预防艾滋病教育教案

预防艾滋病教育教案预防艾滋病教育教案1

教学内容：防艾宣扬活动内容。

教学目的：1、什么是艾滋病;

2、把握预防艾滋病的基本学问;

3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现;

4、艾滋病传播的主要途径。

教学对象：五(3)班全体同学。

教学形式：老师讲解与同学沟通。

教学预备：同学上网搜集相关艾滋病的学问。

教学过程：

一、导入。师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会消失吗?他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。

(请一至三个同学谈谈)

生答(略)

二、授新课

(一)什么是艾滋病?

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防备系统方面的疫病。

人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防备”作用，反抗各种病原体的攻击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防备系统便会受到破坏，防备功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机快速生长、大量繁殖起来，进展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严峻损伤，机体反抗力下降，以至诱发严峻感染和一些少见的癌瘤。

艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推想，在今后几年内艾滋病进展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而进展中国家则呈急剧上升趋势。

(二)、艾滋病的传播途经

1、性接触传染

由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒快速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。

2、血液传播

目前通过输血传播艾滋病在进展中国家，特殊是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所供应的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。

3、母婴传播

患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(诞生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。

(三)、艾滋病对社会的危害

——请同学们绽开探讨这一话题。

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不行忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害。

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦进展成艾滋病人，健康状况就会快速恶化，患者身体上要承受巨大的苦痛，最终被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者简单受到社会的卑视，很难得到亲友的关怀和照看。

2、艾滋病对家庭的危害。

社会上对艾滋病人及感染者的种种卑视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此简单产生家庭不和，甚至导致家庭裂开。

由于多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、艾滋病对社会的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病减弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均诞生期望寿命降低，民族素养下降，国力减弱。社会的卑视和不公正待遇将很多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的担心定因素，使犯罪率上升，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

4、艾滋病对儿童的影响

艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的苦痛，还要常常忍受人们的卑视、失学、养分不良以及过重的劳动负担。艾滋病是我们人类共同的敌人，要毁灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培育预防艾滋病的社会责任感，需要从我做起。

(四)、艾滋病的预防

艾滋病扩散很快，而且目前无特效药。但是，只要实行肯定的预防措施，是可以削减其发病率的。

1、加强艾滋病的监测检疫。

由于我国对外开放政策的实施，与国外人士交往日趋频繁，随之入境的人数也急剧上升，这就要求卫生检疫部门，对入境人员进行严格检查，对艾滋病抗体阳性者，坚决不允许入境。

2、加强治安管理。

严格取缔卖淫和嫖娼活动，对与外国人及外籍人员发生性接触的妇女应做艾滋病抗体的检查。坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触，患有艾滋病的妇女应避开怀孕。

3、消退静脉滥用药物的现象

特殊是静脉药瘾，不共用针头、注射器和药物。不共用牙刷、剃须刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加强血液制品的管理

对全部供血者，都要进行严格的抗体检测、凡抗体阳性者应坚决禁止供血、血浆、器官、其他组织或精液。特殊要加强对进口血液制品的检测，禁止被污染的血液制品入库。

5、严格消毒，避开医源性感染

医务人员在接触艾滋病病人时，应穿隔离衣、戴手套、防止病人使用过的针头和医疗器机刺伤皮肤。避开直接和病人的血液、体液、污染物直接触。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸钠液消毒。病人收尸体需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁。

6、对危急人群进行亲密的监测，彩集血清进行检测

我国目前重点检测对象是;①应用过国外进口的血液制品的病人，特殊是1981年至1984年期间应用过进口的第Ⅷ因子的血友病病人;②与来华的外国旅游观光者或国外留同学有过性关系者;③长期驻华的外宾、留同学来华的旅游观光者(尤其是从艾滋病高发国家来的);④我国长期驻外人员、劳工(特殊是输过外国人血液及血液制品者)以及外交人员;⑤某些边缘地区的少数民族;⑥对艾滋病病人及与艾滋病病毒抗体阳性的接触者。

7、大力普及艾滋病学问，做好宣扬工作

(四)、消退一些可能感染艾滋病的途经的顾虑

目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担忧与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不行能携带艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。

三、课堂争论

学校生怎样才能真正预防艾滋病?

