高中化学32《几种重要金属化合物》教案1新人教版必修1

《几种重要的金属化合物》教课目的知识技术认识氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁的性质及用途。认识铁的氢氧化物的性质及制备方法。掌握二价铁离子、三价铁离子的查验方法及实验互相转变，稳固提升氧化复原反响的知识。过程与方法1.经过学习使学生学会运用察看、实验等手段获守信息，并运用分类、比较、概括等方法对信息进行加工。初步学会经过研究性实验，使学生进一步掌握应用实验，研究研究物质性质的科学研究方法。使学生敢于怀疑、勤于思虑、逐渐形成独立思虑的能力。感情态度价值观培育学生的合作意识以及勤于思虑、谨慎务实、勇于创新和实践的科学精神。培育学生辩证唯心主义看法，激发和加强对化学现象的好奇心和研究欲，提升学习化学的兴趣。掌握在一般状况下，经过对照金属与氧气反响的条件难易、强烈程度能反应出金属活动次序的思想方法。经过认识金属及金属氧化膜在生活、生产中的运用，知道用化学的视角去察看身旁的物质和发生的事情。二、教课重、难点教课要点过氧化钠的性质，NaCO3和NaHCO3的性质两性氧化物、两性氢氧化物的理解，Al(OH)3的制备，与Al(OH)3相关的计算铁的氢氧化物的制备，铁盐的性质、查验及互相转变4.Fe(OH)2、Fe(OH)3的性质及转变教课难点Fe2+和Fe3+的互相转变三、教课方法指引、启迪、概括法、分组议论法、实验研究法、多媒体课件教课四、课时课时五、教课过程第一课时[导入]有人打119电话意味着有什么事情发生？这时我们要做什么？灭火原理？往常使用的灭火器是因为反响产生了比空气重且一般不支持焚烧的二氧化碳。此刻天我们却要用二氧化碳来点火，大家相信吗？[增补分验]“吹气生火”[过渡]预习的同学知道这是过氧化钠在起作用。[解说新课]那么这节课我们就来学习钠的重要化合物。[指引]Na2O和Na2O2在学习单质钠时我们已经接触过。Na2O是白色固体而Na2O2是淡黄色固体。Na2O与我们熟习的CaO的性质相像，它能与H2O和CO2反响，请写出这两个反响方程式。[过渡]那么在方才“吹气生火”的实验中发生了什么反响呢？[学生活动]比较Na2O、Na2O2分别与CO2反响的方程式中，有哪些同样点和不一样点？从产物和反响种类说明，指出氧化剂和复原剂。标出Na2O2与CO2反响方程式的电子转移的方向和数量。[过渡]方才吹气能生火，此刻看一下滴水可否生火？[实验研究]“滴水生火”（课本P51实验3-11）[发问]从哪些现象说明Na2O2可否与水反响？[学生议论]Na2O2与水反响的产物有哪些产物？[小结]依据现象推测产物，有H2O和O2生成。[知识稳固比较Na2O、Na2O2分别与水反响的方程式中，有哪些异同点？从产物和反响类型说明，指出氧化剂和复原剂。[剖析]Na2O2与H2O和CO2反响，充分说明Na2O2拥有强氧化性，指出这类强氧化性，Na2O2可用来做漂白剂。[发问]依据性质决定它还有什么用途？[解说]“呼吸面具”的制氧剂。[过渡]具我们认识，钠的化合物还有哪些？我们家的厨房就常用到。下边我们要点学习Na2CO3和NaHCO3的一些性质。[指导阅读]课本P52页Na2CO3和NaHCO3的科学研究实验。[学生实验]课本P52页（实验3-12）。注意察看反响现象的同样点和不一样点。2[改良实验]Na2CO3和NaHCO3的热稳固性比较。先让学生察看回答，再作增补加以解说。[学生议论]1、如何鉴识Na2CO3和NaHCO3。2、如何除掉Na2CO3中含有的NaHCO3。[学生操练]写出离子方程式。[教师介绍]Na2CO3和NaHCO3的用途。