2023-2024学年安徽省黄山市小学语文 2023-2024学年五年级语文期末试卷期末点睛提升测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

zhěnsuǒ

niánlíng

cíxiáng

(

)

(

)

(

)

zhǎnxīn

bēngdài

róngxìng

(

)

(

)

(

)二、选择题2、小字在日记中写“若有一人滥竽充数，那这个团体就有了xiá疵”时，发现自己不会写“xiá疵”的“xiá”，就去查字典，根据字义，确定“xiá疵”的“xiá”是（

）A．退xiá

①远：～迩（远近）|～方|～想。

②长久：～龄（高龄）。B．暇xiá

空（kòng）闲，没有事的时候：得～|无～|自顾不～（连自己都顾不过来）。C．瑕xiá

玉上面的斑点，比喻缺点：～疵|～瑜互见|纯洁无～|～不掩瑜。D．黠xiá

聪明而狡猾：狡～|慧～。3、下列句子完全正确的是（

）A．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（比喻）B．“主席用食指按着紧锁的眉头。”是动作描写。C．碣上有一行楷书大字，镌着《花果山福地，水帘洞洞天》。D．听了科学家的报告，让我们都感动地流泪了。4、下面各组词语中，没有错别字的一组是（

）A．憎恶

苍促

奔驰

绵延B．号码

撕开

包伏

障碍C．难堪

摔胶

尊敬

绷紧D．特殊

仪表

熟悉

妒忌5、下列句子中破折号的作用是（

）

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。A．解释说明B．声音延长C．意思的转折6、下列意思不对应的一项是（

）A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣B．吃水不忘挖井人——饮水思源C．前怕狼后怕虎——畏首畏尾D．鸡蛋里挑骨头——气急败坏7、下列说法不正确的一项是（

）A．“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒”中“大约”一词说明用词不准确。B．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，既方便记忆和讲述，也能加深听众的印象。C．“有志则断不甘为下流”中的“断”和“下流”的意思和现在的常用义不一样。D．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”属于细节描写。8、下面对句子的排序，最恰当的一项是（

）

①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。

②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风、万丈狂澜。

③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。

④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。

⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。A．④③②①⑤B．①⑤②③④C．④②①⑤③D．①②⑤④③三、填空题9、根据学过的知识完成下列各题。

（1）按照故事的发展顺序，把《景阳冈》的内容脉络填完整。

喝酒(

)(

)(

)

（2）学了《军神》这篇文章，我想用____这个四字词语来形容刘伯承将军。

（3）爱子牺牲之后，毛主席在电报上写下了“____，____”的批示，表现了他常人的情感和超人的胸怀。

（4）陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，描述百姓渴望朝廷早日北伐的诗句是“____，____”。

（5）读到《村晚》“____，____”的诗句，我感受到了诗人对牧童的喜爱；读了《从军行》“____，____”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。10、词语积累运用。

①相()为命

②()安思危

③不()其数

④心旷神()

⑤金碧()煌

⑥路不拾()

⑦()世闻名

⑧不()下问

1．仿照词语②写两个含有反义词的词语。______________

2．用词语④写一个句子。

___________________________________四、文言文阅读11、阅读。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡①，人皆吊②之。其父曰：“此何遽③不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀④，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁⑤壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以之故，父子相保。【注释】①胡：古代对北方边地及西域各民族人民的称呼。这里指胡人居住的地方。②吊：慰问。③遽（jù）：遂，就。④髀（bì）：大腿。⑤丁：成年男子1．解释下列句子中加点的词。

（1）近塞上之人：________________

（2）有善术者：________________

（3）马无故亡而入胡：________________

（4）其子好骑：________________

2．下列句子中，加点的“之”与“人皆贺之”中的“”意思相同的一项是（

）A．近塞上之人B．人皆吊之C．此独以鼓之故D．三到之中3．下列对“居数月，其马将胡骏马而归”的翻译正确的一项是（

）A．过了几个月，他家跑失的马领着胡人的良马回来了。B．住了几个月，他家跑失的马领着胡人的良马回来了。C．过了几个月，他家跑失的马将要把胡人的良马带回来。D．住了几个月，他家跑失的马将要把胡人的良马带回来。4．这个故事给了我们什么启发？

_____________________________________五、现代文阅读12、单元主题阅读：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。挥手爱，是

。那次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。（其实，我真不想他离开。）在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。（那一刻我真想

，可我知道不能。）我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……（我想起他对我的

，又害怕

。）在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。（节选自赵丽宏的《挥手》，有删改）1．【内容概括】短文描写了两个场景，第一个场景是________________；另一个场景是_____________。

2．【情感体会】联系上下文，体会作者的真挚情感。看着父亲做的事情，作者会怎样想？照样子在第二个场景括号里的横线上补充“我”当时的心理活动。

3．【语文要素】从有关父亲的两个场景描写中，我们感受到了父亲对孩子的（

）A．真诚与善良。B．细心与关爱。C．严格与冷酷。D．热情与溺爱。4．【内容感悟】联系上下文和题目，思考：给作者留下深刻印象的父爱到底是什么？试着将第1自然段的句子补充完整。

六、仿写句子13、用下面的句式来表达两种不同的爱。

母亲的爱像一缕阳光，驱散我心底