结论：懂得有关艾滋病方面的学问、每个人做到洁身自好最为重要

四、课堂小结

通过本课学习，信任同学们了解了有关艾滋病方面的学问，知道怎样预防，学会了爱护自己。

预防艾滋病教育教案2

教案标题：艾滋病流行趋势及其危害教学目标：

1、学问目标：使同学把握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施

2、力量目标：熟悉艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增加

自我爱护意识

3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命教学概要：

提出什么是艾滋病，引出艾滋病传染的三大主要途径，引导同学自行争论预防艾滋病

的措施，并使同学了解艾滋病的流行趋势及危害，增加同学珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。

教学过程：

一、新课导入

师生共同争论引出艾滋病的话题。

二、讲授新课

(一)艾滋病

艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，(英文名缩写AIDS)，它是由艾滋病病毒

(HIV)攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丢失反抗力，感染其它疾病而导致死亡的

一种严峻传染病，目前无药可治。

(二)艾滋病的主要传播途径

1、性接触传播：

(1)目前全球主要的艾滋病病毒传播途径;

(2)艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播;

(3)性接触者越多，感染艾滋病的危急越大。

2、血液传播：

(1)与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危急行为;

(2)接受未经血液筛查的输血;

(3)接受未经筛查的器官或组织移植。

3、母婴传播：

(1)母婴传播的概率在25%~40%之间;

(2)感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿;

(3)感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

(设计思想：同学之间进行争论可培育同学的团结合作精神以及提高同学学习的热忱，充分发挥同学的主动性，真正做到以同学为主体;通过老师的订正，关心同学提高分析问题的力量，加强对自身已把握学问的熟悉及运用力量，让同学真正的把握学问，理解学问，敏捷运用学问)

(三)艾滋病预防措施

1、自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。

2、使用安全套。

3、远离毒品，珍爱生命。

4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避开怀孕。

5、抢救中的安全防范措施。

(四)艾滋病流行现状及危害

教学猜测及设计思想：每个同学所收集资料的侧重面不同，鼓舞同学大胆叙述自己的观点并且提出质疑，鼓舞同学和老师间、同学和同学间相互学习，共同共享健康信息、彼此的经受和阅历，相互促进提高。

老师概括小结：

1、自1981年美国首次发觉艾滋病以来，艾滋病以特别迅猛的速度扩散到世界各地，几乎没有一个国家可以幸免。感染者95%在进展中国家。

2、目前，艾滋病在全球范围内连续呈扩散之势。

联合国艾滋病规划署和世界卫生组织共同发布的《2022年世界艾滋病报告》显示，2022年全球新增艾滋病病毒感染者430万，使艾滋病病毒感染者总数达3950万，同时全球又有290万人死于艾滋病。

3、80年月艾滋病流行几乎不涉及妇女和儿童，而现在有成千上万的妇女儿童感染HIV，他们已成为世界关注的中心。到2022年，假如艾滋病的传播末得以掌握，那么，在流行严峻

的地区，艾滋病将使婴儿死亡率增加75%，使5岁以下儿童死亡率增加一倍还多。

4、卫生部通报显示：①我国报告的感染者和病人人数增加。我国自1985年发觉首例艾滋病病例以来，截止2022年10月31日，全国历年累计报告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例;死亡12464例。

②三种传播途径并存。

③经性途径感染呈上升趋势。

④艾滋病疫情进一步扩散的危急因素仍旧存在。

另外，感染者的流淌、大量人口流淌和性病疫情上升等是造成艾滋病扩散的重要因素艾滋病危害：

通过案例，以叙述故事的形式让同学理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害。如：艾滋病孤儿的生存现状、国家青壮年劳动力的丢失给经济进展带来的影响、艾滋病人由于疾病患病着巨大的苦痛和熬煎、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题

让同学充分发表自己的观点

老师概括总结如下：

1、对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦进展成艾滋病人，健康状况就会快速恶化，患者身体上要承受巨大的苦痛，最终被夺去生命。

心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力;简单受到社会的卑视。

2、对家庭的危害

①简单产生家庭不和，甚至导致家庭裂开。

②使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、对社会的危害

①艾滋病减弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均诞生期望寿命降低，民族素养下降，国力减弱。

②社会的卑视和不公正待遇将很多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的担心定因素，使犯罪率上升，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的苦痛，还要常常忍受人们的卑视、失学、养分不良以及过重的劳动负担。

(五)窗口期和埋伏期概念

窗口期：受到艾滋病病毒感染,到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为窗口期。在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈阴性。窗口期的长短个体有差异,一般2周到3个月，我国目前各疾病掌握中心普遍认可的窗口期是3个月。在窗口期虽检测不到HIV抗体，但体内已有HIV，因此窗口期同样具有传染性。

埋伏期：从感染上艾滋病病毒到消失临床各种表现，这一段时间称为埋伏期。艾滋病埋伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、养分状况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为6~10年。在此之前，他们从外表上看上去与健康人一样，可没任何症状地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但埋伏期也具有很强的传染性。