第二课时[组织教课]教师浅笑地进入教室，带来温馨的教课情形，随后组织教课。[复习发问]前面我们已经学习了铝的性质，那么铝有哪些化学性质？[学生答]铝能够和酸，也能够和碱反响。[老师追问]那么铝和盐酸，铝和氢氧化钠溶液的反响离子方程式？[学生答并板书]2Al+6H+=2Al3++3H22H2O+2Al+2OH-=2AlO2-+3H2[引入新课]金属铝排在金属活动次序表的第五位，为何铝制品能够长久使用？[学生答]铝表面有一层致密而牢固的氧化物保护膜。这类氧化物就是铝的主要化合物之一一氧化铝。[研究一]对氧化铝化学性质的研究1、Na2O是碱性氧化物，Al2O3呢？思虑与沟通：铝制餐具可用来蒸煮或长久寄存酸性或碱性的食品吗？为何？2、实验设计与考证实验目的现象反响方程式结论与盐酸反响与NaOH溶液反应[叙述]氧化铝的熔点和在自然界中的存在及用途。[叙述]下边进一步议论氧化铝的化学性质。[发问]铝制品在使用过程中应注意什么？铝制品不可以长时间寄存酸性，和碱性食品。因为酸碱都能腐化铝和氧化铝。氧化铝既能溶于酸，也能溶于强碱溶液。那么氧化铝和盐酸或氢氧化钠溶液反响生成什么？[指出]氧化铝和盐酸、氢氧化钠溶液反响，分别生成了可溶性的氯化铝和偏铝酸钠。请3写出反响的化学方程式和离子方程式。[学生板书回答]Al2O3+6H+=2Al3++3H2O--+H2OAl2O3+2OH=2AlO2[发问]什么是酸性氧化物？什么是碱性氧化物？[指引回答]和碱反响生成盐和水的氧化物是酸性氧化物，和酸反响。生成盐和水的氧化物物是碱性氧化物，既能和酸反响又能和碱反响的氧化物是两性氧化物。[小结]氧化铝属于两性氧化物。[引出氢氧化铝]氢氧化铝它是铝的另一重要化合物。[指引]请大家经过实验找出最正确方案。[学生研究实验]往盛有2毫升硫酸铝溶液的试管中滴入氢氧化钠溶液，直至过度。[学生察看并回答]先产生白色胶状积淀并渐渐增加，后渐渐溶解至消逝。[指引思虑]当氢氧化钠溶液过度时，白色积淀溶解，为何？[小结]氢氧化铝能和强碱氢氧化钠反响。[追问]那氢氧化铝和弱碱氨水可否反响呢？请用实验回答。[学生研究实验]再用氨水取代氢氧化钠溶液重复做上边的实验。[察看]产生白色胶状积淀并渐渐增加。[问]为何当氨水过度时，白色积淀不会溶解？[小结]氢氧化铝不可以和弱碱氨水反响。[发问]那么氢氧化铝应当如何制备？[议论概括]上述两个方案都能获取氢氧化铝白色积淀，但用氢氧化钠溶液要控制用量，一有大意，可能得不到积淀；而氢氧化铝不溶于过度氨水，因此在实验室里最好用铝盐溶液和氨水反响来制备氢氧化铝。[研究二]对Al(OH)3的制备及性质的研究1、Al(OH)3制备的试剂选择（据物质转变规律，请选择适合药品设计实验并达成下表）药品现象离子反响方程式4氨水、NaOH、思虑与沟通：制备Al(OH)3最好采用何种试剂？2、考证Al(OH)3的性质现象反响方程式结论HClNaOH加热学与问：试解说Al(OH)3可用来中和胃酸。[叙述]下边我们来议论氢氧化铝性质，氢氧化铝是白色不溶于水的胶状物，吸附力强。[叙述]大家知道：不溶性的碱受热会分解，这是氢氧化铝的化学性质之一。[问]氢氧化铝还有什么化学性质？[叙述]从以上制备实验中，我们已知氢氧化铝能和强碱反响，那么它也应能与酸反响，下边用实验考证我们的推测。[学生考证明验]往盛有2毫升硫酸铝溶液的试管中滴加氨水，至产生大批积淀时，注入盐酸，振荡。[察看]产生的白色积淀能溶于盐酸。[小结]氢氧化铝既能跟酸起反响，又能跟强碱起反响，且都生成了盐和水，请写出反响的离子方程式。[小结]实考证明：氢氧化铝是典型的两性氢氧化物。[追问]氢氧化铝为何拥有两性？