

加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，老师依法执教、依法施教。主动联系学校法制副校长，通过法制教化课、法制宣扬栏、板报、校内广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣扬教化。

（八）、开展感恩教化和诚信教化

利用各种纪念日对学生进行感恩教化,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教化。

四、工作支配

学期德育工作安排篇5

一、学习方面

作为一名新老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意自身的专业发展，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。主动参与由南明区教研室组织的20xx新老师培训，不断为自己充电，学习新的教化方法，努力使自己尽快成为一名专业成熟的老师。

二、课堂教学

通过对教材的研读，我发觉这个学期所学的学问比较深，如：

1、有余数除法的计算对学生来说会是一个难点，在上个学期中学生学习了表内乘法，在计算不是相当熟识的状况下，进行除法学习，会有点障碍，所以我打算，通过课件演示等形式，让学生能清晰地明白计算的方法和途径。

2、学习东北、西南、西北、东南四个方向，在此方面我们教研组确定让每一个学生制作一块方向板，便利记忆和运用。

3、解决问题方面。这对学生来说始终是个难点，对题目的理解，数据的选择、综合学问的运用。所以我们将加大这方面的讲解和练习。

三。校内活动

本学期学校将要组织几个大的活动，如校内集体舞表演、“阳光少年喜迎奥运”系列活动等。

我将主动、努力地协作班主任老师的工作，进行集体舞的创编和排练，以及加强本班学生的常规教化。

以上是对本学期德育工作的安排，希望能够通过我们的努力，让学生在一个轻松、欢乐的氛围中健康成长！

学期德育工作安排篇6

一、工作思路

本学期，我将以学校的德育工作安排为指导，以德育处的主要工作为中心，以自己负责的工作为切入点，以提高学生的核心素养为目标，增加履职意识，主动主动创建性地去开展各项工作，抓紧个人的业务学习，提高德育工作的实效。

二、主要工作

1、班级卫生。

①接着推行班级卫生责任制和“卫生星级班级”评定制度，巩固提升班级的卫生状况。

②开学前依据同一教学单元两个班互换的.原则，对各班的卫生清洁区进行调整，并在开学报到时发到各年级各班；

③坚持每天对各班的卫生清洁区进行巡查，每周至少两次不定期深化各班对教室卫生进行检查，并把检查结果刚好反馈给各年级各班。

④指导各年级在阳光体育期间组织支配好本年级的卫生周扫除，统一支配部署卫生月擦洗和开学大扫除及每次的迎检迎宾卫生大擦洗。

⑤择机对各年级值周生和各班生活委员进行一次培训，加强对各年级卫生检查工作的指导。

⑥通过国旗下演讲和宣扬展板等形式，对全校师生进行校内卫生保洁的宣讲和教化，提高广阔师生维护校内环境卫生的意识。

2、疾控防疫。

①提高防疫的警惕性和开展防疫工作的主动性，平常要留心媒体和上级卫生防疫部门对季节性流行病疫情的预警，做好学校的预防方案。

②开学初给各年级各班印发优化后的校内疾控防疫工作流程和应急预案，坚决杜绝疫情的发生和扩散。

③想法设法提高年级主任和班主任的疾控防疫意识，按要求严格落实好晨午检工作，做好缺勤学生追踪统计上报工作。

④指导校卫生室和校医开展好校内疾病限制和疫情预防的各项工作，努力做到疾病防控和健康教化的主题系列化和工作常规化，增加宣扬教化的效果。

⑤按要求参与上级部门召开的疾控防疫工作方面的专题会议，落实上级部门在疾控防疫方面的要求，完成上级部门布置的任务。

3、健康教化。

①仔细上好健康教化课，普及卫生学问，提高学生的自我保健实力。

②针对学校学生健康状况进行有针对的宣扬教化，提高师生的保健意识，提高师生身心健康水平。

③依据不同季节定期开展卫生学问讲座、举办健康教化报告，做好预防传染病、多发病的宣扬工作。

④主动开展好主题日健康宣扬教化活动，重点抓好本学期的“防近宣扬周”、“爱卫月活动”、“结核病日”等时机，对全体师生进行多种形式的健康宣扬教化。

⑤要把心理健康教化贯穿在学校的教化教学活动中，上好心理健康教化课，开设心理健康教化活动课和专题讲座，帮助学生培育良好的心理素养。

4、德育建设。

①班级文化建设。持续推动班级文化建设工作，把开学报道前的教室布置美化纳入本学期的班级文化建设活动中，在省级示范性中学复验迎检前，支配一次班级文化建设检查评比，并进行专项表彰嘉奖。

②主题班会公开课活动。研讨制定出主题班会公开课的实施方案和考评制度，赐予主题班会公开的班级或班主任相应的嘉奖，最大限度地调动年级组班主任的主动性，推动此项工作持续向前发展。

③班主任队伍建设。坚持开好年级班主任工作例会和学校班主任阶段性工作会，细心策划暑期培训期间的德育论坛，发挥校内同伴专家的引领作用。

5、专项工作。

①主题教化实践活动。结合xx市开展的“烟头不落地，古都更漂亮”环境大整治活动，开展