(六)艾滋病病毒检测意义及艾滋病病毒检测途径

(1)削减担忧;

(2)早期接受观看治疗;

(3)及早实行健康的生活方式，延缓向艾滋病的进展;

(4)及早实行措施爱护家人，防止将病毒进一步传播给他人。

检测途径：目前通常的检查方法是到当地的卫生防疫机构进行血液的艾滋病病毒抗体检测。如抗体检测呈阳性反应，表明这个人已经被艾滋病病毒感染。由于感染艾滋病病毒4-8周后(一般不超过6个月)才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，所以怀疑自己可能感染了病毒，应尽早去做检测。检测的结果若为阳性，应在3-6个月后再去医院复查。

我国省、市级卫生防疫站、皮肤病防治所、各大医院都可以进行。目前艾滋病病毒抗体检测已成为各地血站或血液中心的常规检测项目。关于对检测结果的保密问题，国家有明文规定：任何单位和个人不得卑视艾滋病病人、病毒感染者和其家属。不得将病人和感染者的姓名、住址等有关状况公布或传播。

三、布置同学家庭作业：

预防艾滋病教育教案3

教材分析：

“艾滋病学问读本”是学校《健康与安全》课程中的内容，其详细要求是：了解艾滋病的国内外流行趋势;理解艾滋病对人类社会进展造成的危害;乐观参加预防艾滋病的宣扬和教育活动。

其最终目标是：使同学具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和乐观进取、布满活力的人生态度。

教学目标：

(1)学问目标整理、了解艾滋病的相关学问;让同学熟悉到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的紧迫性;通过学习熟识艾滋病的传播途径、预防手段。

(2)技能目标能运用所学学问，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，并能够力所能及的指导关心身边的人进行预防艾滋病的工作。

(3)情感目标引导同学敬重生命、关爱生命，建立乐观的生活态度和健康的生活方式。能够激发社会责任感和使命感，相互关心、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献。

教学重点：

艾滋病传播途径与预防。

教学难点：

通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。

教学程序：

本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念——熟悉到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并能够用来指导日常行为——引导同学关注并投入全社会的预防艾滋病工作。

教学过程：

1、导入

通过艾滋病病毒图片引出课题——艾滋病

2、复习

复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、埋伏期窗口期等相关概念。

3、内容深化

通过有关艾滋病患者的真实照片对同学产生剧烈震撼，结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。

4、重点内容

学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并通过分析日常行为详细事例进一步加强、巩固相关学问的落实。

5、学习延长

通过引导使同学主动投入防治艾滋的实际行动中，以国际艾滋病日和“红丝带”为引线，进一步促进同学关注、参加防治艾滋的社会公益活动。

6、学习拓展

以课后作业的形式，培育同学利用现代化手段自主学习和乐观参加社会实践的力量。

在详细的教学中，依据多媒体课件的具体步骤，一步步进行教学。在导入部分、复习部分、延长拓展部分要充分突出同学的主体性，要引导同学整理归纳原有学问，并在此基础上，通过本节课的学习，得到进一步的提高和升华。

预防艾滋病教育教案4

一、活动背景：

艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”，由人类免疫缺陷病毒引起。这种病毒终生传染，能够破坏人体免疫系统，使人丢失反抗各种疾病的力量。艾滋病病毒的传播途径主要包括血液、母婴遗传和性接触等。目前，艾滋病仍为不治之症。鸡尾酒疗法，即抗逆转录病毒疗法，是治疗艾滋病有效的方法之一。

自1981年美国讨论人员发觉世界首例艾滋病病例后，艾滋病在全球范围内快速扩散。为提高人们对艾滋病的熟悉，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣扬和普及预防艾滋病的学问。2022年6月，联合国大会艾滋病问题特殊会议通过了《关于艾滋病问题的承诺宣言》，为国际社会防治艾滋病行动制订了统一目标和行动规划，以达到在2022年年底以前遏制并开头扭转艾滋病扩散趋势的总体目标。

多年来，国际社会为防治艾滋病作出了不懈努力，并取得乐观进展。联合国艾滋病规划署__7月29日发表的《20__年全球艾滋病疫情报告》指出，全球艾滋病防治在20__年首次消失了“明显的重要进展”，艾滋病病毒新感染人数和死亡人数都有所下降。报告显示，20__年新增艾滋病病毒感染者为250万人，低于1998年的320万人;2022年约有200万人死于艾滋病，比2022年少20万人。全球目前仍有3320万名艾滋病病毒感染者，其中2250万名感染者分布在撒哈拉沙漠以南的众多非洲国家。

