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文档简介

9、欢庆教学内容9、欢庆教材简析《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。重点难点（1）认识“庆、献”等7个生字。会写“亿、洁”等8个字。

（2）正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学目标1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。问题预设教师必须抛出的问题：十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？教具学具生字卡片和词语卡片主备人李玉荣通用教案个性化教案教学过程一、激情揭示课题。

1、课件出示国庆期间天安门广场夜景图。

2、交流看后感受。

3、设问“天安门广场上的夜景为什么会如此美丽？”，引出课题《欢庆》。

4、指名读、齐读课题。

二、初读课文。

1、自读课文，要求读准字音，读通课文。

2、检查自读情况：

（1）指名读、带读、齐读字词。

（2）指名读课文。

三、指导朗读，读中感悟1.师：（激情）现在我是一名观众，你们每个人都是一个个的小演员，今天你们的演出任务是为祖国诵诗一首。站起来看一看，谁像个演员的样子。学生自己练习有感情地读。2.指名读，指导读，练读，再指名读，中间渗入自我评价和他人评价。3.男女生对读。领读与齐读。4.理解“十三亿”词语的含义。5.齐声配乐读。四、感情朗读背诵课文1.指名用自己喜欢的方式朗读。2.自由背，一边背一边想象句子里说的情景。3.指名背。渗透背诵方法。4.自由运用方法背。五、指导写字六、课堂练习：1、根据课文组词亿（）洁（）欢（）祖（）旗（）帜（）庆（）曲（）2、填填记记1、田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，蓝天飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。2、____月____日是祖国妈妈的生日。3、1、“火红的旗

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