[叙述]我们还能够用酸、碱的电离以及均衡挪动的原理简单加以解说，氢氧化铝固然难溶于水但在水中仍有微量溶解，存在溶解均衡；氢氧化铝是弱电解质，可发生两种形式的电离，存在两个电离均衡。5[设问]那么氢氧化铝为何既能跟酸反响，又能跟碱反响呢？[指引议论]依据均衡挪动的原理说明：当往氢氧化铝里加入酸或强碱时，上述三个均衡如何挪动。[追问]氢氧化铝能否既有酸性，同时又拥有碱性？[重申]氢氧化铝和酸反响时表现为弱碱；和强碱反响时表现为弱酸，酸和碱这对矛盾既对峙又一致地存在于氢氧化铝中，在不一样的条件下，突出表面了某一方面的性质。第三课时[前言]在生活中铁能够算得上最实用、最低价、最丰富、最重要的金属了。它不单宽泛应用于生产生活中，关于我们每个人的生命活动也举足轻重。铁有何等重要的生理功能？[叙述]人体血红蛋白就是铁的配合物，铁是人体微量元素中含量最多又最简单缺少的元素。为防治缺铁性贫血，市售有很多补铁剂，铁的常有化合价有+2和+3价，补铁剂中的铁是几价？今日我们就经过学习铁的重要化合物的性质来进行查验，从而认识如何正确服用补铁剂。[学生思虑、回答]铁主要在人体的血红蛋白中，血红蛋白运送氧气。342+3+[问]桌上有两瓶溶液FeCl、FeSO，我们该如何鉴识溶液中的Fe、Fe呢？[学生议论][过渡]下边我们就经过实验来考证滴加NaOH溶液能否可行。[学生回答]察看溶液颜色，滴加NaOH溶液。[提示]仔细察看试管中的现象，特别是滴加NaOH溶液的瞬时，并振荡试管。[学生实验]在两支试管中分别加入少许FeCl3和FeSO4溶液，而后各滴入NaOH溶液至过量。[问]哪组同学能描绘察看的现象？[追问]红褐色积淀是什么物质？Fe（OH）2是白色积淀，为何没察看到？现象的变化得出什么结论？[学生报告实验现象]对现象剖析得出结论[问]假如溶液中Fe2+、Fe3+含量低，以上方法能否可行？[实验]在稀释后的FeCl3溶液中加入NaOH溶液。[学生察看现象]现象不显然[问]补铁剂中铁含量必定很低，有没有更敏捷的方法？6[叙述]介绍一种试剂[提示]注意察看试管中的现象[指导实验]从试管架上取下盛有稀释的FeCl3溶液的试管，滴加1-2滴KSCN溶液。[学生实验并察看现象]察看到什么现象？[对照实验]在一支试管中加入3mlFeCl2溶液，而后滴入几滴KSCN溶液。[问]察看到什么现象？[问]如何知道溶液中有Fe2+？[指导实验]在对照实验的试管中滴加氯水。[指引]设计实验查验补铁试剂中铁元素的价态。[提示]看说明书（性状：包衣片）[问]包衣起什么作用？依照什么？如何出去包衣？[指引]一般服用药物先进入胃中，胃里有胃酸。[学生提出方案]补铁剂加KSCN溶液不显色再加氯水溶液显血红色。[问]为何有的人饮食构造合理均衡且注意补铁，仍会出现贫血症状？[指引]查察说明书：与维C同服有益于汲取。[问]维C有何性质？起何作用？[指引]在补铁试剂的试管中加入一片维C。3+[问]反响中表现维C和Fe的什么性质？3+[追问]还有哪些物质能复原Fe？察看现象惊讶于颜色褪去说明维C有复原性、Fe3+有氧化性。[问]保留FeCl2为何要加铁粉？[问]FeCl2中滴加氯水的反响中Fe2+和Cl2分别表现什么性质？你能写出以上两个反响的化学方程式吗？[学生]防备被氧化[问]发生亚硝酸盐中毒，如何抢救？请给出抢救方案。[资料在线]亚硝酸盐在血液中能与Fe2+反响生成Fe3+使血红蛋白丧失携氧功能，致使组织缺氧，最后使呼吸中枢麻木、窒息死亡。[叙述]对缺铁人，除服用补铁试剂，还可在生活中食用富铁食品。7出示富铁事食品图片、铁酱油图片[问]为何与食盐加碘不一样，铁加强酱油是非强迫性食品？[叙述]任何事物都有两面性[解说]正常人体摄取过多的铁也会惹起其余疾病。[指引]铁的化