二、活动目的：20__年12月1日是第2__个世界艾滋病日。我们通过宣扬以号召我们每个同学负起责任，履行在同艾滋病斗争中作出的承诺，充分发挥全社会的作用，实行有力行动，战胜艾滋病。这次宣扬的主要目的有：

1、让人们都知道艾滋病在全球范围内是能够加以掌握和预防的;

2、让大家都知道，防止艾滋病很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责;

3、通过艾滋病日的宣扬，唤起人们对艾滋病病毒感染者的怜悯和理解，由于他们的身心已饱受疾病的熬煎，况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的;

4，是盼望大家支持各自国家制定的防治艾滋病的规划，以唤起全球人民共同行动起来支持这方面的工作;

5、使更多的高校生和社区居民了解和关注艾滋病;

6、传播预防艾滋病的相关学问和宣扬国家四免一关怀政策;

7、增加高校生的社会责任感。

三、活动主题：遏制艾滋履行承诺

四、活动内容：

1、制作宣扬板：我青年志愿者分会以展板形式将有关艾滋病的预防、治疗学问宣扬给全部同学。

2、传单的发放;将印有关预防艾滋病宣扬学问的传单发放给同学与社区居民。

3、条幅宣扬：在学校主干道和社区张挂主题横幅，唤起人们预防艾滋思想。

4、艾滋病宣扬资料的宣扬：将供应的图片及有关资料以挂串的形式在活动现场展现。

五、活动流程：

(一)前期预备

1、制作条幅要求：红底白字

2、制作展板：利用各种渠道收集较好的预防艾滋病的相关学问，以形象醒目的展板形式呈现给大家。

3、预备搜集宣扬单上的详细内容，联系广告公司进行印刷。

4、选择较显著的地点展张挂条幅。

5、选择本协会的成员发放资料宣扬单。

6、支配参与预防艾滋病培训的观众。

7、组织志愿者制做艾滋病宣扬用的红丝带。

8、制作宣扬海报。

9、预备与艾滋病及相关预防学问有关的问卷，尽心问卷调查。

(二)活动流程

1、11月25日，组织观众参与预防艾滋病专场培训会。

2、11月26日，组织志愿者赴培黎社区进行宣扬，扩大宣扬的影响力度。

3、11月27日，组织参与专家相关学问报告会。

4、11月30日，参与预防艾滋病学问竞赛并组织观众。

5、12月1日，代表学校赴东方红广场参与预防艾滋病宣扬活动

6、在此时间内，将宣扬资料发放给路过同学。

7、支配一些专业学问相对比较强的同学在活动现场具体解答各位同学及居民提出的相关问题。

8、支配一些志愿者在校内内通过问卷调查本校同学对艾滋病的熟悉程度，及相关预防学问的了解程度。

9、沟通活动心得

预防艾滋病教育教案5

1、正确流利地朗读课文。

2、理解“轩然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等词在文中的意思。

3、通过默读课文，能围绕“为什么称恩科西是艾滋病斗士?”仔细思索，从而科学了解艾滋病的学问，并学会关爱艾滋病患者。

4、品读详细的语言文字材料，感悟“小斗士”的斗争精神，引导同学树立战胜“灾难”的信念。

教学重点：

理解恩科西为什么被称为“小斗士”。

教学难点：

理解恩科西为什么会由于入学在当地引起轩然大波，为什么艾滋病会得到全世界如此重视，为什么拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。

教具预备:

多媒体

课时支配：

两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学重点：能正确、流利地朗读课文。

教学难点：读通课文，分段，概括段意。

教学过程：

一、揭题解题，推知大意。

1、揭示课题，指名读题，说说自己对题目的理解。

2、师简要的介绍一下艾滋病的学问。

二、初读课文，感知大意。

1、出示自学要求，让同学自学课文。

出示自读要求：

(1)读准字音，读通课文，联系上下文理解词语。

(2)小斗士指谁?为什么称他为“小斗士”

2、检查自学状况。

(1)指名读课文，随时正音。

(2)读后说说“小斗士”是谁?文章通过几件事，表现了“小斗士”的英勇顽强?为什么写这篇文章?

(3)用一、两句话说说课文主要写了什么?

3、同学朗读课文，从整体上感知课文。

(1)同学默读课文，争论分段。

(2)沟通分段、概括段意。

第一段：(第一节)写恩科西去世，引起世界很多人的关注。

其次段：(其次——四节)写恩科西的遭受。

第三段：(第五——七节)写恩科西坚韧地与病魔作斗争并关怀着和他一样患病的儿童。

第四段：(第八——九节)写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。

三、指导写字。